tag:blogger.com,1999:blog-88948992716844671482024-03-29T06:37:18.883-07:00Blog Profissão Professor"O educador nunca estará definitivamente pronto, formado, pois que sua maturação se faz no dia a dia na meditação teórica sobre a prática." (Lukesi)Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.comBlogger404125tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-65781842648271211842024-03-16T05:03:00.000-07:002024-03-17T14:15:08.889-07:00Atividades Práticas e Divertidas Dia da Água para a educação infantil BNCC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8u9RCweDxWfhfx6oOCepUTcEjBuSKUoCI1nIxQZpfDs8v3xo1R_ZCsdKCRYZ_A6qRRe3CuAbAjc0tcCWn8y8EL2qh5AgRK2wq_ERXwRZ8Uj2IDOnKaGQRDOFQ-tskULR2X2aCgzyiDLsewB8y-Dv7KLqb502Tm9vdGAjihTVdzGJfT1QaHGsN0ue36_BK/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-17T181415.160.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8u9RCweDxWfhfx6oOCepUTcEjBuSKUoCI1nIxQZpfDs8v3xo1R_ZCsdKCRYZ_A6qRRe3CuAbAjc0tcCWn8y8EL2qh5AgRK2wq_ERXwRZ8Uj2IDOnKaGQRDOFQ-tskULR2X2aCgzyiDLsewB8y-Dv7KLqb502Tm9vdGAjihTVdzGJfT1QaHGsN0ue36_BK/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-17T181415.160.png" title="Atividades Práticas e Divertidas Dia da Água para a educação infantil BNCC" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;">Estas atividades são divertidas e educativas, ajudando as crianças a compreenderem a importância da água em nossas vidas e como podemos conservá-la.</p><p style="text-align: justify;"><b>Organização das atividades</b></p><p style="text-align: justify;">Poderá organizar a turma em grupos e apresentar as atividades em forma de estações. Em que os grupos se dirijam para diferentes experimentos, um após o outro. Ou poderá fazer um por dia durante a semana encaixando no seu planejamento sobre o dia da água! Bom trabalho!</p><span style="font-family: inherit; font-size: x-small;">CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES</span><p style="text-align: justify;">Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC:</p><p>(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.</p><p>(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRzdJuo0jGeLKWav4GIq2aCjpipJ5O2t6zOyBLSuIXjrmNSWAaoVTmGxfOz2rW1l4Sxcl-BStITLcNeg5L-1DV0fq-WDXTbEU_iwiuWcQ91PcEJtHFf8bF-Ds4hg4ELSotFrRjq0cJaNOziOG6Npfp9UKIX273BEqbe5RKMLKZsIDmYsDwkFOhLmZgqG6I/s471/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="143" data-original-width="471" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRzdJuo0jGeLKWav4GIq2aCjpipJ5O2t6zOyBLSuIXjrmNSWAaoVTmGxfOz2rW1l4Sxcl-BStITLcNeg5L-1DV0fq-WDXTbEU_iwiuWcQ91PcEJtHFf8bF-Ds4hg4ELSotFrRjq0cJaNOziOG6Npfp9UKIX273BEqbe5RKMLKZsIDmYsDwkFOhLmZgqG6I/w640-h194/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #0b5394; font-size: medium;"><o:p>Atividade </o:p>1. Materiais que amolecem ou se desfazem no contato com
água:</span></b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Massinha caseira:</b> Faça uma massa com farinha de trigo e
água, e deixe as crianças brincarem. Elas podem experimentar como a massa fica
mais mole ao adicionar mais água.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Materiais que se desfazem com a água:</b> Experimente junto com as crianças objetos que se desmancham em contato com água como: papeis, açúcar, sal etc. </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Gelo com sal:</b> Coloque
um cubo de gelo em um prato e polvilhe sal em cima. As crianças podem observar
como o gelo começa a derreter e se desfazer rapidamente.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje8IxyDvMutBuWz7mvx17Mw1PAm6s_7eLfszjz-zJHL7jhkg5W6AsCFdkZMgvWiEucodMYk_Mv2rjKvnSbqEjL_FkqkR8kayEyou_EGyLB3UvricPQSG9jKhhKOksyjvhos9KgGosrTQMF9CqO9pljYFVVeb6qCSNlD7pmac2rWAr8G9UzbofQx9PE66M5/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-16T084845.827.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje8IxyDvMutBuWz7mvx17Mw1PAm6s_7eLfszjz-zJHL7jhkg5W6AsCFdkZMgvWiEucodMYk_Mv2rjKvnSbqEjL_FkqkR8kayEyou_EGyLB3UvricPQSG9jKhhKOksyjvhos9KgGosrTQMF9CqO9pljYFVVeb6qCSNlD7pmac2rWAr8G9UzbofQx9PE66M5/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-16T084845.827.png" title="Atividades Práticas e Divertidas Dia da Água para a educação infantil" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #134f5c; font-size: medium;">Atividade 2.Materiais para o faz de conta sobre lavar roupa:</span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Lavando roupas:</b> monte uma área de
lavanderia de brinquedo com bacias, água e roupas “suja” com corantes
alimentícios. As crianças podem imitar o processo de lavagem de roupas. Deixe
as crianças experimentarem como a mancha das roupas se diluem ao contato com a
água. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Caixa sensorial: </b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Encha uma caixa grande com "roupas
sujas" (tecidos sujos ou manchados) e água com sabão. Atenção: use sabonete próprios
para crianças para não causar alergias! As crianças podem mexer e
"lavar" as roupas na caixa. Faça o processo de lavagem: ensaboar, esfregar, enxaguar e secagem. Depois de lavar a roupa coloque para secar explicando a evaporação da água da roupa associando ao ciclo da água. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwpcGQrcVRtAMROhs8KT10Cs2vkBdi_Ppx2E9fOU5NZXAdCarrWcTMX5GU5OfDnAHDWt5ry87bgwcah5IMXkLpEYqzQppGi_Lc11C1Y4IAUqFx5azrxp4F_inue3sfb3DojPDYkfxSDaWELaWByXzmj5vcJMtNBxqiaRnUqmjVvCnXLYT_DvdbLKWpAyYx/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-16T085017.029.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwpcGQrcVRtAMROhs8KT10Cs2vkBdi_Ppx2E9fOU5NZXAdCarrWcTMX5GU5OfDnAHDWt5ry87bgwcah5IMXkLpEYqzQppGi_Lc11C1Y4IAUqFx5azrxp4F_inue3sfb3DojPDYkfxSDaWELaWByXzmj5vcJMtNBxqiaRnUqmjVvCnXLYT_DvdbLKWpAyYx/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-16T085017.029.png" title="Atividades Práticas e Divertidas Dia da Água para a educação infantil" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #0b5394;">Atividade 3. Tingimento de água para exploração de cores:</span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Corante alimentar:</b>
Adicione algumas gotas de corante alimentar em diferentes recipientes com água.
As crianças podem misturar as cores e observar as mudanças.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Pintura com água:</b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Misture corantes em água e pincéis para
"pintar" papel ou cartolina. As crianças verão as cores aparecerem
quando a água molha o papel. </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiriKXpO33iaWVtzhQnXm-gvYYk3gOS_DUWrrFQvHgG0xSkVhlBZmSaG13kgc0A7xKsJRglKL4TDxa7-ooscir0vqWKjHndbcBJVoIvIPAG3vCCFYPMedm7GrYyj4f_MHO6_BE52mvv46A2gYIFywC-IJzo1LVJ1e8dhlrsK0hWMnqTCeeJD3fFKCVGZn6E/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-16T085128.761.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiriKXpO33iaWVtzhQnXm-gvYYk3gOS_DUWrrFQvHgG0xSkVhlBZmSaG13kgc0A7xKsJRglKL4TDxa7-ooscir0vqWKjHndbcBJVoIvIPAG3vCCFYPMedm7GrYyj4f_MHO6_BE52mvv46A2gYIFywC-IJzo1LVJ1e8dhlrsK0hWMnqTCeeJD3fFKCVGZn6E/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-16T085128.761.png" title="Atividades Práticas e Divertidas Dia da Água para a educação infantil" width="640" /></a></b></div><b><span style="color: #0b5394; font-size: medium;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #0b5394; font-size: medium;">4. Materiais flutuantes:</span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Barcos de papel:</b>
Ajude as crianças a fazerem barcos de papel e coloque-os em uma bacia com água
para ver se flutuam.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Experimento com
objetos:</b> Forneça diferentes objetos que afundam e outros flutuam (pedra, plástico, etc.) e peça às
crianças que prevejam se irão flutuar ou afundar antes de testar.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv4x17jNsfGN3pt55EP0T-M7NdR5bnhCrx_8SPhBvpvijMcLEkT4autDQiBXN3C2OXCqjMSW7mp2R410LUhy8wfy5xSTuTRzlkqRnr-sRbytz84qxsSc4SLxoM7lIGWm4vLIsx06MhFzQO9VNQwDzyUd0deHaXz1B9PX8yRg5OMdrIyrsOqnw-CnjLJLY5/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-16T085219.426.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv4x17jNsfGN3pt55EP0T-M7NdR5bnhCrx_8SPhBvpvijMcLEkT4autDQiBXN3C2OXCqjMSW7mp2R410LUhy8wfy5xSTuTRzlkqRnr-sRbytz84qxsSc4SLxoM7lIGWm4vLIsx06MhFzQO9VNQwDzyUd0deHaXz1B9PX8yRg5OMdrIyrsOqnw-CnjLJLY5/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-16T085219.426.png" title="Atividades Práticas e Divertidas Dia da Água para a educação infantil" width="640" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Estas atividades proporcionarão muita diversão e aprendizado
sobre os estados da água, cores e propriedades dos materiais!<o:p></o:p></p><b><span style="color: #0b5394; font-size: medium;">Avaliação:</span></b><br />Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante o desenvolvimento das aulas.Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-47522619547331492832024-03-08T08:26:00.000-08:002024-03-13T06:38:35.682-07:00Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHWxKKK0-g7xXtAbuwFyhOwXhTbM7rmFU5AflA75iSpCR4ebj_UX96pRbHNpQlVisbLXU2YRvbeoV84rxrDH7rU-SG3Zof3CsrFdY9rnu4_8lFzjoZ1sbXDFAjPtXrwDliKvAhkTNFOK2HmBx1q7w6p1-6tAzdpQqd7obJCpFq3zIiKjOtboQbjgPsHf1b/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-08T114037.741.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHWxKKK0-g7xXtAbuwFyhOwXhTbM7rmFU5AflA75iSpCR4ebj_UX96pRbHNpQlVisbLXU2YRvbeoV84rxrDH7rU-SG3Zof3CsrFdY9rnu4_8lFzjoZ1sbXDFAjPtXrwDliKvAhkTNFOK2HmBx1q7w6p1-6tAzdpQqd7obJCpFq3zIiKjOtboQbjgPsHf1b/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-08T114037.741.png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;">✅Planejamento completo para trabalhar a semana do <b>Dia da Escola </b>com as crianças da educação infantil desenvolvendo o conceito de importância da escola na vida das pessoas. Identificar e valorizar as pessoas e espaços da escola. <span style="text-align: left;">Participar de atividades que desenvolva</span> a solidariedade, a empatia e a gratidão! 💛 Linda música de gratidão na última atividade! Bom trabalho! 👉Poderá gostar também✅ <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2022/03/atividades-e-plano-de-aula-semana-do.html" target="_blank">Plano de aula Dia da escola para a alfabetização</a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR9DYbkOOFdSB67vobEj2cUjE-r4IQSYBbVm3Oo_iu3jjype95QsR_pyDxhgy5yscp9ks7sd1PeJrU-ReGb3JtMAVI2-_-zOZHdWhV1K04q0gFHwejeYPDaTcDfEFLXcmjs30iFhusiELDN6qDGkeWN-GiLLmJ-CspLtHpfPOKMjTWzP4hFDW-x9G7WVYE/s471/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="143" data-original-width="471" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR9DYbkOOFdSB67vobEj2cUjE-r4IQSYBbVm3Oo_iu3jjype95QsR_pyDxhgy5yscp9ks7sd1PeJrU-ReGb3JtMAVI2-_-zOZHdWhV1K04q0gFHwejeYPDaTcDfEFLXcmjs30iFhusiELDN6qDGkeWN-GiLLmJ-CspLtHpfPOKMjTWzP4hFDW-x9G7WVYE/w640-h194/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" width="640" /></a></div><p>Público alvo: Crianças pequenas (4 anos a
5 anos e 11 meses)</p><p><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Campos de experiências</span></b></p><p>O eu, o outro e o nós </p><p>Corpo, gestos e movimentos </p><p> <b style="text-align: justify;"><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Objetivos de aprendizagem e desenvolvimentos da BNCC</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo
atitudes de participação e cooperação.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e
grupos diversos.</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="color: #e06666; font-size: large; text-align: left;">Objetivos específicos: </b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">- Reconhecer a importância da escola como espaço de
aprendizagem e convivência.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">- Identificar e valorizar as pessoas e espaços da escola.</p><p class="MsoNormal"><o:p>- Ilustrar </o:p> e desenhar com base no tema da aula.</p><p class="MsoNormal">- Participar de atividades que despertam<span style="text-align: justify;"> a solidariedade, a empatia e a gratidão.</span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Atividade 1- </span>Roda de Conversa sobre o espaço escolar</b></p><p class="MsoNormal"><span style="text-align: justify;">- Apresentação do
tema: "Hoje vamos falar sobre a nossa escola. O que vocês gostam na
escola? O que fazemos aqui?"</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Conversar sobre
as diferentes partes da escola: sala de aula, parquinho, cantina, secretaria
etc. Mostrar fotos da escola e identificar os espaços. Prepare as fotos de
todos os ambientes da escola para que os alunos identifiquem cada espaço e suas
funções! <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Falar dos funcionários e das pessoas que contribuem para que a
escola funcione, fazendo a relação com o ambiente da nossa casa. Assim como na
nossa casa que temos que contribuir para que ela fique organizada, da mesma forma têm
