domingo, 31 de março de 2024

Como explicar sobre Autismo para as crianças e mais atividades informativas sobre o tema


Como explicar sobre o autismo para crianças

Explicar o autismo para uma criança pode ser um desafio, mas é uma oportunidade de ensinar sobre diversidade, inclusão e empatia desde cedo. Uma abordagem eficaz é usar linguagem simples e exemplos concretos que sejam facilmente compreensíveis para a criança. 💙Painel para fotos da conscientização do autismo para baixar no final da página👇




Você pode começar dizendo que todos os seres humanos são únicos e têm maneiras diferentes de sentir, aprender e interagir com o mundo ao seu redor. Explique que o cérebro de cada pessoa funciona de um jeito único, o que faz com que todos tenham habilidades e desafios particulares. O autismo, você pode dizer, é uma forma de o cérebro trabalhar que faz com que algumas pessoas interajam, comuniquem e processem informações de modo diferente das outras. Enfatize que isso não é bom nem ruim, apenas diferente.

É importante também falar sobre as qualidades e talentos que muitas pessoas autistas possuem, como atenção aos detalhes, memória excepcional para fatos específicos ou habilidades artísticas. Incentive a criança a ser amiga e apoiar colegas com autismo, mostrando que todos podem aprender uns com os outros. Uma boa maneira de terminar a conversa é reforçar a ideia de que, apesar das diferenças, todos merecem respeito, amor e oportunidades iguais para brilhar. 💙💛Lembrancinha no final da página e mais um Painel da conscientização do autismo para baixar👇 






Atividades informativas sobre o autismo




Sugestões de atividades para integração dos alunos autistas nas tarefas da sala de aula 

Integrar atividades práticas que promovam a inclusão e o entendimento sobre o autismo em sala de aula é essencial para criar um ambiente acolhedor e enriquecedor para todos os alunos. Aqui estão algumas sugestões de atividades que podem ser implementadas pelos educadores:

Rodas de Conversa: Promover rodas de conversa sobre o que é o autismo, desmistificando preconceitos e incentivando a empatia e o respeito pelas diferenças. Utilize vídeos, livros ou depoimentos que retratem a experiência de pessoas autistas, proporcionando aos alunos uma compreensão mais aprofundada.

Atividades Sensoriais: Alunos autistas muitas vezes têm uma sensibilidade sensorial diferenciada. Organize atividades que envolvam diferentes texturas, sons, e visuais, permitindo que todos os alunos, incluindo os autistas, explorem seus sentidos. Isso pode incluir caixas sensoriais, instrumentos musicais, ou arte com materiais variados. Estas atividades não só são inclusivas, como também promovem a compreensão e respeito pelas diferenças sensoriais.

Projetos Colaborativos: Estimule trabalhos em grupo que necessitem de colaboração entre os alunos, ajustando os papéis dentro do grupo para acomodar as habilidades individuais. Isso pode ajudar a promover a inclusão, ensinando aos alunos como valorizar as contribuições de cada um, independentemente das suas diferenças. Projetos de arte colaborativa, experimentos científicos em grupo ou montagens teatrais são excelentes maneiras de fomentar essa colaboração.

Ofereça atividades que podem ser utilizados diferentes materiais para que aluno autista tenha a oportunidade de escolher aquela que me melhor se adapte ao seu modo de trabalhar! As atividades abaixo podem ser aplicadas utilizando diferentes estratégias: pintura com os dedos, recorte e cola, cola e areia colorida, pintura com o lápis ou pincéis, entre outras. 
  

Ao implementar essas atividades práticas, é importante manter uma abordagem flexível, adaptando as atividades conforme necessário para atender às necessidades de todos os alunos. É também essencial promover um ambiente de respeito, inclusão e abertura para perguntas e aprendizado sobre as diferenças. Dessa forma, podemos construir salas de aula que não apenas aceitam a diversidade, mas que também celebram cada indivíduo por suas contribuições únicas.


Nestas atividade poderá colar papel crepom com as cores que representam o autismo ou mesmo pintar. Significado das cores do autismo abaixo: 




As cores que representam o espectro do autismo

O espectro do autismo é muitas vezes representado por um conjunto de cores vibrantes e significativas, cada uma delas carregando um simbolismo único que reflete a diversidade e as múltiplas facetas do autismo. A bandeira do autismo, por exemplo, é composta por peças de quebra-cabeça coloridas, que se tornaram um símbolo reconhecido mundialmente para representar o transtorno do espectro autista (TEA). Essas cores não são apenas escolhidas ao acaso; elas têm significados profundos que ajudam a aumentar a conscientização e a compreensão sobre o autismo.