pessoas que ajudam a manter a escola limpa e arrumada. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Faça junto com os alunos uma pesquisa para
saber quantos funcionários tem a escola e suas funções, assim como seus nomes.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi_sCExjM1hVGN3GGaJXQ7kweR0h2d4n6H_dMik3oAkXHKqPsESfU3qgPtKSCNvT7f0wZF0R9vKGrPcWDempdgF3-LhUwbWWuPK2qkvqoDNA69xjxeEX97uAGilVB4RoFVvZFQv8FQ4oF4KrWCVLGlBwVimmcjLTIT0uw7AZSY7YjRt2wkJjlkdr_g1BPF/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-08T115110.261.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgi_sCExjM1hVGN3GGaJXQ7kweR0h2d4n6H_dMik3oAkXHKqPsESfU3qgPtKSCNvT7f0wZF0R9vKGrPcWDempdgF3-LhUwbWWuPK2qkvqoDNA69xjxeEX97uAGilVB4RoFVvZFQv8FQ4oF4KrWCVLGlBwVimmcjLTIT0uw7AZSY7YjRt2wkJjlkdr_g1BPF/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-08T115110.261.png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal"><span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b><br /></b></span></p><p class="MsoNormal"><span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b>Atividade 2 -</b></span><b> Desenho da Escola</b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">- Distribuir papel
e lápis de cor e tintas. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">- Pedir para as
crianças desenharem a escola, destacando o que mais gostam.</p><p class="MsoNormal"><br /></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXLDog_e2K6Q-_JO5bMTsX0kjLHNC2PDqopr9WJAiRVOR3gJoCv463jhQtoGrACJDcWTN9xsMp2ziOLUk5VAQbwcFgmH06mSZBIr_O_4DbBO_WUW3zKI_n-p0PEPYVgvmWv2OTgSFcMt4NlcTs0WUfnrji0v0BbpVeS6WkRvYrTzSWJ6IYSdSkKeKRUj8K/s2000/dia%20da%20escola%20(25).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXLDog_e2K6Q-_JO5bMTsX0kjLHNC2PDqopr9WJAiRVOR3gJoCv463jhQtoGrACJDcWTN9xsMp2ziOLUk5VAQbwcFgmH06mSZBIr_O_4DbBO_WUW3zKI_n-p0PEPYVgvmWv2OTgSFcMt4NlcTs0WUfnrji0v0BbpVeS6WkRvYrTzSWJ6IYSdSkKeKRUj8K/w452-h640/dia%20da%20escola%20(25).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal"><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Atividade 3</span></b> - <b>Hora do poema</b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">- Ler o poema O que
tem na escola? <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">- Divida a turma
em grupos para fazer ilustrações sobre os versos do poema.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEkPPBCpQzzRvMYyLuzkmbFXbT2lHzLiW7KES60ssarZyydrziC_nGBvhYh7WO5AyESAanttrCdVavkL089WtDmwE9yfr9DwpbQI74ao_du9qBrLR7CL_GpjmFIeDqJzh0ug7NTo7oBI_KAVRirK0f4D5tvtnSfqpHkPcbi6VssOUZ8OYx_k9ooOxdvWgv/s2000/dia%20da%20escola%20(18).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEkPPBCpQzzRvMYyLuzkmbFXbT2lHzLiW7KES60ssarZyydrziC_nGBvhYh7WO5AyESAanttrCdVavkL089WtDmwE9yfr9DwpbQI74ao_du9qBrLR7CL_GpjmFIeDqJzh0ug7NTo7oBI_KAVRirK0f4D5tvtnSfqpHkPcbi6VssOUZ8OYx_k9ooOxdvWgv/w452-h640/dia%20da%20escola%20(18).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCm62QWNsAf_PPC6RIu1ypSy4e3DYOAPSZ4KKNhIYziSJBlqqeWKlEyfXs2svPlfJ_3-xUSv0uucrc2ildBVjec2W253GJ3x8vF0sc12dXNdVel6nPswBv433SZxYqccB9qxe5-ADUylxrIcRJp-fr_ZICcx9l8rinEPuicl9xBVkrNEkNmJEysYcA-YCm/s2000/dia%20da%20escola%20(24).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCm62QWNsAf_PPC6RIu1ypSy4e3DYOAPSZ4KKNhIYziSJBlqqeWKlEyfXs2svPlfJ_3-xUSv0uucrc2ildBVjec2W253GJ3x8vF0sc12dXNdVel6nPswBv433SZxYqccB9qxe5-ADUylxrIcRJp-fr_ZICcx9l8rinEPuicl9xBVkrNEkNmJEysYcA-YCm/w452-h640/dia%20da%20escola%20(24).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtwcEA8QtCKH_TrGj3IdbUjjQTOyMGL_7Xm9zNHEIULgkLdYsl52VFzUzRuSlY4NMEFjMHElsnGVr94OeFmH-hyIZiW3Ig3SC-WljSvbZA9LYKrd9xJw6szSzLruYTDum_TKO5PF57NTwiff45yu5JDHyW6XlfNdEF0v5MAxuEX75krRvRE7iElNega0ba/s2000/dia%20da%20escola%20(20).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtwcEA8QtCKH_TrGj3IdbUjjQTOyMGL_7Xm9zNHEIULgkLdYsl52VFzUzRuSlY4NMEFjMHElsnGVr94OeFmH-hyIZiW3Ig3SC-WljSvbZA9LYKrd9xJw6szSzLruYTDum_TKO5PF57NTwiff45yu5JDHyW6XlfNdEF0v5MAxuEX75krRvRE7iElNega0ba/w452-h640/dia%20da%20escola%20(20).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCzulg5LNKX4wXA_zhRhCM6pyBicp2pKyKityIlzW55nq2EOYk4dUXY6QcAODxYKI9_CYzlUZpFL8QuPrDloBoLfub30zg3dZ2htZ2gWxZKs4D7hKzZfRVtRuqvGongdQrN_nk_7_d_eo47J1dUjgz0EaiIzvcJ1LLSaW6SwAfwv2zZwtbu4D-EDVgf3eb/s2000/dia%20da%20escola%20(21).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCzulg5LNKX4wXA_zhRhCM6pyBicp2pKyKityIlzW55nq2EOYk4dUXY6QcAODxYKI9_CYzlUZpFL8QuPrDloBoLfub30zg3dZ2htZ2gWxZKs4D7hKzZfRVtRuqvGongdQrN_nk_7_d_eo47J1dUjgz0EaiIzvcJ1LLSaW6SwAfwv2zZwtbu4D-EDVgf3eb/w452-h640/dia%20da%20escola%20(21).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVTaxjWAEwgeGvQdoHIXNqBCL7shHnwgnuwYDuyWhqzQrrWlSQc6NASZHFfa6FjnWRL327eesU5JCsZ8t0qM48ndq18CJNS2s_ame_d8bYH37Mn0WQI_mdT7C7uEBjpCICuhSasJptVWpnvvcuBAohBlSOljAA44BlrHwjXoJsDRI3NWFXxUq3zD2sSFJD/s2000/dia%20da%20escola%20(22).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVTaxjWAEwgeGvQdoHIXNqBCL7shHnwgnuwYDuyWhqzQrrWlSQc6NASZHFfa6FjnWRL327eesU5JCsZ8t0qM48ndq18CJNS2s_ame_d8bYH37Mn0WQI_mdT7C7uEBjpCICuhSasJptVWpnvvcuBAohBlSOljAA44BlrHwjXoJsDRI3NWFXxUq3zD2sSFJD/w452-h640/dia%20da%20escola%20(22).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-vkUk0thEeVvgtHOMMY2Repm2BoHFHuYSPaWXAGZAlz82r1-oq_2-DoBSHnYcsBj_zfG1XgCmqk2fV8JGA-1AftZ0WRSyZHSZdVooz8AZ84E5touHefaCP-pQVjVFZFSKt88ABCA8ejawvClsy9iGzq2ay36K5OaClSN5buGQAEGDrhDe0PgtN_8bbmb_/s2000/dia%20da%20escola%20(23).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-vkUk0thEeVvgtHOMMY2Repm2BoHFHuYSPaWXAGZAlz82r1-oq_2-DoBSHnYcsBj_zfG1XgCmqk2fV8JGA-1AftZ0WRSyZHSZdVooz8AZ84E5touHefaCP-pQVjVFZFSKt88ABCA8ejawvClsy9iGzq2ay36K5OaClSN5buGQAEGDrhDe0PgtN_8bbmb_/w452-h640/dia%20da%20escola%20(23).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Todas as atividades do blog/site são protegidas pela lei dos direitos autorais , de nº 9.610/98 - proibindo cópias para outros sites, blogs ou redes sociais. Conteúdo exclusivo cedido gratuitamente para apoio pedagógico e uso pessoal NA SUA SALA DE AULA. Valorize o trabalho do autor. Fique inteiramente à vontade para compartilhar o LINK desta postagem!</p><p class="MsoNormal"><span style="text-align: justify;"><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Atividade 4 </span></b>- <b>Criação de um mural coletivo da escola</b></span></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Criar um mural coletivo da escola com o título
minha escola é assim...</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- As crianças podem
colar as fotos da escola, desenhos e mensagens sobre o Dia da Escola que foram produzidos
durante a semana.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTlPT-3VCNoMoUGBykP2lDvvmlo1ux6-dGcQoqzQkxlTYlWnT3YWZz3Q7zRs9sAYmvjyUPqzEsBfGKT4rVRBlGp82rOI_vpU3Cle-r41mkHz0AJ6rlskXXal9KjoalvswwVraX5aNn38Lf4tSiVBrf-FElFUmESdJ5waK1u_hhpCGVXgFai-vdhkhLwzVg/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-08T130909.713.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTlPT-3VCNoMoUGBykP2lDvvmlo1ux6-dGcQoqzQkxlTYlWnT3YWZz3Q7zRs9sAYmvjyUPqzEsBfGKT4rVRBlGp82rOI_vpU3Cle-r41mkHz0AJ6rlskXXal9KjoalvswwVraX5aNn38Lf4tSiVBrf-FElFUmESdJ5waK1u_hhpCGVXgFai-vdhkhLwzVg/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-08T130909.713.png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b>Atividade 5 -</b></span> <b>Criação de cartões para ofertar as pessoas que
fazem a escola funcionar</b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Peça aos alunos para fazerem cartões para ofertar aos
professores, coordenadores, diretores e funcionários da escola. Desta forma irá
trabalhar a solidariedade, a empatia e a gratidão! Dar um cartão é lindo gesto dos alunos para com os funcionários da escola, mostrando carinho e reconhecimento pelo seu trabalho!!!</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUDFohi3bVDVH57UqxLHxChY9PnN9fPKARgpWRCq3XOudxqAZTNk1bhj4g2obUePkRR-JnNLi6JT7cn06vjW5CV99G3Pir2JQJ4xeN0AKgS5QanIDx-v5ewsFxhFatmUeL9MoKfRdcLHhx33Sy9S5LxJy5sphZYx796mcL0B_0esqb-c6uQb8XJKVPQrSn/s2000/dia%20da%20escola%20(26).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUDFohi3bVDVH57UqxLHxChY9PnN9fPKARgpWRCq3XOudxqAZTNk1bhj4g2obUePkRR-JnNLi6JT7cn06vjW5CV99G3Pir2JQJ4xeN0AKgS5QanIDx-v5ewsFxhFatmUeL9MoKfRdcLHhx33Sy9S5LxJy5sphZYx796mcL0B_0esqb-c6uQb8XJKVPQrSn/w452-h640/dia%20da%20escola%20(26).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSQMEsKaCKUg8r7v-hvSXXU9S9XDqlZUcYcsMLszYab0htLAVv_AiSHyWh5b683g3krUgJ2fV6wfluPvxURUQ_z0gX9DCjKi16xI1R_IxuaVdR1z9_dPq0xMUueILRATT2wmogzBVWaX96OijGwq54j5HXw2NM-aOjyhuc7Y_kMksu0GWuKTIzyr7Dnnzm/s2000/dia%20da%20escola%20(27).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSQMEsKaCKUg8r7v-hvSXXU9S9XDqlZUcYcsMLszYab0htLAVv_AiSHyWh5b683g3krUgJ2fV6wfluPvxURUQ_z0gX9DCjKi16xI1R_IxuaVdR1z9_dPq0xMUueILRATT2wmogzBVWaX96OijGwq54j5HXw2NM-aOjyhuc7Y_kMksu0GWuKTIzyr7Dnnzm/w452-h640/dia%20da%20escola%20(27).png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Atividade 6- </span></b> <b>Lanche Coletivo e música de gratidão cantada
pelos alunos</b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Momento de
interação e socialização.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Preparar um lanche
coletivo para comemorar o dia da escola. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Em uma grande mesa poderá juntar todos da
escola inclusive os funcionários da escola.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Será bem-vinda uma homenagem para os funcionários da escola. Em que os
alunos possam cantar uma música de gratidão para aqueles que fazem a escola
funcionar e entregar os cartões feitos por eles. 👉 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=-b0bK_Fi4Dc" target="_blank">Música da Gratidão</a> <b>Com letra na descrição do vídeo! </b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7aoXRkh5bKWDEeCSiyG66oYl_vhgqSommut0E0P-0F3xDX_Tz94ooYIpz1jxBd5SCxCBlj6gC7HDFZFEd41eI9-fNA3nPo2YhpNZIL4do-VJcogrIbRHfR_eNk9eQHWY0ow4m-5PO7vG9W_TrRMaG8XBClv16YTlOfFTmoaeg2JJi_Ue_OU6HOpvE1nn5/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-13T103704.495.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7aoXRkh5bKWDEeCSiyG66oYl_vhgqSommut0E0P-0F3xDX_Tz94ooYIpz1jxBd5SCxCBlj6gC7HDFZFEd41eI9-fNA3nPo2YhpNZIL4do-VJcogrIbRHfR_eNk9eQHWY0ow4m-5PO7vG9W_TrRMaG8XBClv16YTlOfFTmoaeg2JJi_Ue_OU6HOpvE1nn5/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-03-13T103704.495.png" title="Dia da Escola - Plano de Aula semanal para - Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Avaliação</span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Observar a participação e o interesse das crianças nas
atividades propostas durante a aula <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Verificar se compreenderam a importância da escola e
conseguem identificar seus espaços e pessoas importantes.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Recursos:</span></b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Fotos da escola<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Papel e lápis de cor<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Cartolina<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Música sobre a escola<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Poema: O que tem na escola?<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Música da Gratidão 👉 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=-b0bK_Fi4Dc">https://www.youtube.com/watch?v=-b0bK_Fi4Dc</a></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b>Observações:</b></span></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Adaptar as atividades de acordo com a idade e o nível de
desenvolvimento das crianças.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">- Incluir momentos de movimento e brincadeiras para manter a
atenção e o interesse.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b>Fontes de consulta: </b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2022/03/atividades-e-plano-de-aula-semana-do.html</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">file:///C:/Users/profe/Downloads/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf</p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-59871826104848733942024-02-28T03:59:00.000-08:002024-02-28T09:44:12.866-08:00Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher <p> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn2UPBgUC8SbPdpMVVUuT9vfhrGOYjSU3A0TUsbhHb-xiZtTHp-_YW4XasWq_gw6p9zSO005-xqqUVJ1y-hArRy8rKZHKLr_YNMgXMeV7clYb_Bo8WhBw1P2Uf_AKj8UQpxELZOFglYGLTQ73UTi-lyBMgYAnbv3tV9LDl3Zipu7Ca8HirwwWPcLyxgJno/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-28T085139.760.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn2UPBgUC8SbPdpMVVUuT9vfhrGOYjSU3A0TUsbhHb-xiZtTHp-_YW4XasWq_gw6p9zSO005-xqqUVJ1y-hArRy8rKZHKLr_YNMgXMeV7clYb_Bo8WhBw1P2Uf_AKj8UQpxELZOFglYGLTQ73UTi-lyBMgYAnbv3tV9LDl3Zipu7Ca8HirwwWPcLyxgJno/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-28T085139.760.png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="640" /></a></p><p><span style="text-align: justify;">Atividades práticas para o Dia da Mulher. </span><span style="mso-spacerun: yes; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">As atividades apresentadas aqui destacam a
importância das mulheres na sociedade e incentiva o respeito pelos direitos das
mulheres. São sugestões de atividades que podem ajudar as crianças a desenvolverem uma maior compreensão e apreciação pela diversidade e pelo papel das mulheres na sociedade.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg85nUa1-A1niYnMmuNUh6A-zvC8GgyFeNhB_-JOHPk8HWd1GM7LnFFVu0oXLJwp5mqRbtGJzaQUWk1JdPyOKs-o36c_gMvilcxp2ezeqK-ywkd5ggmjCk0vjcXCNQlUMS3yMwQXpInczOv1WOTwGoy3dWJspuMGUs7A7G7IyLrdkQbimePOksT5HjIsimi/s471/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="143" data-original-width="471" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg85nUa1-A1niYnMmuNUh6A-zvC8GgyFeNhB_-JOHPk8HWd1GM7LnFFVu0oXLJwp5mqRbtGJzaQUWk1JdPyOKs-o36c_gMvilcxp2ezeqK-ywkd5ggmjCk0vjcXCNQlUMS3yMwQXpInczOv1WOTwGoy3dWJspuMGUs7A7G7IyLrdkQbimePOksT5HjIsimi/w640-h194/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1- Oficina de arte Dia da mulher: Realize uma oficina de arte onde
as crianças possam fazer pinturas inspiradas em artistas femininas famosas ou
em temas relacionados aos direitos das mulheres. Nesta proposta o aluno enfeitará com pinturas de estrelas ou flores para compor os cabelos da figura feminina. Adaptando para quem não tem o carimbo. As crianças podem desenhar ou colorir as estrelas e as flores para colar, ou ainda usar um outro material! O céu e o limite para imaginação! Esta atividade poderá ser exposta no mural da sala ou do corredor para homenagear as mulheres da comunidade escolar. Atividade adaptada. Proposta de atividade inspirada em @zeliha_ogretmenn 👉Vídeo de como fazer <a href="https://www.instagram.com/reel/C34_1I8rqFI/?igsh=eGowdWRmZWdwa2p4" target="_blank">Pintura Dia da Mulher </a> <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSzUyILGTt4U1qTDQ_2XMwfkfJ9JhJ4aRoY8Ttvk96CKLDz0467oHJYpBPiZgFeu6a3qPt3WdOYAwvDuCmgrSzjQq0YXWzCPZre7d5ZP2Hl7_mu3rJRFZtW56bChXBDwcAt60Fvnggm2Ye3dsUScCaZp0qRWuw6jGZUSaw4JLBfRfe8uOL1nz9eA06ooVZ/s2000/atividades%20dia%20das%20mulheres%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSzUyILGTt4U1qTDQ_2XMwfkfJ9JhJ4aRoY8Ttvk96CKLDz0467oHJYpBPiZgFeu6a3qPt3WdOYAwvDuCmgrSzjQq0YXWzCPZre7d5ZP2Hl7_mu3rJRFZtW56bChXBDwcAt60Fvnggm2Ye3dsUScCaZp0qRWuw6jGZUSaw4JLBfRfe8uOL1nz9eA06ooVZ/w452-h640/atividades%20dia%20das%20mulheres%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor.png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqQqIS1LLKnEkJOZ_vPEVvSHKGsQvdGArUOhhnD_5hBf0JG_OI6Y7iUdxSHKU-ZOk0A3PjyG2Uc5N0BRNX1Am67mBP5Dup2nYOatRNuUSdA-0zQuJ_SBjumpH-1NGYDFoGCr-C1lKaEVW-8bUBCyMwGiNtlGnH6JxWJM4VAtWIOnMEupP9QK9Bm8_VaAmR/s2000/atividades%20dia%20das%20mulheres%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqQqIS1LLKnEkJOZ_vPEVvSHKGsQvdGArUOhhnD_5hBf0JG_OI6Y7iUdxSHKU-ZOk0A3PjyG2Uc5N0BRNX1Am67mBP5Dup2nYOatRNuUSdA-0zQuJ_SBjumpH-1NGYDFoGCr-C1lKaEVW-8bUBCyMwGiNtlGnH6JxWJM4VAtWIOnMEupP9QK9Bm8_VaAmR/w452-h640/atividades%20dia%20das%20mulheres%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor%20(2).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ATt8R6BVGtQE6t0u2Bwei8qf1rXLnZXuhO4yb_L3DWVlzfJx_ALAbmDgaF4mp_5EC2PncuqkxRS34DD-snWVPK81JMnt81Xj2UTijuFvFR33yertkSOsRHBW0nEMHxsx4tcZlp3zvBWjx7roVYB0x4pWLIU-RJEHRDfAkGJojQUSw_5F2YZorJAr0dDZ/s2000/atividades%20dia%20das%20mulheres%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ATt8R6BVGtQE6t0u2Bwei8qf1rXLnZXuhO4yb_L3DWVlzfJx_ALAbmDgaF4mp_5EC2PncuqkxRS34DD-snWVPK81JMnt81Xj2UTijuFvFR33yertkSOsRHBW0nEMHxsx4tcZlp3zvBWjx7roVYB0x4pWLIU-RJEHRDfAkGJojQUSw_5F2YZorJAr0dDZ/w452-h640/atividades%20dia%20das%20mulheres%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor%20(1).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-3h9HPP4rf7PmA_P5CdJJjp7bKnt8s5PKIjtoZYWArrtgfccrTHlO66z4or3PziYqBEP9k82q3-V-Qo7vdkOj7KX3QKOocWhfxnERFLupn81mOgO_cgCRB-V8wmh_suoiLm6gxmYYdkN_TnfhQ5nDrCZN_9LJK8Jz4I6HKkA62X2foXne7IqmA0_mrgBd/s2000/atividades%20dia%20das%20mulheres%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor%20(3).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-3h9HPP4rf7PmA_P5CdJJjp7bKnt8s5PKIjtoZYWArrtgfccrTHlO66z4or3PziYqBEP9k82q3-V-Qo7vdkOj7KX3QKOocWhfxnERFLupn81mOgO_cgCRB-V8wmh_suoiLm6gxmYYdkN_TnfhQ5nDrCZN_9LJK8Jz4I6HKkA62X2foXne7IqmA0_mrgBd/w452-h640/atividades%20dia%20das%20mulheres%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor%20(3).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2- Histórias de mulheres inspiradoras: Conte histórias de mulheres
inspiradoras da história e da atualidade, destacando suas conquistas e
contribuições para a sociedade. <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/02/atividades-para-o-dia-da-mulher.html" target="_blank">Mais histórias aqui!</a><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWLgxvZtfRxDAEB9W9FwgMLfAKU24Z1AfIrvk-902Owx-una34OhxGOfKw0I01E3qPMtv_80WTVsdmwOTbWcPcYhxqQRCbyFfHC_rS9MQwq3q89n0NryFeJnzldh89YEm-3AAjLlnfyr0ioa9JbVFylwOaW_iABJUcK0nWRFLRKFewvDgINLzrDTAOZL-9/s2000/Dia%20internacional%20da%20mulher%20(11).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWLgxvZtfRxDAEB9W9FwgMLfAKU24Z1AfIrvk-902Owx-una34OhxGOfKw0I01E3qPMtv_80WTVsdmwOTbWcPcYhxqQRCbyFfHC_rS9MQwq3q89n0NryFeJnzldh89YEm-3AAjLlnfyr0ioa9JbVFylwOaW_iABJUcK0nWRFLRKFewvDgINLzrDTAOZL-9/w452-h640/Dia%20internacional%20da%20mulher%20(11).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">3- Cartões ou cartazes para mulheres importantes: Peça às crianças que façam cartões ou cartazes para mulheres importantes em suas vidas, como mães, avós, professoras etc. Ou poderá usar as sugestões de cartão abaixo como inspiração!</div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmYQUOa9oHCPncGe77lZ76bCBrbTbA1N073sc6FMBvESA6vhQ1qW7bjz9BAxCxe6GswzFp6cUfkbXbsky3-JYJNJSmLS8V8M5Ygu3z-dUdboc-hEt9SH_0YnkySVDHJ6okqx8CNOT-CHOMPBWeJsEC1gERAoXbpzyaNgRGtNEbQWB1R_XQHiJpp-Rx5ZKE/s2000/ADESIVO%20PARA%20LEMBRANCINHAS%20%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmYQUOa9oHCPncGe77lZ76bCBrbTbA1N073sc6FMBvESA6vhQ1qW7bjz9BAxCxe6GswzFp6cUfkbXbsky3-JYJNJSmLS8V8M5Ygu3z-dUdboc-hEt9SH_0YnkySVDHJ6okqx8CNOT-CHOMPBWeJsEC1gERAoXbpzyaNgRGtNEbQWB1R_XQHiJpp-Rx5ZKE/w452-h640/ADESIVO%20PARA%20LEMBRANCINHAS%20%20(1).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqQgdmtV36Ul3_rzgs2YijivUAwhkBqvBvQ_c0p5Xnv0Ydp2fLyqTGHanLIz8_n5rs9dOAP9HYao-L5Ew_pspL1nyrA8I5csepPY0BiSdpDsBAgxQ-93HQ0626Zup8KpOAnXsb1OzcmyqzOeyNtw3go4aEyhvQcYagmiKwKOmAcLewdAfYBSBypYp2fLsm/s2000/ADESIVO%20PARA%20LEMBRANCINHAS%20%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqQgdmtV36Ul3_rzgs2YijivUAwhkBqvBvQ_c0p5Xnv0Ydp2fLyqTGHanLIz8_n5rs9dOAP9HYao-L5Ew_pspL1nyrA8I5csepPY0BiSdpDsBAgxQ-93HQ0626Zup8KpOAnXsb1OzcmyqzOeyNtw3go4aEyhvQcYagmiKwKOmAcLewdAfYBSBypYp2fLsm/w452-h640/ADESIVO%20PARA%20LEMBRANCINHAS%20%20(2).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5k8SKfwLMqE_mHz0rC0nZ58QUGwwODmp9GokbDHpTmSgiY6nyx6Pn_zqSKWluaI7IuUmFOgmDz5IX6K5twMqi3KePGQKwavklTJbsr2r2mKuR34XntCFt3Yl2ki9ZDTCHuhfJStUpKpwr7WKSjhtRh4jWJ2Sw3d2dz5ozrMQdea3Oxm_IfTdZaYscclrY/s2000/ADESIVO%20PARA%20LEMBRANCINHAS%20%20(3).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5k8SKfwLMqE_mHz0rC0nZ58QUGwwODmp9GokbDHpTmSgiY6nyx6Pn_zqSKWluaI7IuUmFOgmDz5IX6K5twMqi3KePGQKwavklTJbsr2r2mKuR34XntCFt3Yl2ki9ZDTCHuhfJStUpKpwr7WKSjhtRh4jWJ2Sw3d2dz5ozrMQdea3Oxm_IfTdZaYscclrY/w452-h640/ADESIVO%20PARA%20LEMBRANCINHAS%20%20(3).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghPDXElPe5_jTeR61i0VcrP_gFhsQP5sEfu-S8s7uLwcOaM2ijwK-iHtcZHwTcpiC0BFf7lAquT2GXSNa4H4PTI5IHlHqEhnGZb2TQzzFfYcz_x_t07jWUIJzWjSRIqcEqyubjXMTTfUxvHzlzXQWqvCOn-t0wMerMgkx0sDtEICQoF8kO6_dReAkOc2gM/s2000/ADESIVO%20PARA%20LEMBRANCINHAS%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghPDXElPe5_jTeR61i0VcrP_gFhsQP5sEfu-S8s7uLwcOaM2ijwK-iHtcZHwTcpiC0BFf7lAquT2GXSNa4H4PTI5IHlHqEhnGZb2TQzzFfYcz_x_t07jWUIJzWjSRIqcEqyubjXMTTfUxvHzlzXQWqvCOn-t0wMerMgkx0sDtEICQoF8kO6_dReAkOc2gM/w452-h640/ADESIVO%20PARA%20LEMBRANCINHAS%20.png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">4- Jogo de adivinhação de mulheres famosas: Faça um jogo de
adivinhação com fotos de mulheres famosas e suas realizações. As crianças podem
tentar adivinhar quem são e o que fizeram de importante.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTw-UaKToR6LHLm95LEj12rhDu0DaCzUJ98vSdO3gL6zpMOGIxsNdaXnStHQIQBhHVB3dSef4K3DHLsh5sM_J8QpN8mJ5AGPQ5FTE4Tln4gv6Hgkkts1QTDE8tF7gXA-xM3lsi5PK85TrSsBKWA0do2ufEOYd6FPsBoI1AATpytbuLhR-oIuoX-FVmSi1U/s2000/ATIVIDADES%20LUIS%20HENRIQUE%20%20%20(19).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTw-UaKToR6LHLm95LEj12rhDu0DaCzUJ98vSdO3gL6zpMOGIxsNdaXnStHQIQBhHVB3dSef4K3DHLsh5sM_J8QpN8mJ5AGPQ5FTE4Tln4gv6Hgkkts1QTDE8tF7gXA-xM3lsi5PK85TrSsBKWA0do2ufEOYd6FPsBoI1AATpytbuLhR-oIuoX-FVmSi1U/w452-h640/ATIVIDADES%20LUIS%20HENRIQUE%20%20%20(19).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">5- Entrevista com mulheres da comunidade: Convide mulheres da
comunidade para uma entrevista na sala de aula, onde as crianças podem fazer
perguntas sobre suas vidas, carreiras e experiências. Faça uma pesquisa com os alunos sobre as perguntas que eles querem fazer para as mulheres entrevistadas. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">6- Sarau de poesia dia das mulheres: sugira para a turma que escreva
uma poesia para o dia da mulher! Pode ser uma poesia coletiva para o tema que
poderá ser apresentada para as mulheres da comunidade fazendo uma linda
homenagem ou pode declamar uma poesia já escrita como na sugestão abaixo: <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWUG_minxZca43CCVlUztzBsEyUmTh_D0FWRd0v53SqUIPxLT3W0O7qk8MdpNAO1eFq63fXZWmWnPp5R0-VK_bp8Juhy0qlH6i_8jDdOuFsou6L-uIEGZoj2U47oSxeWlxCAbFBC6nxlj0adeus5n4iSIsG52SK9IUgMf_irkZM1YoJeteLrTAo1X356LM/s2000/Dia%20internacional%20da%20mulher%20(10).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWUG_minxZca43CCVlUztzBsEyUmTh_D0FWRd0v53SqUIPxLT3W0O7qk8MdpNAO1eFq63fXZWmWnPp5R0-VK_bp8Juhy0qlH6i_8jDdOuFsou6L-uIEGZoj2U47oSxeWlxCAbFBC6nxlj0adeus5n4iSIsG52SK9IUgMf_irkZM1YoJeteLrTAo1X356LM/w452-h640/Dia%20internacional%20da%20mulher%20(10).png" title="Atividades Práticas para o Dia Internacional da mulher" width="452" /></a></div><br /><p></p>
<br />Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-82022426532743859812024-02-12T12:57:00.000-08:002024-02-21T02:48:42.228-08:00Plano de aula com o tema Dengue para Educação Infantil BNCC<h4 style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwH8OezyU_uqkZTl6sxjLed2ccz_4za3cGBmCcWL3ekC10aYQyY4vuibVqiDCaCYZySxahgOlf0_S03AKXf9bo_Vf2a4qe9uyIjHvSoZMFMZlJ1AKtU0FpgiQgwpVtaEb6kRjIeuR87Dq565jpUx5USA2JoS-Ai8Yy9BkGUxSUplY_0cNuDE1WeqkaMLN3/s1920/Hist%C3%B3ria%20Dengue%20na%20mira%20do%20Miro%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwH8OezyU_uqkZTl6sxjLed2ccz_4za3cGBmCcWL3ekC10aYQyY4vuibVqiDCaCYZySxahgOlf0_S03AKXf9bo_Vf2a4qe9uyIjHvSoZMFMZlJ1AKtU0FpgiQgwpVtaEb6kRjIeuR87Dq565jpUx5USA2JoS-Ai8Yy9BkGUxSUplY_0cNuDE1WeqkaMLN3/w640-h360/Hist%C3%B3ria%20Dengue%20na%20mira%20do%20Miro%20(2).png" title="Plano de aula com o tema Dengue para Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></h4><div style="text-align: justify;">Plano de aula para educação infantil com o tema: prevenção contra a dengue. Este plano apresenta atividades, história relacionada ao tema, mais atividades práticas e sugestões de jogos para trabalhar o tema de forma lúdica. </div><h4 style="text-align: justify;">Tema da Aula: Prevenção
contra à Dengue</h4>
<p class="MsoNormal"></p><div style="text-align: justify;"><b><span style="color: #990000; font-size: medium;">Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento BNCC</span></b></div><div style="text-align: justify;">(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a
questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.</div><div style="text-align: justify;">(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações diversas.</div><div style="text-align: justify;">(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.</div><o:p></o:p><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"></p><br /><span style="color: #990000; font-size: medium;"><b>Campos de experiências</b></span><br />Espaços, tempos, quantidades e transformações<br />Corpo, gestos e movimentos. <br />O eu, o outro e o nós
<br /><br /><b><span style="color: #990000; font-size: medium;">Objetivos específicos </span></b><br />Conscientizar-se sobre a importância da prevenção da dengue. <br />Conceituar medidas simples de prevenção e cuidados com a saúde. <br />Participar de atividades propostas desenvolvendo atitudes responsáveis e de cuidado com o ambiente. <br /><br />Faixa Etária: 4 a 5 anos <br />Duração: 4 aulas <br /><br /><b><span style="color: #990000; font-size: medium;">Atividades:
</span></b><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>1. Incentivo
inicial </b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Recepção das
crianças com uma roda de conversa sobre o que elas sabem sobre a dengue.