O azul é uma cor frequentemente associada ao autismo, especialmente devido à campanha "Light It Up Blue" ("Ilumine-o de Azul"), promovida pela Autism Speaks, uma organização dedicada à promoção da conscientização sobre o autismo. O azul simboliza a calma e a aceitação, e o uso desta cor visa destacar a importância da compreensão e aceitação das pessoas com autismo na sociedade. Contudo, é importante reconhecer que algumas pessoas e organizações no espectro autista preferem representações mais diversificadas e inclusivas, além do azul, para refletir a ampla gama de experiências vividas por pessoas com autismo.


Além do azul, outras cores como o vermelho, amarelo, verde e laranja também são usadas nas peças de quebra-cabeça da bandeira do autismo, cada uma representando diferentes aspectos e qualidades das pessoas com autismo. O vermelho pode simbolizar o amor, a força e a coragem; o amarelo, a alegria, a felicidade e a esperança; o verde, o crescimento e a renovação; e o laranja, a vitalidade, a energia e a criatividade. Juntas, estas cores celebram a diversidade e a singularidade de cada indivíduo no espectro do autismo, destacando a ideia de que, embora as pessoas com autismo possam enfrentar desafios únicos, elas também possuem habilidades e talentos únicos que devem ser valorizados e apoiados.


Em suma, as cores do autismo representam muito mais do que meras escolhas estéticas; elas são uma poderosa ferramenta de comunicação que ajuda a transmitir mensagens de inclusão, diversidade e aceitação. Ao celebrar estas cores, a sociedade como um todo pode trabalhar em direção a um maior entendimento e apoio às pessoas com autismo, garantindo que cada indivíduo tenha a oportunidade de brilhar em sua própria cor única.



Bracelete com as cores do autismo para imprimir. Uma linda lembrancinha! Cole na cartolina ou papel cartão, coloque fita adesiva transparente para ficar mais firme e está pronta para usar.



Painel para fotos da conscientização do autismo para baixar👇


Painel com 12 folhas👉 BAIXAR  Depois de todas as folhas coladas, corte na linha pontilhada e cole no papelão para ficar firme para colocar o rosto e tirar a foto! Abertura para 1 rosto!

Com margens                                      
Tamanho do papel 21 x 29,7 cm                
Tamanho do poster 84 x 59,4 centímetros
Consumo de papel: 12 folhas A 4 

Margens cortadas
19 x 27,7 cm
76 x 53,8 cm

Painel com 18 folhas👉 BAIXAR
Abertura para 2 rostos. 

Com margens                               
Tamanho do papel 21 x 29,7 cm
Tamanho do pôster 1,26x0,89m
Consumo de papel: 18 folha

Margens cortadas
19 x 27,7 cm
1,14x0,81m

sexta-feira, 29 de março de 2024

Plano e Atividades Dias da Semana para o 1º ano do Ensino Fundamental

Tema da aula: Dias da semana

MATEMÁTICA – 1º ANO – Alfabetização

UNIDADES TEMÁTICAS

Grandezas e medidas

OBJETOS DE CONHECIMENTO

Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário

(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.

 Para iniciar a aula faça uma leitura do poema:  "Dias da Semana na escola" de Cláudia Corrêa  


Interpretação do poema:
Interepretação do poema "Dias da Semana na escola" de Cláudia Corrêa  O poema diz sobre inumeras aprendizagens relacionadas as disciplinas escolares como: Matemática, Língua Portuguesa, geografia, História, Arte, Educação Física. A primeira atividade o aluno irá olhar as imagens e escrever os nomes da semana de acordo com o poema “Dias da Semana na escola”.  Na segunda: números e palavrinhas, na terça pintar e desenhar, na quarta aprender sobre a Terra e o universo, na quinta jogar, pular e correr. na sexta conhecer a história, no sábado brincar do que quiser, no domingo é dia de descanso. A sequencia da 1ª atividade e: QUINTA, QUARTA, DOMINGO, QUARTA, SEXTA, SEGUNDA, QUINTA, TERÇA, SÁBADO, SEGUNDA. Atividade 2 Responder de acordo com o poema “Dias da Semana na escola”. Respostas da atividade 2: NÚMEROS E PALAVRINHAS e DESCANSO.  Atividade 3  Colocar em ordem os dias da semana. Respostas:  1- DOMINGO, 2- SEGUNDA,3-TERÇA, 4- QUARTA, 5- QUINTA, 6- SEXTA, 7- SÁBADO. 