Incentive a participação de todos. Procure explorar os conhecimentos das crianças sobre o tema. </span>Explique de forma
simples o que é a dengue, utilizando recursos visuais como cartazes
ilustrativos. Alguns exemplos de cartazes ilustrativos 👇</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAjoiju2jrVWi7h0BmOHDqm3XDnHDqamG5w8tQz4lIACMLVrZwXJ-jv_yZt5H0A88DgxTmEmDv3kiRHWPd69vILP9slPXwgb7kVrPDQ0QfEdsOmrDaY4cS5OFNwu7Oc4wtjsJ3bVBYXkIXGHEZTOzSMwOvYxOwvyE1KbPUJpFbNBdd3PdHLz7A-7z3kv1p/s2000/Atividades%20dengue%20%20(7).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAjoiju2jrVWi7h0BmOHDqm3XDnHDqamG5w8tQz4lIACMLVrZwXJ-jv_yZt5H0A88DgxTmEmDv3kiRHWPd69vILP9slPXwgb7kVrPDQ0QfEdsOmrDaY4cS5OFNwu7Oc4wtjsJ3bVBYXkIXGHEZTOzSMwOvYxOwvyE1KbPUJpFbNBdd3PdHLz7A-7z3kv1p/w640-h452/Atividades%20dengue%20%20(7).png" title="Plano de aula com o tema Dengue para Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTZohYgEh3y2d7UMqXN8PNgUsm2WJX_IZ4IjpEp4vLJmUn0QudHc-j6DKoWkQns6UifPzgvWBIHR50LH2kNnGshfM1gV1QdliOv8OmfAYbK72NAnwR65FxeRVLLQxX1JAZV7mqt7PL7lcmRv-Uf76ZqGv1n7OsfqyqmTZ2f3dszBJ6__c3sr9Y34_luzqW/s2000/Atividades%20dengue%20%20(8).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTZohYgEh3y2d7UMqXN8PNgUsm2WJX_IZ4IjpEp4vLJmUn0QudHc-j6DKoWkQns6UifPzgvWBIHR50LH2kNnGshfM1gV1QdliOv8OmfAYbK72NAnwR65FxeRVLLQxX1JAZV7mqt7PL7lcmRv-Uf76ZqGv1n7OsfqyqmTZ2f3dszBJ6__c3sr9Y34_luzqW/w640-h452/Atividades%20dengue%20%20(8).png" title="Plano de aula com o tema Dengue para Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbA-3v6e3Ig_xtT7Czp17f-yRYpVHaE-M46j17bkKXuC5jDvwoH3XcX22kWUbmWAhm7SZxAQieWERGA4yMBXPcjAEgMF3VqvphCMpgv_r7XdPsn9QOzJuhVDJEBhoGSfHteJulEdXyYNP7ng2vu_EsvhcPW1SalB6Ej-_KzpPH72jPb0uHTg_wvzZYHzio/s2000/Atividades%20dengue%20%20(9).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbA-3v6e3Ig_xtT7Czp17f-yRYpVHaE-M46j17bkKXuC5jDvwoH3XcX22kWUbmWAhm7SZxAQieWERGA4yMBXPcjAEgMF3VqvphCMpgv_r7XdPsn9QOzJuhVDJEBhoGSfHteJulEdXyYNP7ng2vu_EsvhcPW1SalB6Ej-_KzpPH72jPb0uHTg_wvzZYHzio/w640-h452/Atividades%20dengue%20%20(9).png" title="Plano de aula com o tema Dengue para Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>2. Contação de
História ou assistir ao vídeo educativo</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Conte a história “Dengue na mira do Miro” Q</span><span style="text-align: left;">ue conta a história de um corajoso passarinho chamado Miro
que se tornou um herói ao ajudar a comunidade de um bairro a combater o
mosquito transmissor da dengue. O</span><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">u poderá usar uma outra história com esse tema para esta
atividade. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Faça algumas perguntas sobre
a história contada, procurando destacar a importância da prevenção e dos
cuidados com o mosquito Aedes aegypti. Pergunte as crianças qual a parte da
história que mais gostaram e proponha uma dramatização.<span style="mso-spacerun: yes;"> Poderá usar acessórios como máscara de passarinho, capas de heróis, entre outros. 💛Vídeo com a história </span><o:p></o:p></span>“Dengue na mira do Miro” clicando na imagem abaixo 👇 História escrita no final da página!</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://youtu.be/vLhFKhG84HI?si=PAFX4_XlxAjSFVmi" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQCW6dmkCVSpTjmxS2lvYiyfMhA5b1KK-aN9MyC9ph7HlK3dfj7gxPUrZvwBR-BGKKueMSb4i_V95xVcAjz922MmQLEB5bodIrda7DzOacHUf4oNQLC7rob6zsNzH4RgXi5fRcoR9E48c0d5l9VK_GzuZOQUomPvWIJdKpyTjwB8L8kK2tv0LhfpafNyrB/w640-h360/Hist%C3%B3ria%20Dengue%20na%20mira%20do%20Miro%20(1).png" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>3. Atividade
Prática: caça ao tesouro dengue </b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Divida as crianças
em grupos pequenos e proponha uma atividade prática relacionada ao tema. Poderá
fazer um passeio em volta da escola se tiver um pátio ou área verde. Coloque previamente
alguns recipientes com água como copos, sacos plásticos, garrafas e outros,
simulando possíveis focos de criadouros do mosquito da dengue. As crianças irão
sair numa verdadeira caçada junto com os professores para encontrarem estes focos
e combatê-los. Poderá estimular com prêmios que podem ser uma figurinha, balas
ou um boton. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Poderá fazer como na
história em que Miro, o passarinho vira um verdadeiro herói em busca para
identificar os possíveis criadouros do mosquito e alertar as pessoas para que
viessem para eliminá-los. <o:p></o:p></span></p>
<br /><b>4. Atividade lúdica: Jogo educativo </b><br />Reúna todas as crianças e faça uma recapitulação do que aprenderam sobre a dengue durante a aula. <br />Reforce a importância de praticar medidas de prevenção em casa e na comunidade. <br />Estimule as crianças a compartilharem o que aprenderam com suas famílias. <br />Finalize um jogo educativo relacionado ao tema.<div><b><br /></b></div><div><b>Jogo da Roleta da Prevenção contra a Dengue </b><br /><div style="text-align: justify;">Jogar em dupla. Imprimir e recortar a roleta e os números. Colar em papel cartão. Como jogar: Colocar a roleta sobre a mesa. Os números virados para baixo. Tirar par ou impar para começar a jogar. Inicia o jogo tirando um número. Quem tirou o número devera dizer de acordo com a roleta qual ação deve ser executada. Em seguida passe para o colega. Ganha quem acertar mais ações.</div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN03QNgcV79MJnwbidr5W9ZLFsFVRyrp1xVKvfcgpTH3Geq3fhPraKK48aKSs31ifNF29g0Ba7WKV3EyUqce8tsVhklGPr5J2YmQH5RQRNd8XYCEQSAsQGlwLAt9hLBZF3tPOu1Dk9wwFUQHogOj_JzzTD9OUKCuDLYMsNlnHD0iymSfYByLqqvSzWP10T/s2000/Atividades%20dengue%20%20(10).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN03QNgcV79MJnwbidr5W9ZLFsFVRyrp1xVKvfcgpTH3Geq3fhPraKK48aKSs31ifNF29g0Ba7WKV3EyUqce8tsVhklGPr5J2YmQH5RQRNd8XYCEQSAsQGlwLAt9hLBZF3tPOu1Dk9wwFUQHogOj_JzzTD9OUKCuDLYMsNlnHD0iymSfYByLqqvSzWP10T/w640-h452/Atividades%20dengue%20%20(10).png" title="Plano de aula com o tema Dengue para Educação Infantil BNCC" width="640" /></a></div><span style="color: #990000; font-size: medium;"><b>Recursos Necessários:</b></span><br />Cartazes ilustrativos sobre a dengue.Desenhos ou livros infantis que abordem o tema. <br />Vídeos educativos <br />Material para atividade prática (opcional).<br />
<br /><b><span style="color: #990000; font-size: medium;">Avaliação: </span></b><br />A observação durante as atividades práticas permitirá avaliar o nível de compreensão das crianças sobre o tema e sua capacidade de aplicar as medidas de prevenção. <br />O engajamento e participação das crianças na discussão e nas atividades indicarão o sucesso da aula em atingir os objetivos propostos.<div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj06qGmaofgYSLU2SYVz3fCCRkiZozqZCdmt1u7OGXWZV0GpJVnoDyqYJb3TkNrFcXUDxGOlNMBvPOg76jtE-b3ZKyDW4i44uv3-4leyjLVpiFunAbVPSklZKla8U6fD426Vm0DYxh4XaEo6mnWbaELz6UQFLdN1sBz0WLVbeMAi2doLUo1ZQzVsIj1652n/s471/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="143" data-original-width="471" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj06qGmaofgYSLU2SYVz3fCCRkiZozqZCdmt1u7OGXWZV0GpJVnoDyqYJb3TkNrFcXUDxGOlNMBvPOg76jtE-b3ZKyDW4i44uv3-4leyjLVpiFunAbVPSklZKla8U6fD426Vm0DYxh4XaEo6mnWbaELz6UQFLdN1sBz0WLVbeMAi2doLUo1ZQzVsIj1652n/w640-h194/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" width="640" /></a></div><br /><b><span style="color: #990000; font-size: medium;">Observações: </span></b><br />É importante adaptar a linguagem e as atividades de acordo com a faixa etária e o nível de compreensão das crianças. <br />Reforce sempre a importância de ações simples, como não deixar água acumulada em recipientes e usar repelente, de forma positiva e acessível às crianças. <br />Promova um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para participar e fazer perguntas.</div><div><br /></div><div>História escrita Dengue na mira do Miro <br /><div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivLbrvw3SuYUIQV_vxPB4Y5DV4wE0Y3ykMQ753j58V_MSnwz53o_dBTZZQglL-iQX7KHbcYZIuy0d-BTZmBDfnn_r_nAknXV8kDisk3Ym7yLNgl5NDKOGlxV9rVbVk4aGDFYOrkUDUEQX-ZK1e2EGCDSfV-OzqnQTuh9FqP4U9L5sJZglqyPt-b4aBDEwZ/s2000/Atividades%20dengue%20%20(6).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivLbrvw3SuYUIQV_vxPB4Y5DV4wE0Y3ykMQ753j58V_MSnwz53o_dBTZZQglL-iQX7KHbcYZIuy0d-BTZmBDfnn_r_nAknXV8kDisk3Ym7yLNgl5NDKOGlxV9rVbVk4aGDFYOrkUDUEQX-ZK1e2EGCDSfV-OzqnQTuh9FqP4U9L5sJZglqyPt-b4aBDEwZ/w452-h640/Atividades%20dengue%20%20(6).png" title="Plano de aula com o tema Dengue para Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><div><br /></div>Interpretação da história Dengue na mira do Miro com o cubo</div></div></div></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDW8qYEpxkEe0yO2055N_izDQEdYQ2BCU5bG5X7MBktEronvJidTYD0JucjGo6XUwfzGD_5bae3FYQpUXPa1zMj1lFCZ0DPQzML8wrudMuTH4hewq_jcPr8XzA5G5afIgUKWXJOigIyhJrVvdaKUo4YpEUMBQ0B0YWGR8E2nYAX2GoNmKdvTeyApe9Tn_q/s2000/Atividades%20dengue%20%20(16).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDW8qYEpxkEe0yO2055N_izDQEdYQ2BCU5bG5X7MBktEronvJidTYD0JucjGo6XUwfzGD_5bae3FYQpUXPa1zMj1lFCZ0DPQzML8wrudMuTH4hewq_jcPr8XzA5G5afIgUKWXJOigIyhJrVvdaKUo4YpEUMBQ0B0YWGR8E2nYAX2GoNmKdvTeyApe9Tn_q/w452-h640/Atividades%20dengue%20%20(16).png" title="Plano de aula com o tema Dengue para Educação Infantil BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-76722776009090724552024-02-12T03:44:00.000-08:002024-02-12T13:06:58.860-08:00Como organizar a Rotina de Aula na Educação Infantil <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLMpgDo2fukXp2OQl984qGZGCPrMNUosxRdeZ5oF7oMdXa2SQa-AGNfedNnWB8x0jBo19EfXOvWOJm_wrgacHBRvp3R_cKY2PPndiBhLHv_C0VeRzxKDMUozq82uqISkcwMByzGb70C8D7IhCuygrdfcyJ64wOpKPWlkfPAO1SABuIKWuztgqPXImBBvgl/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-12T081511.835.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLMpgDo2fukXp2OQl984qGZGCPrMNUosxRdeZ5oF7oMdXa2SQa-AGNfedNnWB8x0jBo19EfXOvWOJm_wrgacHBRvp3R_cKY2PPndiBhLHv_C0VeRzxKDMUozq82uqISkcwMByzGb70C8D7IhCuygrdfcyJ64wOpKPWlkfPAO1SABuIKWuztgqPXImBBvgl/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-12T081511.835.png" title="Como organizar a Rotina de Aula na Educação Infantil" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Vamos compartilhar com você ideias de organização de rotina de aula passo a passo na educação infantil: crianças de 4 e 5 anos. Vamos apresentar o passo a passo do início da aula até o final da aula. Lembrando que cada professor deve fazer a rotina que melhor se adapte a sua turma. Por tanto, não existe um só jeito para organizar a rotina de aula da educação infantil. </div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A rotina na educação infantil é importante para manter a
calma e minimizar ansiedade das crianças. A organização de uma rotina deve ser parte
integrante do planejamento do professor porque possibilita a organização do
próprio professor e das crianças. Quando a criança sabe o que vem depois de
cada momento ela já se organiza emocionalmente e o rendimento da turma pode ser muito
melhor. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS2FnmMwioBR-ImBoYCipKnBJ-Je70DGmXju8jI3fVMAQ2vOLazQw_U7zwbidBy-X5R7CnrSWkY5XGu5MY5m7KjsnuXCSkCUD7UDv2rZXE0zpcWFMKKc35BrUBzZfKgWlU5QfL6e-JL-0trFpffGHRq__E2juFRS3aFwxIyLQqGNy69Hh2S1_H0Erc2Pxw/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-12T082606.006.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS2FnmMwioBR-ImBoYCipKnBJ-Je70DGmXju8jI3fVMAQ2vOLazQw_U7zwbidBy-X5R7CnrSWkY5XGu5MY5m7KjsnuXCSkCUD7UDv2rZXE0zpcWFMKKc35BrUBzZfKgWlU5QfL6e-JL-0trFpffGHRq__E2juFRS3aFwxIyLQqGNy69Hh2S1_H0Erc2Pxw/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-12T082606.006.png" title="Como organizar a Rotina de Aula na Educação Infantil" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">No primeiro dia de aula, já converse com os alunos sobre
organização da rotina da aula. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Comece explicando
sobre as atividades que vão iniciar a aula e aquelas que vem a seguir.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cada professor poderá montar a rotina da sua sala de aula que
melhor se adapte a sua turma. Vamos compartilhar aqui um roteiro baseado em
experiências que deram certo e que você poderá aplicar em sua sala na integra
ou adaptar de acordo com a necessidade da turma. <o:p></o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;">Como organizar uma rotina de sala de aula passo a passo</h3><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lembrando que rotina não é fazer tudo igual todo dia, mas é
criar um roteiro de atividades organizado e eficiente. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-EMog3XV6tL-mb_qDcumLVgOKL5B77Rn0ilWmolJY03KmmICXsQ3n2VjhcCToIUH_rnijPxW-i0ngo631CZ-rWz7H7gq4bhrOywz7WRJkoYiREl11ZoRWFWYnm0bQQtkfCE9NHrLT1MFH0eN7ky7IW9aCABBCHDimlJ2-25RiD1KuuSTboLZAdDhbtZGA/s471/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="143" data-original-width="471" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-EMog3XV6tL-mb_qDcumLVgOKL5B77Rn0ilWmolJY03KmmICXsQ3n2VjhcCToIUH_rnijPxW-i0ngo631CZ-rWz7H7gq4bhrOywz7WRJkoYiREl11ZoRWFWYnm0bQQtkfCE9NHrLT1MFH0eN7ky7IW9aCABBCHDimlJ2-25RiD1KuuSTboLZAdDhbtZGA/w640-h194/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" width="640" /></a></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1- Passo - Instruir aos alunos assim que chegarem à sala a colocarem
os seus pertences no lugar. Tenha um lugar preparado para isso em sua sala de
aula para que a própria criança o faça, incentivando desta forma a autonomia. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">2- Passo - Logo depois, sentar-se no círculo ao chão, se a
sala tiver alguma espécie de proteção . Senão tiver use as cadeiras dos alunos em círculo. O objetivo de
se sentar em círculo é manter a proximidade com os colegas e com o professor
trazendo uma sensação de aconchego e pertencimento ao grupo. Neste momento o
professor poderá fazer a chamadinha, aproveitando o momento para trabalhar o
nome da criança associando à identidade. ✅<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Formas de fazer a chamadinha 👉<span style="mso-spacerun: yes;"> <a href="https://www.pedagogaandreaeduca.com.br/2019/06/formas-criativas-de-trabalhar-de-fazer.html" target="_blank">Formas criativas de fazer a chamadinha na educação infantil </a> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">3- Passo - Ainda no círculo, o professor poderá promover a
hora da novidade, neste momento os alunos poderão expor o que aconteceu de
interessante com cada um no final de semana, por exemplo. Esta atividade
promove a expressão oral capacitando os alunos a esperarem a hora de falar e a
hora de ouvir o colega. No círculo poderá cantar músicas, contar uma advinha,
contar uma história breve entre outras atividades para iniciar a aula.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Observação: na educação infantil pode-se usar música para trabalhar
diversas tarefas: calendário, janela do tempo hora da novidade, hora da
história, hora da tarefa. A música facilita atenção e a memorização dos
conteúdos estudados.~<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0aJmbKYZeeZ6XnhbBpIjhkd6xkwdQxAd6XgvV84KOyNlvoVFqaRbg0BYHv0gsinzKKHoX8AqswwneqeNDwsSiPqaHILcW3cb_MZ8Q_Eng536poTDVwBN9bGqYKvqAKlF7rHwVdct07CUo3XLnUMnAd_zDx1yQCEDCflD8iBwfkMLSlgFFZAzCuKLg2JYd/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-12T082634.746.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0aJmbKYZeeZ6XnhbBpIjhkd6xkwdQxAd6XgvV84KOyNlvoVFqaRbg0BYHv0gsinzKKHoX8AqswwneqeNDwsSiPqaHILcW3cb_MZ8Q_Eng536poTDVwBN9bGqYKvqAKlF7rHwVdct07CUo3XLnUMnAd_zDx1yQCEDCflD8iBwfkMLSlgFFZAzCuKLg2JYd/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-12T082634.746.png" title="Como organizar a Rotina de Aula na Educação Infantil" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">4- Passo - Depois da atividade inicial no círculo, o professor
começa a trabalhar a noção de tempo utilizando o calendário, dizendo que dia é
hoje e poderá utilizar uma música para trabalhar as noções de: ontem, hoje e
amanhã, dias da semana. <span style="mso-spacerun: yes;"> 👉</span> <a href="https://youtu.be/iDoP1qLTcbQ?si=kCO69a7wCTEAwzCi" target="_blank">Música para trabalhar os dias da semana </a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">5- Passo - Em seguida, poderá trabalhar a janela do tempo.
Como está o tempo hoje? Está chuvoso? Está ensolarado? Está nublado? 👉 <a href="https://youtu.be/xVfrMLpQqqA?si=Y6ZU3YVZ9w6_QO7U" target="_blank">Música para trabalhar a janelinha do tempo</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">6- Passo - Hora da história. O professor poderá escolher uma
história que tem a ver ou não com tarefa do dia. Contar e ouvir estórias deve estar
inserido no planejamento do professor. Esta tarefa possibilita o
desenvolvimento das habilidades de escuta atenta, expressão oral. Ao contar a
história e fazer a interpretação oral da história, desenvolve a imaginação e a
criatividade, entre outras habilidades ligadas a esta tarefa. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">7- Passo - Tarefa do dia: como organizar a turma para que os
alunos façam a tarefa de forma que o professor dê a máxima atenção para cada
aluno. O rodízio de tarefas é uma ótima ideia e, é bem fácil de aplicar na sala
de aula. <o:p></o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><b>Organização da tarefa do dia </b></h3><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O professor organizará as mesas de acordo com o número de
alunos. O ideal é que cada mesa tenha o número máximo de 5 alunos por
mesa. Em uma mesa o professor colocará a atividade principal e nas outras mesas,
o professor irá intercalar outras atividades para que os alunos possam fazer de
forma autônoma sem a total ajuda do professor. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw42fXgRj5U9NuxvzFj0DuiDpfHFpK7rjLUPY7r9zsLNGK_XIe2iHtAeu7zaoeozxce8zYYF7PUTQE-LoWcsWtTdZZmWawtYnntrr3JKp4pKlT68pamuL_41pQc55ywBLsB4dg3EKMgo2wrcSrsmjdOvZcfgBZgByik2ZG0B2Ev_us_m-G4disR8VUfqK5/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-12T083027.583.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw42fXgRj5U9NuxvzFj0DuiDpfHFpK7rjLUPY7r9zsLNGK_XIe2iHtAeu7zaoeozxce8zYYF7PUTQE-LoWcsWtTdZZmWawtYnntrr3JKp4pKlT68pamuL_41pQc55ywBLsB4dg3EKMgo2wrcSrsmjdOvZcfgBZgByik2ZG0B2Ev_us_m-G4disR8VUfqK5/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-02-12T083027.583.png" title="Como organizar a Rotina de Aula na Educação Infantil" width="640" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O professor distribuirá a turma nas mesas, enquanto o
professor está orientado como fazer a atividade principal em uma mesa com o
número X de alunos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os outros alunos
estarão fazendo outras atividades de forma autônoma. Estas atividades podem ser jogos de
montar, quebra-cabeça, massinha de modelar, entre outros. Desta forma, todos os
alunos ficarão ocupados fazendo as atividades secundárias enquanto o professor
consegue dar a atenção para os alunos que estão fazendo a atividade principal
que demanda mais atenção do professor. Assim, que os alunos terminarem de fazer
a atividade principal vão passando pelas mesas para fazerem as outras
atividades. Os alunos passarão por todas as mesas até chegarem à mesa da
atividade principal.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">8- Passo - Nesta altura da aula, os alunos já estão cansados de ficarem sentados, então é importante que o professor ofereça atividades práticas envolvendo o corpo por
exemplo: atividades que trabalhem a lateralidade, o equilíbrio, a interação, a cooperação,
entre outras habilidades. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">9- Passo - Por último hora da saída- Para esperar os pais,
as crianças podem cantar músicas relacionadas ao tema para volta para casa ou brincarem e/ou fazerem atividades mais calmas.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Fonte: Baseado em experiências reais de sala de aula. </p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-34467974994414251412024-01-26T04:24:00.000-08:002024-02-03T14:39:27.640-08:00Como Trabalhar as Emoções na Volta ás Aulas Educação Infantil e Ensino Fundamental <p> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUFypHez1yuEUgcHzia2w_9HhLJT61MZbGimcSKnTlhEhX5xPxYtFdAwt-uF2GsQC7kokkKYz8_FzppzphaeEjyr467hvsmVF4WW-Nlb7mPuDS0pzWele9GpHDw8R8Y0saDSLn_LpV_4VNHtK5T-UeDXiYe64LwFsv-zuYJ2BWZIKFIdCjgJIiJK4-DKCK/s1920/Emo%C3%A7%C3%B5es%20%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUFypHez1yuEUgcHzia2w_9HhLJT61MZbGimcSKnTlhEhX5xPxYtFdAwt-uF2GsQC7kokkKYz8_FzppzphaeEjyr467hvsmVF4WW-Nlb7mPuDS0pzWele9GpHDw8R8Y0saDSLn_LpV_4VNHtK5T-UeDXiYe64LwFsv-zuYJ2BWZIKFIdCjgJIiJK4-DKCK/w640-h360/Emo%C3%A7%C3%B5es%20%20(2).png" title="Como Trabalhar as Emoções na Volta ás Aulas Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="640" /></a></p><p></p><p style="text-align: justify;">A volta as aulas é
um momento desafiador para as crianças, pode haver insegurança em relação ao
novo ambiente, aos colegas e aos professores podendo trazer desconforto para os
alunos neste período. </p><p style="text-align: justify;">Mais materiais para você! Poderá gostar também de: <a href="https://www.atividadescriativas.com.br/2024/01/capas-de-cadernos-para-imprimir-e.html" target="_blank">Capas de caderno para imprimir e colorir </a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSURRjlN_ePPkQB_-1SCmYro_tCKTrzrukxN7-vPSSyBCAc-evQQNoH8ObuGStfEWWaJMyBJrRnHnfd2ktBT2b-LpAtyUd4RrRgHgnDuQDrB8kRQS6oX0RfAeEIcmmk20lkXkxX8n2yYUvviT81KJRFQ0QoZkdYx6mTG_FGlpvJIbzgE3HKHeV5Q8WjlhK/s471/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="143" data-original-width="471" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSURRjlN_ePPkQB_-1SCmYro_tCKTrzrukxN7-vPSSyBCAc-evQQNoH8ObuGStfEWWaJMyBJrRnHnfd2ktBT2b-LpAtyUd4RrRgHgnDuQDrB8kRQS6oX0RfAeEIcmmk20lkXkxX8n2yYUvviT81KJRFQ0QoZkdYx6mTG_FGlpvJIbzgE3HKHeV5Q8WjlhK/w640-h194/CLAUDIA%20BLOG%205%20.png" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;">Trabalhar
sentimentos e emoções na volta às aulas é uma excelente maneira de promover o
bem-estar emocional dos alunos e criar um ambiente acolhedor. Aqui estão
algumas atividades que podem ser incorporadas no seu planejamento!</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1.<b>Círculo de
Boas-Vindas:</b> - Forme um círculo com os alunos e peça a cada um que compartilhe
um sentimento que estão experimentando naquele momento. - Incentive discussões
sobre porque estão se sentindo daquela forma e como podem apoiar uns aos
outros. Para facilitar a compreensão o professor poderá espalhar carinhas com
diferentes emoções na roda de conversa para que o aluno pegue para demonstrar a
sua emoção naquele momento. Poderá gostar de <a href="https://www.atividadescriativas.com.br/2024/02/dinamicas-para-conhecer-alunos-e.html" target="_blank">Dinâmicas para conhecer alunos no primeiro dia de aula </a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b>2. Árvore das emoções:</b>- Eles podem adicionar suas próprias experiências
ou emoções - Desenhe uma árvore grande em um painel na sala de aula. Peça aos alunos para escreverem ou desenharem o que desejam compartilhar. Para esta atividade os alunos podem assistir
ao vídeo abaixo para nomearem e compreenderem as emoções. </p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: red; font-size: large;">👉Veja Vídeo educativo sobre as emoções para crianças clicando na imagem abaixo👇</span></b></span></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://youtu.be/8EwuGOFz8Ek" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMzNGQr1PIoi3x_GkAB3bhIFsxZLLMtXbcKGX500QgbAvNdKxPp9Rq4MCf5EmGgBiB1n442zjHOw-pN9uFgfgJc0MYtRqyfBFxFp6QB2rTanu0DTfysCNKhFzF-nKdY9JAXuf2oghgYpe6KMYmif7NC6TB6qDW4MyLqq00HCqEVwuYG6fjDhS6q5bcL_uf/w640-h360/Emo%C3%A7%C3%B5es%20.png" width="640" /></a></div><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">3. <o:p></o:p></span>Teatro das Emoções:</b> - Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma emoção. - Eles podem criar e encenar pequenas peças que representam a emoção atribuída, promovendo a empatia e a compreensão das diferentes experiências emocionais.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>4. Caixa da
Gratidão: </b>- Tenha uma caixa na sala de aula onde os alunos possam colocar bilhetinhos ou desenhos expressando algo pelo qual são gratos. - Leia no final da semana junto com os alunos os bilhetes deixados na caixa para
promover um ambiente positivo.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>5. </b></span><b>Diário de Emoções:</b> - Forneça a cada aluno um pequeno caderno para ser usado como um diário de emoções. - Incentive-os a registrarem diariamente como se sentem, o que os faz sentir dessa forma e como lidaram com essas emoções. Me sinto feliz quando... Fico calmo quando... Fico com raiva quando... Tenho medo quando... Fico surpreso quando... Me sinto triste quando...</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikw32qQpy45p1oc2LIM32TX2E1osYgkHS0qEpNHCNtQ1KkhRYaTsS_piiz8hENaumyMZDRESKfdOOxG85wTUjSzlFP8yCUpn3Azd155uN7AYEU0EzmvEfz83E8AfUpJyuEer4uTLQfINVXxp3HJwJFy6l6QlkLQlrhwJF2_rxi2cDq2WRoYE1agd8Teras/s2000/JOGO%20DAS%20EMO%C3%87%C3%95ES%20%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikw32qQpy45p1oc2LIM32TX2E1osYgkHS0qEpNHCNtQ1KkhRYaTsS_piiz8hENaumyMZDRESKfdOOxG85wTUjSzlFP8yCUpn3Azd155uN7AYEU0EzmvEfz83E8AfUpJyuEer4uTLQfINVXxp3HJwJFy6l6QlkLQlrhwJF2_rxi2cDq2WRoYE1agd8Teras/w452-h640/JOGO%20DAS%20EMO%C3%87%C3%95ES%20%20(2).png" title="Como Trabalhar as Emoções na Volta ás Aulas Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9NzwoJCB38NA4v0FJ6oNxvFd5c1sH0uTPyUKV8ZEODScKwWExf7UVtIH63ytgBRTXd5CLR_4_PBvg5-FW6YQ9be9JjHbm681eOBo7yag0MKi05QnCqBIQ2C1b6zqQOIFbpsqUrkT1g27G2sWH50Nu5Z5jAx5rNCE2-nTYnDR7BEpEnqnfPv2ZT_IOXP_s/s2000/JOGO%20DAS%20EMO%C3%87%C3%95ES%20%20(3).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9NzwoJCB38NA4v0FJ6oNxvFd5c1sH0uTPyUKV8ZEODScKwWExf7UVtIH63ytgBRTXd5CLR_4_PBvg5-FW6YQ9be9JjHbm681eOBo7yag0MKi05QnCqBIQ2C1b6zqQOIFbpsqUrkT1g27G2sWH50Nu5Z5jAx5rNCE2-nTYnDR7BEpEnqnfPv2ZT_IOXP_s/w452-h640/JOGO%20DAS%20EMO%C3%87%C3%95ES%20%20(3).png" title="Como Trabalhar as Emoções na Volta ás Aulas Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>6. <o:p></o:p>Histórias de Personagens:</b>- Conte histórias ou leia livros que abordem diferentes emoções. - Após a leitura, discuta as emoções dos personagens e como os alunos se identificam com essas experiências. 👉 <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/02/plano-de-aula-com-atividades-socio.html" target="_blank">Ideias de livros aqui</a></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>7. Entrevistas de
Emoções:</b> - Promova atividades de entrevistas em que os alunos possam se fazer
perguntas sobre suas emoções. - Isso incentiva a auto-reflexão e a comunicação
efetiva.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>8. Projeto de Arte
Emocional:</b> - Permita que os alunos expressem suas emoções por meio de projetos
artísticos, como pinturas, desenhos ou colagens. - Isso promove a autoexpressão
e a liberação emocional. 👉<a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2019/05/plano-de-aula-sentimentos-e-emocoes-de.html" target="_blank">Ideias de atividades aqui</a></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">9- </span>Jogo da Memória Emocional:</b> - Crie cartões com diferentes emoções e seus correspondentes. Em vez de encontrar pares idênticos, os alunos devem combinar uma emoção com uma situação que a cause. - Isso ajuda a desenvolver a compreensão das causas das emoções.</p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9K-6mvGjPam2R2MGOhAz8TTGEXe-ebMeUeWGWwM8_sh9BQHgHwxW0ifrSyrDquAubX0y_QqbOGOV9osHWmXfi8XQ7u1Or_La3rjFUQrVTvbdnPm1YiPNK0diddkkUtxjja-Eb8pvzRkWYBb6aJWPuysstFGe9V5uoaqPb4DQGnyJEnBpe7mjv0kmaMi_O/s2000/JOGO%20DAS%20EMO%C3%87%C3%95ES%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9K-6mvGjPam2R2MGOhAz8TTGEXe-ebMeUeWGWwM8_sh9BQHgHwxW0ifrSyrDquAubX0y_QqbOGOV9osHWmXfi8XQ7u1Or_La3rjFUQrVTvbdnPm1YiPNK0diddkkUtxjja-Eb8pvzRkWYBb6aJWPuysstFGe9V5uoaqPb4DQGnyJEnBpe7mjv0kmaMi_O/w452-h640/JOGO%20DAS%20EMO%C3%87%C3%95ES%20.png" title="Como Trabalhar as Emoções na Volta ás Aulas Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ_Oe8PALjSNeR6i3XaHaTfJ20gUtNTsSseg0MQg_t4OHkcs4hUmu4_D3Cntx_9ukmYWbFEpiBxbqakqA2ndQSIG1Rb1ThkLJfnLKkhb-jk1hzJj6HevZP8FyE9s8ox7FwErf6SIi11TYHcXqJitOHjKffMJ4QCVecy4xOKcKUhWuJSKKh6w-lnAJWEMwe/s2000/JOGO%20DAS%20EMO%C3%87%C3%95ES%20%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ_Oe8PALjSNeR6i3XaHaTfJ20gUtNTsSseg0MQg_t4OHkcs4hUmu4_D3Cntx_9ukmYWbFEpiBxbqakqA2ndQSIG1Rb1ThkLJfnLKkhb-jk1hzJj6HevZP8FyE9s8ox7FwErf6SIi11TYHcXqJitOHjKffMJ4QCVecy4xOKcKUhWuJSKKh6w-lnAJWEMwe/w452-h640/JOGO%20DAS%20EMO%C3%87%C3%95ES%20%20(1).png" title="Como Trabalhar as Emoções na Volta ás Aulas Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Lembre-se de
adaptar as atividades à faixa etária dos alunos e manter um ambiente de apoio
durante essas discussões sobre sentimentos e emoções. Essas atividades podem
contribuir para a construção de um ambiente escolar emocionalmente saudável.</span></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-45069962231469706402024-01-14T13:49:00.000-08:002024-02-03T14:41:55.347-08:00Atividades Práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental <div><span data-canva-clipboard="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"></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxROUwzfPvCVaE6xd8v8tu6TXCkKmK_BACE01_32PzIPcivTNOv5P1N4qCtXdw8OEer-Np-vd6fxLWPVV6q_bwAvkqll-Uirw9IwOtjeiuWvNI74tT9Adz3CM8a8npdfTEVz-AV3SYsUboGfvGrb3PsDQdwwfbEqZ5viwC1FMKIP3b7wflWsOH7UKd8XtP/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-01-14T182420.288.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxROUwzfPvCVaE6xd8v8tu6TXCkKmK_BACE01_32PzIPcivTNOv5P1N4qCtXdw8OEer-Np-vd6fxLWPVV6q_bwAvkqll-Uirw9IwOtjeiuWvNI74tT9Adz3CM8a8npdfTEVz-AV3SYsUboGfvGrb3PsDQdwwfbEqZ5viwC1FMKIP3b7wflWsOH7UKd8XtP/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-01-14T182420.288.png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;">A volta às aulas na
Educação Infantil e alfabetização é um momento especial e crucial para