Calendário Semanal de atividades especiais

Crie um calendário semanal grande e colorido com os dias da semana. Use adesivos ou ímãs para os dias da semana e adicione atividades especiais para cada dia, como "dia da música" ou "dia da arte".  Na segunda poderá propor cantar músicas. Na terça poderá contar piadas ou trava-línguas. Na quarta propor atividades que os alunos demonstrem suas afetividade em ações.  Na quinta contar sobre as gentilezas que praticaram durante a semana. Sexta fazer cartinhas de gratidão para um colega ou membros da família. 


Música dos Dias da Semana

Ensine uma música divertida sobre os dias da semana. Crie gestos simples para cada dia e cante a música todos os dias para reforçar o aprendizado.

Sete dias a semana tem,

Quando um acaba, outro logo vem.

Sete dias a semana tem,

Quando um acaba, outro logo vem.

Domingo, segunda, terça-feira, Quarta-feira, quinta-feira Sexta-feira, sábado. Que bom!

Veja a música cantada aqui

Jogo da memória dos dias da semana

Volte a leitura do poema "Dias da Semana na escola" de Cláudia Corrêa e aplique Jogo da Memória abaixo ou  faça um jogo da memória com cartões que tenham os nomes dos dias da semana escritos. As crianças podem jogar em pares, virando os cartões e tentando encontrar os pares correspondentes.



Ordenando os Dias da semana

Verificando o aprendido com atividades práticas para ordenar os dias da semana. 

Peça às crianças que coloquem os dias da semana em ordem. Você poderá utilizar cartões com os dias da semana fazendo uma fila com sete alunos e cada um representará um dia da semana. Pode colocar os alunos fora da ordem e pedir o restante da turma para colocar os colegas na ordem de acordo com os dias da semana que cada um representa. 


Atividade de Artes: Faça um mural dos dias da semana com as crianças. Cada criança pode decorar o cartaz com o nome de um dia da semana e desenhos relacionados às atividades que gostam de fazer naquele dia.


Caça ao Tesouro dos Dias da Semana

Esconda cartões com os nomes dos dias da semana pela sala de aula ou área externa e deixe as crianças procurarem. Quando encontrarem um cartão, elas devem colocá-lo na ordem correta. Ou poderá a atividade abaixo: 

Calendário semanal das emoções e sentimentos:

Como explicar as diferenças entre emoções e sentimentos para as crianças

Imagine que você tem uma caixinha de lápis de cor dentro de você. Cada cor representa um sentimento ou uma emoção. Vamos pensar que as emoções são como as cores primárias - vermelho, azul e amarelo. Elas são fortes e aparecem de repente, como quando você fica muito feliz ao ganhar um presente (isso é alegria) ou quando se assusta com um barulho alto (isso é medo). As emoções são como as primeiras reações que temos a algo e são bem fáceis de reconhecer.

Agora, os sentimentos são como misturar essas cores primárias para fazer novas cores. Por exemplo, se você misturar amarelo e azul, você faz verde. Os sentimentos são mais complicados e levam mais tempo para entender. Eles são como pensar sobre o que aquela emoção significa para você. Se alguém te magoa e você sente raiva (uma emoção), com o tempo, você pode começar a sentir ressentimento ou tristeza (esses são sentimentos) porque você pensa mais sobre o que aconteceu e o que isso significa para você.

Então, podemos dizer que as emoções são como as primeiras reações rápidas que temos, e os sentimentos são o que vem depois, quando começamos a pensar mais sobre nossas emoções. É como se as emoções fossem o início de uma história, e os sentimentos fossem o meio, onde a história começa a se desenvolver e fica mais interessante.

Os alunos deveram escolher carinhas que representam suas emoções naquele dia da semana no final da semana poderá promover uma discussão sobre as emoções e sentimentos observado durante a semana. 


sábado, 16 de março de 2024

Atividades Práticas e Divertidas Dia da Água para a educação infantil BNCC

Estas atividades são divertidas e educativas, ajudando as crianças a compreenderem a importância da água em nossas vidas e como podemos conservá-la.

Organização das atividades

Poderá organizar a turma em grupos e apresentar as atividades em forma de estações. Em que os grupos se dirijam para diferentes experimentos, um após o outro. Ou poderá fazer um por dia durante a semana encaixando no seu planejamento sobre o dia da água!   Bom trabalho!

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC:

(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Atividade 1. Materiais que amolecem ou se desfazem no contato com água:

Massinha caseira: Faça uma massa com farinha de trigo e água, e deixe as crianças brincarem. Elas podem experimentar como a massa fica mais mole ao adicionar mais água.

Materiais que se desfazem com a água: Experimente junto com as crianças objetos que se desmancham em contato com água como: papeis, açúcar, sal etc.  

Gelo com sal: Coloque um cubo de gelo em um prato e polvilhe sal em cima. As crianças podem observar como o gelo começa a derreter e se desfazer rapidamente.

Atividade 2.Materiais para o faz de conta sobre lavar roupa:

Lavando roupas: monte uma área de lavanderia de brinquedo com bacias, água e roupas “suja” com corantes alimentícios. As crianças podem imitar o processo de lavagem de roupas. Deixe as crianças experimentarem como a mancha das roupas se diluem ao contato com a água.  

Caixa sensorial:  Encha uma caixa grande com "roupas sujas" (tecidos sujos ou manchados) e água com sabão. Atenção: use sabonete próprios para crianças para não causar alergias! As crianças podem mexer e "lavar" as roupas na caixa. Faça o processo de lavagem: ensaboar, esfregar, enxaguar e secagem. Depois de lavar a roupa coloque para secar explicando a evaporação da água da roupa associando ao  ciclo da água. 

Atividade 3. Tingimento de água para exploração de cores:

Corante alimentar: Adicione algumas gotas de corante alimentar em diferentes recipientes com água. As crianças podem misturar as cores e observar as mudanças.

Pintura com água:  Misture corantes em água e pincéis para "pintar" papel ou cartolina. As crianças verão as cores aparecerem quando a água molha o papel. 


4. Materiais flutuantes:

Barcos de papel: Ajude as crianças a fazerem barcos de papel e coloque-os em uma bacia com água para ver se flutuam.

Experimento com objetos: Forneça diferentes objetos que afundam e outros flutuam (pedra, plástico, etc.) e peça às crianças que prevejam se irão flutuar ou afundar antes de testar.

 


Estas atividades proporcionarão muita diversão e aprendizado sobre os estados da água, cores e propriedades dos materiais!

Avaliação:
Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante o desenvolvimento das aulas.

sexta-feira, 8 de março de 2024

Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC

✅Planejamento completo para trabalhar a semana do Dia da Escola com as crianças da educação infantil desenvolvendo o conceito de importância da escola na vida das pessoas. Identificar e valorizar  as pessoas e espaços da escola. Participar de atividades que desenvolva a solidariedade, a empatia e a gratidão! 💛 Linda música de gratidão na última atividade! Bom trabalho! 👉Poderá gostar também✅ Plano de aula Dia da escola para a alfabetização

Público alvo: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Campos de experiências

O eu, o outro e o nós 

Corpo, gestos e movimentos 

 Objetivos de aprendizagem e desenvolvimentos da BNCC

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Objetivos específicos: 

- Reconhecer a importância da escola como espaço de aprendizagem e convivência.

- Identificar e valorizar as pessoas e espaços da escola.

- Ilustrar  e desenhar com base no tema da aula.

- Participar de atividades que despertam a solidariedade, a empatia e a gratidão.

Atividade 1- Roda de Conversa sobre o espaço escolar

- Apresentação do tema: "Hoje vamos falar sobre a nossa escola. O que vocês gostam na escola? O que fazemos aqui?"

- Conversar sobre as diferentes partes da escola: sala de aula, parquinho, cantina, secretaria etc. Mostrar fotos da escola e identificar os espaços. Prepare as fotos de todos os ambientes da escola para que os alunos identifiquem cada espaço e suas funções!

- Falar dos funcionários e das pessoas que contribuem para que a escola funcione, fazendo a relação com o ambiente da nossa casa. Assim como na nossa casa que temos que contribuir para que ela fique organizada, da mesma forma têm pessoas que ajudam a manter a escola limpa e arrumada.  Faça junto com os alunos uma pesquisa para saber quantos funcionários tem a escola e suas funções, assim como seus nomes.


Atividade 2 - Desenho da Escola

- Distribuir papel e lápis de cor e tintas.

- Pedir para as crianças desenharem a escola, destacando o que mais gostam.



Atividade 3 - Hora do poema

- Ler o poema O que tem na escola? 

- Divida a turma em grupos para fazer ilustrações sobre os versos do poema.






Todas as atividades do blog/site são protegidas pela lei dos direitos autorais , de nº 9.610/98 - proibindo cópias para outros sites, blogs ou redes sociais. Conteúdo exclusivo cedido gratuitamente para apoio pedagógico e uso pessoal NA SUA SALA DE AULA. Valorize o trabalho do autor.  Fique inteiramente à vontade para compartilhar o LINK desta postagem!