estabelecer um ambiente acolhedor e estimulante. Aqui estão algumas atividades
práticas que podem ser incorporadas para tornar esse período mais envolvente e
educativo. Vamos apresentar 12 atividades práticas para fazer com as crianças na volta às aulas. Temos certeza de que uma dessas atividades irá se encaixar perfeitamente no seu planejamento! O objetivo é tornar o aluno protagonista e engajado nas atividades apresentadas pela escola! </p><p style="text-align: justify;">Poderá gostar também de 👉<a href="https://www.atividadescriativas.com.br/2024/01/alfabeto-de-parede-com-silabario-para.html" target="_blank">Alfabeto de parede com silabário para imprimir </a></p></div>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">1- Atividades Boas-vindas<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Mais que decorar as
salas de aulas para a recepção dos alunos novos é preciso construir um ambiente
acolhedor para que os alunos se sintam envolvidos neste processo. A criação de
murais pelos próprios alunos pode ser uma forma bem divertida de participação
das crianças na criação deste ambiente. Crie um mural onde cada criança possa
colocar uma foto sua e possa deixar um “recadinho” (DESENHO) de boas-vindas
para os colegas de turma. </span><span style="text-align: left;">. Desta forma o
professor poderá promover a empatia e o sentimento de pertencimento!</span>👉Uma outra forma de recepcionar os alunos é oferecendo um crachar de boas- vindas com seus nomes. Modelos de crachar para imprimir abaixo 👇 para pré I, pré II e 1º ano. </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">👉Poderá gostar de: <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2024/01/como-trabalhar-as-emocoes-na-volta-as.html" target="_blank">Como trabalhar as emoções na volta às aulas </a></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZtqK3b1pDvn66Jt0wAix6BV7XhCW5VRSHVr8vQA6eW8KdgCaWODs8_kl-_Bm_7SjwhwY03utYV-yaoMmzEciuecSLz6aDxT752TLq0ya4NgzPtbBiVaylCKjysb4j-efMSPbCQl1cUsVaiUoK8pj41dTNe4upxEOCgDh3aFpU8fB2q-B-ZoWQ_bTqKIJW/s2000/Bem-vindos%20%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZtqK3b1pDvn66Jt0wAix6BV7XhCW5VRSHVr8vQA6eW8KdgCaWODs8_kl-_Bm_7SjwhwY03utYV-yaoMmzEciuecSLz6aDxT752TLq0ya4NgzPtbBiVaylCKjysb4j-efMSPbCQl1cUsVaiUoK8pj41dTNe4upxEOCgDh3aFpU8fB2q-B-ZoWQ_bTqKIJW/w452-h640/Bem-vindos%20%20(1).png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUHSBj8-3eKGKSg-zr8K5OLuM4M3YN8QbsIIlvbd7GU0CYdrlTOlzlHgWSZ5PHB4_uQiUnzpcH2IdElF3JfOQJG_QNUZfWDARxQdzn8SE6XDVlzhy4IZTNw1RcT1_7WiZwidi-o5q3qHkxmr2C3cLw3s8qh5wrhrbq2Nx4wkvf7VhY5mig1sSMlaofZJSN/s2000/Bem-vindos%20%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUHSBj8-3eKGKSg-zr8K5OLuM4M3YN8QbsIIlvbd7GU0CYdrlTOlzlHgWSZ5PHB4_uQiUnzpcH2IdElF3JfOQJG_QNUZfWDARxQdzn8SE6XDVlzhy4IZTNw1RcT1_7WiZwidi-o5q3qHkxmr2C3cLw3s8qh5wrhrbq2Nx4wkvf7VhY5mig1sSMlaofZJSN/w452-h640/Bem-vindos%20%20(2).png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibDwFbBWemk1oprkzWYqe4oN9v0KL6h0wquuKO4iXp6w4Z4QD6acXEgWGIhG6Up59St7ULt2qkmljmVivcMgzUM7R_j5eOMp4A9IWIMQJZ9pnBnoEyl4E8-cd7HnE8APnk3XEVdF8LBUkoqNBBG5rGDLoccYu9EJSTb5iK03KOJCwz4f8jzWnSdrstiE4K/s2000/Bem-vindos%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibDwFbBWemk1oprkzWYqe4oN9v0KL6h0wquuKO4iXp6w4Z4QD6acXEgWGIhG6Up59St7ULt2qkmljmVivcMgzUM7R_j5eOMp4A9IWIMQJZ9pnBnoEyl4E8-cd7HnE8APnk3XEVdF8LBUkoqNBBG5rGDLoccYu9EJSTb5iK03KOJCwz4f8jzWnSdrstiE4K/w452-h640/Bem-vindos%20.png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="452" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2- Hora da novidade sobre as férias</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Peça às crianças que desenhem sobre suas férias e criem um mural contando sobre seus momentos divertidos ou experiências recentes. Isso ajuda a compartilhar suas experiências e a criar um senso de comunidade. Modelo de atividade abaixo.👇</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimrbZ2BG5pnMusnjI1B0QzV3mPbYfJeet55qfJiFiDeYmbQf568PSOYSS3b_mwffZ8EhreQKiq0pgZ8NyXTjkBLHZ4HhLzz9ihr6WfGrUqFik1fXCfgassDRGdELEe0PKXk6oVLWD0I5ku-gV50IVDofGQq0SOOyBGlSlyYsUwN9PpictpKNwtV__MRnlt/s2000/Atividades%20Volta%20%C3%A0s%20aulas%20(11).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimrbZ2BG5pnMusnjI1B0QzV3mPbYfJeet55qfJiFiDeYmbQf568PSOYSS3b_mwffZ8EhreQKiq0pgZ8NyXTjkBLHZ4HhLzz9ihr6WfGrUqFik1fXCfgassDRGdELEe0PKXk6oVLWD0I5ku-gV50IVDofGQq0SOOyBGlSlyYsUwN9PpictpKNwtV__MRnlt/w452-h640/Atividades%20Volta%20%C3%A0s%20aulas%20(11).png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="452" /></a></div><p><br /></p><div style="text-align: justify;">3- Meu nome</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Faça letras móveis grandes separando nome por nome em cada envelope e entregue para cada aluno para que eles possam montar seus próprios nomes colando em uma folha. Isso promove o reconhecimento das letras e familiaridade com seus próprios nomes escritos. Poderão ser colados no mural com ajuda da professora. Poderá gostar de: <a href="https://www.atividadescriativas.com.br/2024/02/dinamicas-para-conhecer-alunos-e.html" target="_blank">Dinâmica para conhecer os alunos no primeiro dia de aula </a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTjjg0TDeSdAzNI_pMNk0c9xyHttJAUe7jHPcljpqgHC8wfBOqV8r3Ar0PAdztirtw6SDU-x5bNkccyo4zhX58WVQSPG05tJlmBt7F_kEtT3QtKQaz9Hed2QSisrQ1w6w9EiLxNFWEA8QAo_17i_0opWw0lx8kRgcXiuH2u_SNWpZhbzlpWyC9Ekx_9vyE/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-01-14T180353.822.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTjjg0TDeSdAzNI_pMNk0c9xyHttJAUe7jHPcljpqgHC8wfBOqV8r3Ar0PAdztirtw6SDU-x5bNkccyo4zhX58WVQSPG05tJlmBt7F_kEtT3QtKQaz9Hed2QSisrQ1w6w9EiLxNFWEA8QAo_17i_0opWw0lx8kRgcXiuH2u_SNWpZhbzlpWyC9Ekx_9vyE/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-01-14T180353.822.png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;">4- Cantos Temáticos:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Crie cantos temáticos na sala de aula, como um cantinho da leitura, um cantinho de arte e um cantinho de jogos. Dinamize cada canto com os alunos para que haja interesse dos alunos não só no primeiro dia de aula, mas que o interesse se mantenha durante todo ano. Faz se necessário que estes cantos sejam revitalizados de tempos em tempos para que não caia no esquecimento e não sejam mais usados pelas crianças.</div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcwwqmhuAEQJiOgc4-HMn3jT7utJ7qiuOc2Cr_gRzsjZMUlImtXFP6e2lxVfQzxqxqAt21tEdnISt5DHShfNQb4qRkHDqfnB8uX79uZZupFmKLuaf75a6M9pwBnp2PwOmxKEJFYjUTgmJStgN5oDBfCxFTiMrjJYGh2M4YvCj-6WUhR8Qrby_H6j5bB9UN/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-01-14T174359.013.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcwwqmhuAEQJiOgc4-HMn3jT7utJ7qiuOc2Cr_gRzsjZMUlImtXFP6e2lxVfQzxqxqAt21tEdnISt5DHShfNQb4qRkHDqfnB8uX79uZZupFmKLuaf75a6M9pwBnp2PwOmxKEJFYjUTgmJStgN5oDBfCxFTiMrjJYGh2M4YvCj-6WUhR8Qrby_H6j5bB9UN/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-01-14T174359.013.png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="640" /></a><span style="text-align: left;"> </span></p></blockquote><div style="text-align: justify;">5- Passeio Virtual:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O primeiro contato da escola com as crianças da educação infantil é primordial para que haja empatia e confiança por parte das crianças. Explorar o ambiente da escola sem mesmo antes de estar nesta escola pode ser uma boa estratégia para fazer essa integração da criança com o ambiente escolar. Realize um "passeio virtual" pela sala de aula, mostrando os diferentes recursos e materiais disponíveis. O diretor da escola, juntamente com os professores poderão fazer um vídeo para que possa ser compartilhado via WhatsApp com as famílias das crianças antes começarem as aulas. É uma forma interessante de trazer os alunos e as famílias para escola muito antes das aulas começarem para aliviar a tensão das crianças e também dos pais em relação aos diferentes ambientes da escola.</div><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn-GUa-WcHh_PQ4O91Hk8XTEnK9mahQiFbVKYuWLvGMDn1OUZhlRQy7nYQmotVdGqYEOeMk9lniAL6xxJTD3Wg_xkzTsgqo-seD_pDsuFtnD-VPcsIjtdaH_8WY0C6Iz1ryHi8BhGkXU9BCNQTUHE6gZudYkglQdSEwwJ9HLcMaHv87uVu5VJPbGdRE7xQ/s1280/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-01-14T175006.253.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn-GUa-WcHh_PQ4O91Hk8XTEnK9mahQiFbVKYuWLvGMDn1OUZhlRQy7nYQmotVdGqYEOeMk9lniAL6xxJTD3Wg_xkzTsgqo-seD_pDsuFtnD-VPcsIjtdaH_8WY0C6Iz1ryHi8BhGkXU9BCNQTUHE6gZudYkglQdSEwwJ9HLcMaHv87uVu5VJPbGdRE7xQ/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20-%202024-01-14T175006.253.png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">6- Caça ao Tesouro:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Organize uma caça ao tesouro pela escola ou sala de aula para ajudar as crianças a se familiarizarem com o ambiente. Sugestões de tesouros a serem encontrados: Colocar os nomes dos alunos nas mesas marcando seus lugares na sala para que as crianças possam ler seus nomes nas mesas, aqueles que tiverem dificuldades o professor irá ajudar a achar seus nomes. Esta sugestão poderá ser feita no primeiro dia de aula. O professor poderá também falar nomes de objetos da sala de aula fazendo a relação da primeira letra do objeto com a letra inicial do nome do aluno.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">7- Construção de Regras:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Envolva as crianças na criação das regras da sala de aula. Isso ajuda a promover um senso de responsabilidade e pertencimento. Converse com os alunos, reforçando que agora eles são uma turma e que precisam de combinados para uma melhor convivência. Nessa atividade as crianças darão sugestões de regras e o professor acolherá as pertinentes e incluirá se necessário. No final os alunos farão um desenho de um dos combinados ou mais de um se preferirem e o professor fará a exposição em um mural ou varal que fique a vista na sala de aula. 👉 Veja alguns modelos abaixo👇</div><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlXofeKva4-qmh8mTThLQAm-TLyTc7pCE890L4oGQeH6n5DBb2xLLISbH99gkt3G1UDQ9HXnanKQqIvCcJlqtNL3k85bI0PxT-27c0Bh8MWrdd8JzeDte20DDrkTjxyxQy4fXj6ilt0KYJO76gjrG7jX5l-eieELq9nWWQJI1RTs0efmBzD1HLS3_1ZxXU/s2245/Cartaz%20Retrato%20Pr%C3%A1ticas%20da%20Sala%20de%20Aula%20Desenhado%20%C3%A0%20M%C3%A3o%20Org%C3%A2nico%20Marrom-claro%20Verde.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2245" data-original-width="1587" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlXofeKva4-qmh8mTThLQAm-TLyTc7pCE890L4oGQeH6n5DBb2xLLISbH99gkt3G1UDQ9HXnanKQqIvCcJlqtNL3k85bI0PxT-27c0Bh8MWrdd8JzeDte20DDrkTjxyxQy4fXj6ilt0KYJO76gjrG7jX5l-eieELq9nWWQJI1RTs0efmBzD1HLS3_1ZxXU/w452-h640/Cartaz%20Retrato%20Pr%C3%A1ticas%20da%20Sala%20de%20Aula%20Desenhado%20%C3%A0%20M%C3%A3o%20Org%C3%A2nico%20Marrom-claro%20Verde.png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="452" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhctUqqVF_BbPW9SfZUdWM_4SZwb-66tqn7Vfui1SsrIph3Ib-wItgpAIYnjCNC0H7GCKiIMHPstrPkT6gV37fW78vP4m69ubZLVHqijKmRjOSGcwQPrctiCZu9WXkM_UO8siGSXlr3RPMuIpw-g_021QDkkW1AqGl8XidNhzk7Z1eChvIoTkkytHCmK2V2/s2245/Moderno%20Adesivos%20Sala%20de%20Aula%20Regras%20Cartaz.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2245" data-original-width="1587" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhctUqqVF_BbPW9SfZUdWM_4SZwb-66tqn7Vfui1SsrIph3Ib-wItgpAIYnjCNC0H7GCKiIMHPstrPkT6gV37fW78vP4m69ubZLVHqijKmRjOSGcwQPrctiCZu9WXkM_UO8siGSXlr3RPMuIpw-g_021QDkkW1AqGl8XidNhzk7Z1eChvIoTkkytHCmK2V2/w452-h640/Moderno%20Adesivos%20Sala%20de%20Aula%20Regras%20Cartaz.png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKcfIsP-YcUmcGsig6_VTrl2WEiBsdX5CSgwj6SARj3RxqSTlRs8IZyFsAttoFgnMAknsXIwoe1-p0z99sXl3XYLXhnA8Q7K3l-GVjWiaGrwl4xKnBMsagFgRKqvuun5o7MxYzjwH97xuxhfcL4NX8wyiJMjkSBm9aNUF1RpU3ek68_y4rlVq5BrUFaPbA/s2245/Para%20Impress%C3%A3o%20Simples%20Regras%20de%20Sala%20de%20Aula%20Cartaz.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2245" data-original-width="1587" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKcfIsP-YcUmcGsig6_VTrl2WEiBsdX5CSgwj6SARj3RxqSTlRs8IZyFsAttoFgnMAknsXIwoe1-p0z99sXl3XYLXhnA8Q7K3l-GVjWiaGrwl4xKnBMsagFgRKqvuun5o7MxYzjwH97xuxhfcL4NX8wyiJMjkSBm9aNUF1RpU3ek68_y4rlVq5BrUFaPbA/w452-h640/Para%20Impress%C3%A3o%20Simples%20Regras%20de%20Sala%20de%20Aula%20Cartaz.png" title="Atividades práticas e envolventes para volta às aulas Educação Infantil e Primeiro ano do ensino fundamental" width="452" /></a></div><p></p><br /><br /><div style="text-align: justify;">8- Arte com as Mãos:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Proponha atividades de arte usando as mãos, como pinturas com as mãos para criarem cenários! Escolham um tema interessante que pode ser “Um lugar que quero passar minhas próximas férias” Distribua papel branco e tintas para que cada criança desenhe e pinte um lugar que gostaria de passar suas férias. Depois que todos terminarem suas pinturas cada um irá compartilhar seu desejo com seus colegas de turma!</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">9- Hora do Conto Interativo:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Conte uma história de forma interativa, incentivando as crianças a fazerem perguntas ou até mesmo a contribuírem para o desenvolvimento da história. O professor poderá usar figuras, palavras ou objetos para que sejam introduzidos na história. O objetivo é incentivar a criatividade para construir narrativas interessantes!</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">10- Música e Dança:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O professor da turma poderá promover um concurso de dança ou canto usando músicas conhecidas para os alunos. Poderá disponibilizar adereços como chapéus, perucas, colares, óculos engraçados, entre outros para que os alunos se fantasiem para esta tarefa!</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">11- Jogos de Grupo:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Promova jogos que incentivem a interação entre as crianças, como quebra-gelos ou jogos cooperativos. 👉Indicação de brincadeiras com balões. Não deixe o balão tocar no chão. Esta brincadeira desafia a interação e a cooperação dos participantes. Reúna os alunos em um círculo e explique que o professor irá jogar um balão para cima e que os alunos deverão tocar no balão de forma a jogá-lo para cima evitando que caia no chão. O objetivo da brincadeira é manter o balão no alto por maior tempo possível sem tocar ao chão. Esta brincadeira poderá ser feita com a turma toda ou dividir a turma em dois grupos para ficar mais emocionante. O grupo que conseguir manter o balão por mais tempo no ar ganha!</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">12- Plantio de Sementes:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Se possível, faça uma atividade de plantio de sementes. Isso ensina sobre o crescimento e responsabilidade. Converse com as crianças sobre a geminação e crescimento de uma plantinha comparando com o aprendizado da turma. Assim como as plantas que precisam de água, de luz e de outros fatores para crescerem, assim acontece com o aprendizado. Precisamos nos esforçar e nos dedicar para crescermos em conhecimento e usar tudo aquilo que aprendemos no nosso dia a dia! Crie um mini jardim junto com a turma para acompanhar o crescimento das plantinhas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfCNG5YQWPRltyJOUZH_cxBniu1lNja7VmNIGZn9JNwF3lNQq44hCkgvX2SUEbMcKutNSfYoDh26LNgV2qppt0umuJooVK2rufWK1ULCTSZf-eOI-2i2rvmgnMnyriPyUMy4ZVPIcJROyiZHzwU_TaOGvgOa5JP-YTpa0WG6it3ZLaW_syv1HovhNqsgi8/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfCNG5YQWPRltyJOUZH_cxBniu1lNja7VmNIGZn9JNwF3lNQq44hCkgvX2SUEbMcKutNSfYoDh26LNgV2qppt0umuJooVK2rufWK1ULCTSZf-eOI-2i2rvmgnMnyriPyUMy4ZVPIcJROyiZHzwU_TaOGvgOa5JP-YTpa0WG6it3ZLaW_syv1HovhNqsgi8/w640-h225/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com a idade e necessidades específicas das crianças. O principal é criar um ambiente seguro, acolhedor e estimulante para promover o desenvolvimento integral dos pequenos.</div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-48808947599389344492023-10-13T08:40:00.007-07:002023-10-13T16:24:59.919-07:00Projeto Semana de Valorização da Cultura Afro-brasileira Educação infantil e Alfabetização Ensino fundamental <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSOW8WPHs658oGZ8Sa3M4VpEkOIBZp9izLab29bhh-Qcnn3a0eFa-wWSNQEkKil3GEzize6bk8rRXGtw-Pa54NZcXdQ12W3eSWAKzmSFdBl2NH5kORJ_LQVwDm6Bc_LVRqK6hT0kpY7_6MbqZWbN85zM6yjX4d9tZNV_SXHCDaynKbuVCoctvLGlk1VVlB/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(100).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSOW8WPHs658oGZ8Sa3M4VpEkOIBZp9izLab29bhh-Qcnn3a0eFa-wWSNQEkKil3GEzize6bk8rRXGtw-Pa54NZcXdQ12W3eSWAKzmSFdBl2NH5kORJ_LQVwDm6Bc_LVRqK6hT0kpY7_6MbqZWbN85zM6yjX4d9tZNV_SXHCDaynKbuVCoctvLGlk1VVlB/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(100).png" title="Projeto Semana de Valorização da Cultura Afro-brasileira Educação infantil e Alfabetização Ensino fundamental" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="text-align: left;">Projeto: Semana do Dia da Consciência Negra </h2><p style="text-align: justify;">O projeto a seguir
tem como objetivo abordar o Dia da Consciência Negra, celebrado em 20 de
novembro no Brasil. Este dia foi
escolhido para homenagear a memória de Zumbi dos Palmares, líder do Quilombo
dos Palmares, que foi morto nessa data em 1695. O Quilombo dos Palmares foi uma
comunidade livre formada por escravizados fugitivos localizados na Serra da
Barriga, região que hoje é o estado de Alagoas.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Zumbi dos Palmares
se destacou como um líder carismático e habilidoso, lutando contra a escravidão
e defendendo a liberdade dos negros no Brasil colonial. Ele se tornou um
símbolo de resistência e luta contra a opressão, sendo uma figura central na
história da resistência negra no Brasil.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Em 2003, com a Lei
nº 10.639, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura
afro-brasileira nas escolas, que o Dia da Consciência Negra foi oficialmente
reconhecido como feriado em diversos municípios brasileiros. Posteriormente, em
2011, a Lei nº 12.519 instituiu o Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra
como feriado nacional, ampliando o reconhecimento da importância desses dados
para a história e cultura brasileira.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">A Consciência Negra
é um movimento que tem como objetivo principal a reflexão sobre a inserção do
negro na sociedade brasileira. É um dado para se lembrar da resistência do povo
negro contra a escravidão, da discriminação racial e das desigualdades sociais
que persistem até os dias de hoje. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf7ZM4aNn7wJjuYdLxYHeT6dtLF3l9wlm7EbfcG95MuHYlRuGiFuM9C8BkHYjIXscgnVaovS5zw4ElF6bk5oMlkFcudKzPLB9S_8UnRXjlNVUvodL18-UXdUNGtw9QTbyaujXW2vaInSVWMEo8APEir1uFaXPuhqp0Hd3e7UIEVlIDuza2TRGS-3IZ3YOr/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf7ZM4aNn7wJjuYdLxYHeT6dtLF3l9wlm7EbfcG95MuHYlRuGiFuM9C8BkHYjIXscgnVaovS5zw4ElF6bk5oMlkFcudKzPLB9S_8UnRXjlNVUvodL18-UXdUNGtw9QTbyaujXW2vaInSVWMEo8APEir1uFaXPuhqp0Hd3e7UIEVlIDuza2TRGS-3IZ3YOr/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div>Público-alvo do projeto: Educação infantil, faixa etária: (crianças pequenas 4 e 5 anos) e Ensino fundamental 1º ano. Projeto alinhado a BNCC. Tempo estimado de duração do projeto: 20 aulas. <p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Principais Aspectos
abordados no projeto </span></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>História e
Resistência</b>: A Consciência Negra remete à história de luta e resistência dos
negros contra a escravidão, especialmente nos quilombos, comunidades autônomas
formadas por escravizados que escaparam das plantações. Zumbi dos Palmares é o
símbolo máximo dessa resistência no Brasil.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Combate ao Racismo:</b>
A data serve como um lembrete para combater o racismo em todas as suas formas.
É uma oportunidade para conscientizar a sociedade sobre a importância da igualdade
racial e para destacar a riqueza cultural, histórica e social da população
negra.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Cultura
Afro-brasileira:</b> A Consciência Negra também é uma ocasião para celebrar uma
rica cultura afro-brasileira, que influenciou profundamente a identidade
brasileira. Isso inclui música, dança, culinária, religião, literatura e outras
manifestações culturais.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Educação e
Conscientização:</b> É uma oportunidade para educar as pessoas, especialmente os
jovens, sobre a história e as contribuições dos afrodescendentes para a sociedade.
A conscientização é fundamental para combater estereótipos e preconceitos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Reconhecimento e
Valorização:</b> A Consciência Negra é um momento para reconhecer e valorizar as
contribuições dos afrodescendentes em diversas áreas, como ciência, política, esportes,
arte, entre outras.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Inclusão e
Diversidade:</b> A celebração da Consciência Negra também destacou a importância da
inclusão e diversidade em todos os setores da sociedade, incluindo escolas,
empresas, instituições públicas e privadas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Em resumo, a Consciência Negra é mais do que uma simples
comemoração; é um chamado à reflexão, à empatia e à ação contra o racismo
estrutural, promovendo um ambiente mais justo, igualitário e inclusivo para
todos.<o:p></o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Título do Projeto:
Celebrando Nossa Herança Africana: Conscientização, Educação e Respeito</span></h3>
<p class="MsoNormal"></p><div style="text-align: justify;">Educação infantil: faixa etária (crianças pequenas 4 e 5 anos) </div><p></p>
<p class="MsoNormal"></p><div style="text-align: justify;"><b>Campo de experiências da BNCC:</b></div><div style="text-align: justify;">Eu, o outro e o nós</div><div style="text-align: justify;">Corpo, gestos e movimentos</div><div style="text-align: justify;">Escuta, fala, pensamento e imaginação</div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Habilidades da Base Nacional Comum Curricular:</b></div><div style="text-align: justify;">(EI03EO6) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modo de
vida.</div><o:p></o:p><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo
atitudes de participação e cooperação.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e
grupos diversos.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de
expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano
quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre
suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de
fotos, desenhos e outras formas de expressão.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Ensino fundamental 1º ano Ensino religioso e Arte </b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Unidades temáticas: </b>Identidades e alteridades, artes visuais</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Objetos de conhecimentos:</b> O eu, o outro e o nós, imanência e transcendência, processos de criação</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><br /></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Habilidades da Base Nacional Comum Curricular: </b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças
entre o eu, o outro e o nós.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas
e subjetivas de cada um. (EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"></p><div style="text-align: justify;">(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e
da comunidade. (EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para
alcançar sentidos plurais.</div>
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Objetivos gerais:</b></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Valorizar as contribuições
dos povos africanos para a formação cultural brasileira.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Reconhecer e
valorizar as contribuições dos afrodescendentes em diversas áreas, como
ciência, política, esportes, arte, entre outras.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Objetivos específicos:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Conviver com as
diferenças culturais e raciais aprendendo dialogar de forma altruísta. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Identificar
aspectos da história, cultura e lutas dos afrodescendentes no Brasil.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Participar de
atividades práticas, refletindo sobre o respeito mútuo e a compreensão entre
todas as culturas e etnias.<o:p></o:p></span></p>
<h3 style="text-align: justify;">Sugestão de livros
para contação de histórias ou mediação de leitura.</h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Lista de livros de
histórias infantis que abordam a cultura afro-brasileira e são ótimos recursos para
trabalhar esse tema com crianças:</span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Comovente e empoderador, <b>Amor de cabelo</b> enaltece o
carinho ao próprio cabelo, o amor entre pais e filhas e a felicidade que
preenche aqueles que podem se expressar livremente de Matthew A. Cherry.<span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"<b>A Cor de
Coraline</b>" de Alexandre Rampazo - identidade Um livro que aborda o tema da
e acessível, mostrando a história de uma menina negra que deseja ter cabelos
loiros como os da mãe.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"<b>Menina Bonita
do Laço de Fita</b>" de Ana Maria Machado - Conta a história de uma menina
negra muito bonita e de como os coelhos da atmosfera tentando descobrir o
segredo de seu coração de pele.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"<b>Omo-Oba:</b>
Histórias de Princesas" de Kiusam de Oliveira - Um livro que apresenta
histórias de princesas africanas, promovendo a representatividade e a
autoestima das crianças negras.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"Histórias de
Ninar para Garotas Rebeldes" de Elena Favilli e Francesca Cavallo - Embora
não seja exclusivamente sobre a cultura afro-brasileira, este livro apresenta
histórias de biodiversidade de mulheres de diversas origens, incluindo algumas
figuras afrodescendentes, que podem servir como modelos para crianças.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"<b>A Princesa de
Burundi</b>" de Eliana Martins - Um livro que conta a história de uma princesa
africana e suas aventuras, mostrando valores e tradições africanas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"<b>O Pequeno
Príncipe Preto</b>" de Rodney William - Uma adaptação do clássico "O
Pequeno Príncipe" com um protagonista negro, promovendo a
representatividade na literatura infantil.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"<b>As Tranças de
Bintou</b>" de Sylviane A. Diouf - Um livro que celebra a beleza e a
importância das tranças na cultura africana, contando a história de uma menina
que quer trançar seu cabelo como as mulheres mais velhas da aldeia.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"<b>O Cabelo de
Lelê</b>" de Valéria Belém - Um livro que fala sobre a diversidade de tipos de
cabelo e promove a acessibilidade das características naturais, especialmente
em crianças negras.</span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Zumbi, o Pequeno
Guerreiro</b>, o livro conta sobre </span>a criação do Quilombo dos Palmares durou
mais de cem anos e seu líder mais conhecido foi Zumbi, que atualmente faz parte
da galeria oficial de heróis brasileiros. Como terá sido a infância de Zumbi?
Incomodado por essa pergunta e usando livremente sua imaginação, Kayodê cria
uma história com muita reflexão, ação e humor. Este livro convida o leitor a
fazer uma pequena viagem e traz subsídios para se conhecer um pouco mais a
história afro-brasileira.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">"<b>Menino de
Engenho</b>" de José Lins do Rego (Adaptado para crianças por Walcyr Carrasco)
- Embora seja uma leitura mais avançada, essa é uma adaptação de um clássico da
literatura brasileira que aborda questões sociais e raciais no contexto do
Nordeste brasileiro.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Lembre-se de verificar
a faixa etária recomendada para cada livro e escolher aqueles que se adequam ao
grupo de crianças com o qual você está trabalhando. Esses livros proporcionam
uma excelente base para aprender sobre a cultura afro-brasileira de maneira
envolvente e educativa.<o:p></o:p></span></p>
<h3 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Atividades do Projeto</span></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Leitura e roda de
conversa: </b>a primeira
atividade deve ser significativa para que as crianças entendam o contexto e a importância
de se comemorar este dia. Contar a história de como foi formado o Quilombo dos
Palmares e de seu herói traz uma luz importante para se comemorar esta semana
com entusiasmo, valorizando a importância do dia 20 de novembro. Zumbi, o
Pequeno Guerreiro que pode ser encontrado em forma de vídeo no youtube.<a href=" https://youtu.be/uY7zQsjGxmo?si=0LYNq5pi0oxaRaXH" target="_blank">Aqui </a></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Oficina de produção
de cabelos:</b> Escolha uma das histórias apresentadas acima que fale das
características do cabelo afro e conte para turma, e em seguida produza uma
oficina de penteados como tranças e outros modelos de penteados que valorizem os
cabelos crespos. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>O objetivo é trazer de
uma forma leve e divertida o assunto. <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Oficina Qual é a minha cor: </b>Para esta oficina, o professor poderá começar com a leitura do livro "A Cor de Coraline". Logo depois da leitura fazer questionamento sobre o que foi lido, buscando enfatizar a diversidade de traços físicos, observando a tonalidade da pele de cada aluno. O professor entregará desenhos semiprontos de rosto e irá pedir para que eles se representem usando a cor de lápis para pintar o desenho. 👉Folha de atividades no final da página👇 <a href="https://amzn.to/3PXuEJi" target="_blank">Livro disponível na Amazon</a></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Brincadeiras de origem africanas:</b> Pesquise com os alunos brincadeiras africanas e proponha que brinquem e apresentem essas brincadeiras na Semana da Consciência Negra para os colegas de outras turmas. <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2019/11/plano-de-aula-consciencia-negra-para-o.html" target="_blank">Veja brincadeiras aqui!</a></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Oficinas Culturais:</b>
Realiza oficinas de música, dança e artesanato africanos e
afro-brasileiros. Isso não apenas ensina sobre a cultura, mas também promove a
apreciação dela.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Reconto de histórias: </b> Peça aos alunos para criarem um livro recontando a história do Zumbi, o Pequeno Guerreiro. Para as crianças menores poderá ser apresentado em forma de desenhos. Para os maiores desenhos e textos.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Concurso de desenho:</b>
Realizar com a turma um concurso de desenho relacionados à temática da Consciência Negra.
Isso incentiva a expressão criativa e a compreensão mais profunda da cultura
afro-brasileira.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Culinária de origem
africana:</b> aproveite o momento para fazer pesquisas junto com os alunos sobre a
culinária apreciada no Brasil que são de origem africana. Escolha por votação
um prato de origem africana para cozinhar juntos com os alunos da turma. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Desfile de roupas
de origem africana:</b> Faça uma pesquisa com os alunos sobre os estilos de roupas
que são usados nos países africanos e realize um dia especial durante uma
semana da Consciência Negra onde os alunos e professores são encorajados a
vestirem roupas tradicionais africanas ou afro-brasileiras para celebrar e
honrar a cultura.<o:p></o:p></p>
<h4 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Avaliação:</span></h4>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">A avaliação se dará
com base na participação dos alunos, compreensão demonstrada, criatividade nas
atividades e respeito mostrado aos colegas de diferentes origens e minorias.
Realize uma assembleia escolar no final da semana para compartilhar o que foi
aprendido e realizado durante a Semana da Consciência Negra.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Esse tipo de
projeto não apenas educa os alunos, mas também ajuda a criar um ambiente
escolar mais inclusivo e respeitoso para todos. Certifique-se de envolver os
alunos nas atividades, incentivando a empatia, a compreensão e o respeito.</span><span face=""Segoe UI",sans-serif" style="color: white; font-size: 13.5pt; line-height: 107%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Folhas de atividades:</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEircZXEx66r3mwgs7rayANcbt1Akertx3h57vlyIUQl6YxrMnDi7ZntnO8hKC57Bmq2BEjcq8VBOH3udbE6il6weBsxaYlPy8XEnf6hsf9mn8LoVUdBewyZzi3hG26yDEAOcIl63Z_LM2x6oKlOcDFI71VMSZQXZx6SQKrvcpXkmQ_ODNUFKS3JLvKux4Un/s2000/Qual%20%C3%A9%20a%20minha%20cor.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEircZXEx66r3mwgs7rayANcbt1Akertx3h57vlyIUQl6YxrMnDi7ZntnO8hKC57Bmq2BEjcq8VBOH3udbE6il6weBsxaYlPy8XEnf6hsf9mn8LoVUdBewyZzi3hG26yDEAOcIl63Z_LM2x6oKlOcDFI71VMSZQXZx6SQKrvcpXkmQ_ODNUFKS3JLvKux4Un/w452-h640/Qual%20%C3%A9%20a%20minha%20cor.png" title="Projeto Semana de Valorização da Cultura Afro-brasileira Educação infantil e Alfabetização Ensino fundamental" width="452" /></a></div><p></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-82412985680736093602023-09-29T07:22:00.004-07:002023-09-29T09:43:11.259-07:00Plano de aula Setembro Amarelo Emoções e Empatia Educação Infantil e Ensino Fundamental <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmMvjZaHbcwc6s62WOZ94fCtSBG47N4qsVg694WrMr3Q0vmMW3Daw3spP_IGtOezMonsIcLO0zBntedtISNWgYHi0-EpPmrzTNz5b74WUh1xBj8Z9jExQ_hDl8BCJk1ChoAr-SYtlhype_0lmQfax5eY_pm4Xec1q-_ZfbY-LLySt-LhrRvWKjkPNovsZ/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(96).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZmMvjZaHbcwc6s62WOZ94fCtSBG47N4qsVg694WrMr3Q0vmMW3Daw3spP_IGtOezMonsIcLO0zBntedtISNWgYHi0-EpPmrzTNz5b74WUh1xBj8Z9jExQ_hDl8BCJk1ChoAr-SYtlhype_0lmQfax5eY_pm4Xec1q-_ZfbY-LLySt-LhrRvWKjkPNovsZ/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(96).png" title="Plano de aula Setembro Amarelo Emoções e Empatia Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="640" /></a></div><h3 style="text-align: left;"></h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;">Campanha Setembro Amarelo </h3><br /><div style="text-align: justify;">O Setembro Amarelo é uma campanha de conscientização sobre a prevenção do suicídio. Foi criada no Brasil em 2015 pelo Centro de Valorização da Vida (CVV), pelo Conselho Federal de Medicina (CFM) e pela Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP). A campanha escolheu o mês de setembro para a sua realização porque o dia 10 de setembro é o Dia Mundial de Prevenção do Suicídio.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O objetivo do Setembro Amarelo é alertar a sociedade sobre a importância de discutir o tema do suicídio abertamente e sem tabus, além de informar as pessoas sobre os sinais de alerta e as formas de ajudar quem está passando por momentos difíceis. A cor amarela foi escolhida para representar a campanha devido à sua associação com a luz, a esperança e a vida.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Durante o mês de setembro, diversas atividades são organizadas, como palestras, caminhadas, eventos esportivos, seminários, e a iluminação de prédios e pontos turísticos com luzes amarelas, como a forma de chamar a atenção para a causa. Além disso, nas redes sociais e na mídia em geral, são divulgadas informações sobre prevenção de suicídio, recursos de ajuda e depoimentos de pessoas que superaram pensamentos suicidas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O Setembro Amarelo tem um papel fundamental na quebra do estigma que envolve o suicídio e doenças mentais, encorajando as pessoas a procurarem ajuda e apoio quando estiverem enfrentando dificuldades emocionais. A conscientização gerada por esta campanha é crucial para salvar vidas e promover a saúde mental.</div><div style="text-align: justify;">Plano de aula Setembro amarelo</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Tema da Aula: Setembro Amarelo</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">💜Alfabetização</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Habilidades da BNCC para o Ensino Fundamental - Ensino Religioso/ 1º ano</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Língua Portuguesa / 1º Ano/ Ensino Fundamental/Práticas de Linguagem Oralidade</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Escrita</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">(EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Objetos de conhecimento:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O eu, o outro e o nós</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Relato oral/Registro formal e informal</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">💛Educação Infantil</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">FAIXA ÉTARIA: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Objetivos específicos:</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Participar de atividades para a compreensão das emoções, desenvolvendo a empatia e a cooperação com as pessoas a sua volta.</div><br />Identificar o tema Setembro Amarelo como momento de reflexão sobre empatia e solidariedade para com o próximo. <br /><br />Externar seus sentimentos e emoções em relação ao tema através de desenho, escrita e oralmente. <br /><br />Tempo estimado: 4 aulas <h3 style="text-align: left;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></h3><h3 style="text-align: left;"><span style="text-align: justify;">A campanha Setembro
Amarelo na escola</span></h3><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Esta campanha é necessária para lidar com questões relacionadas afim de: <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Desenvolver o autoconhecimento: Conhecer a própria saúde
mental ajuda os alunos a desenvolver uma compreensão mais profunda de si
mesmos, melhorando a autoestima e a autoaceitação.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Resiliência: Educar sobre saúde mental fornece às crianças e
jovens ferramentas para desenvolver a resiliência emocional, permitindo-lhes
enfrentar melhores desafios futuros.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Desenvolver habilidades sociais como: e<span style="mso-fareast-language: PT-BR;">mpatia ao entender as próprias emoções e
as dos outros, os alunos desenvolvem empatia, uma habilidade social crucial
para relacionamentos saudáveis.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Compaixão: a compreensão das lutas dos outros em relação à saúde mental promove uma cultura
de compaixão, onde os alunos são incentivados a ajudar e apoiar uns aos outros.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBDVz6ZhD9-z96qabZ1QpbC52wjadCPM6FFznDgam252KVEZdkuvCXfRCPKUw4b2_AObvdlRRVjW3dQGyAC4V-kgLIRGvJsNqvMfI604KrqjpJ3kJ4MT4hfhiXUoRazBqUF-Wjs7S14Pps-J9ElRd_SbpN9Aow5w7Bmn6aO9Vyri4Tzz2MqQ-tP07_hgKo/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBDVz6ZhD9-z96qabZ1QpbC52wjadCPM6FFznDgam252KVEZdkuvCXfRCPKUw4b2_AObvdlRRVjW3dQGyAC4V-kgLIRGvJsNqvMfI604KrqjpJ3kJ4MT4hfhiXUoRazBqUF-Wjs7S14Pps-J9ElRd_SbpN9Aow5w7Bmn6aO9Vyri4Tzz2MqQ-tP07_hgKo/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div><br /><p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Orientações de </span>como
abordar o tema com as crianças pequenas</h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como os professores podem explicar sobre o tema: <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Primeiro passo explicar sobre os sentimentos e emoções abordar as situações
em que cada sentimento mais ocorre;</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Validar cada um,
mostrando que os sentimentos fazem parte de nós, e</span>xplicando a
importância das emoções biologicamente;</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Oferecer ações práticas
que façam com que as crianças lidem com as emoções de forma consciente.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Atividade inicial: </span>Introdução (15
minutos):</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Comece uma aula
perguntando às crianças o que elas sabem sobre emoções e como se sentem quando
estão tristes ou felizes.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Apresente o tema do
“Setembro Amarelo” explicando que é um mês dedicado a falar sobre sentimentos e
emoções, especialmente sobre como ajudar as pessoas que se sentem muito
tristes.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Discussão (15
minutos):<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Mostre imagens ou
cartazes relacionados ao Setembro Amarelo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Explique o
significado do mês e porque é importante falar sobre sentimentos e emoções.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Discuta diferentes
emoções que as pessoas podem sentir, como tristeza, felicidade, raiva, etc.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Abra espaço para
que as crianças compartilhem suas próprias experiências ou sentimentos, se
desejarem.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Atividade 2 (20
minutos):</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Divididas como
crianças em grupos pequenos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Dê a cada grupo
papel e canetas coloridas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Peça aos grupos que
desenhem cartazes ou faixas relacionadas ao Setembro Amarelo, focando mensagens
de apoio, empatia e amizade.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Destaque que é
importante falar sobre nossos sentimentos e estar atento aos sentimentos dos
outros.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Peça aos grupos que
desenhem cartazes ou faixas relacionadas ao Setembro Amarelo, focando mensagens
de apoio, empatia e amizade.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Atividade 3 ( 20
minutos) </b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Tornando-se generoso:
</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">1- Desenhe aquilo
que você gostaria de dar a alguém que você ama muito! <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">2- Desenhe ou
escreva um bilhete a alguém que te deu algo muito especial <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">3- Pense... e escreva
ou desenhe no maior número possível de formas de dizer obrigado a alguém. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">4- Desenhe ou
escreva em algo que você daria a alguém que você não conhece?</span></p><p></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHSriaNczwc10jb6juMvpzJhAw4bBZHH_ITSifcFAa65EGANZSxcgzzYeXKo2cob7ua0LaKukAfDt5xVjReXzNL_nAg0SRmRg3AqtSOEvHvpMHPdFLIYpL2VL2hJ7tgalTxN8DblrwVXZAEBhBzfQawfxUBpXB3mGkOJF17JaHZ9UK_C7qdoePenXjUA2/s2000/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(7).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHSriaNczwc10jb6juMvpzJhAw4bBZHH_ITSifcFAa65EGANZSxcgzzYeXKo2cob7ua0LaKukAfDt5xVjReXzNL_nAg0SRmRg3AqtSOEvHvpMHPdFLIYpL2VL2hJ7tgalTxN8DblrwVXZAEBhBzfQawfxUBpXB3mGkOJF17JaHZ9UK_C7qdoePenXjUA2/w452-h640/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(7).png" title="Plano de aula Setembro Amarelo Emoções e Empatia Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkOOsoh0hYGijR2LBJsUqsNFOgC4LvVDssohiDnaQoG7sQ550by0_Z-DdDRasbqEzSeTXWkuYdHUK2OgGO5e6RmmLlcuA7KojiU0KWi3dDT5ZRMFFGTtyvEU581w_LyyhJEoLaIjvV0IvLwYzlE63yxPxeMWtCpV0-jBwdqbAUCLo23vPyWt0hTNiRCN9B/s2000/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(8).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkOOsoh0hYGijR2LBJsUqsNFOgC4LvVDssohiDnaQoG7sQ550by0_Z-DdDRasbqEzSeTXWkuYdHUK2OgGO5e6RmmLlcuA7KojiU0KWi3dDT5ZRMFFGTtyvEU581w_LyyhJEoLaIjvV0IvLwYzlE63yxPxeMWtCpV0-jBwdqbAUCLo23vPyWt0hTNiRCN9B/w452-h640/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(8).png" title="Plano de aula Setembro Amarelo Emoções e Empatia Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL4U2yky8r1XV0MTjd5P_Ioz7h-0mdxnHe52wKfXMIyOgWAr1GujEinNCxwED8W