Atividade 4 - Criação de um mural coletivo da escola

-  Criar um mural coletivo da escola com o título minha escola é assim...

- As crianças podem colar as fotos da escola, desenhos e mensagens sobre o Dia da Escola que foram produzidos durante a semana.

Atividade 5 - Criação de cartões para ofertar as pessoas que fazem a escola funcionar

- Peça aos alunos para fazerem cartões para ofertar aos professores, coordenadores, diretores e funcionários da escola. Desta forma irá trabalhar a solidariedade, a empatia e a gratidão! Dar um cartão é lindo gesto dos alunos para com os funcionários da escola, mostrando carinho e reconhecimento pelo seu trabalho!!!




Atividade  6-  Lanche Coletivo e música de gratidão cantada pelos alunos

- Momento de interação e socialização.

- Preparar um lanche coletivo para comemorar o dia da escola.  Em uma grande mesa poderá juntar todos da escola inclusive os funcionários da escola.  Será bem-vinda uma homenagem para os funcionários da escola. Em que os alunos possam cantar uma música de gratidão para aqueles que fazem a escola funcionar e entregar os cartões feitos por eles. 👉 Música da Gratidão Com letra na descrição do vídeo! 

Avaliação

- Observar a participação e o interesse das crianças nas atividades propostas durante a aula

- Verificar se compreenderam a importância da escola e conseguem identificar seus espaços e pessoas importantes.

Recursos:

- Fotos da escola

- Papel e lápis de cor

- Cartolina

- Música sobre a escola

- Poema: O que tem na escola?

- Música da Gratidão 👉 https://www.youtube.com/watch?v=-b0bK_Fi4Dc

Observações:

- Adaptar as atividades de acordo com a idade e o nível de desenvolvimento das crianças.

- Incluir momentos de movimento e brincadeiras para manter a atenção e o interesse.


Fontes de consulta: 

https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2022/03/atividades-e-plano-de-aula-semana-do.html

file:///C:/Users/profe/Downloads/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

quarta-feira, 28 de fevereiro de 2024

Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher

 

Atividades práticas para o Dia da Mulher.  As atividades apresentadas aqui destacam a importância das mulheres na sociedade e incentiva o respeito pelos direitos das mulheres. São sugestões de atividades que podem ajudar as crianças a desenvolverem uma maior compreensão e apreciação pela diversidade e pelo papel das mulheres na sociedade.

1- Oficina de arte Dia da mulher: Realize uma oficina de arte onde as crianças possam fazer pinturas inspiradas em artistas femininas famosas ou em temas relacionados aos direitos das mulheres. Nesta proposta o aluno enfeitará com pinturas de estrelas ou flores para compor os cabelos da figura  feminina. Adaptando para quem não tem o carimbo. As crianças podem desenhar ou colorir as estrelas e as flores para colar, ou ainda usar um outro material! O céu e o limite para imaginação! Esta atividade poderá ser exposta no mural da sala ou do corredor para homenagear as mulheres da comunidade escolar. Atividade adaptada. Proposta de atividade inspirada em  @zeliha_ogretmenn 👉Vídeo de como fazer Pintura Dia da Mulher  




2- Histórias de mulheres inspiradoras: Conte histórias de mulheres inspiradoras da história e da atualidade, destacando suas conquistas e contribuições para a sociedade. Mais histórias aqui!


3- Cartões ou cartazes para mulheres importantes: Peça às crianças que façam cartões ou cartazes para mulheres importantes em suas vidas, como mães, avós, professoras etc. Ou poderá usar as sugestões de cartão abaixo como inspiração!




4- Jogo de adivinhação de mulheres famosas: Faça um jogo de adivinhação com fotos de mulheres famosas e suas realizações. As crianças podem tentar adivinhar quem são e o que fizeram de importante.

5- Entrevista com mulheres da comunidade: Convide mulheres da comunidade para uma entrevista na sala de aula, onde as crianças podem fazer perguntas sobre suas vidas, carreiras e experiências. Faça uma pesquisa com os alunos sobre as perguntas que eles querem fazer para as mulheres entrevistadas. 

 

6- Sarau de poesia dia das mulheres: sugira para a turma que escreva uma poesia para o dia da mulher! Pode ser uma poesia coletiva para o tema que poderá ser apresentada para as mulheres da comunidade fazendo uma linda homenagem ou pode declamar uma poesia já escrita como na sugestão abaixo: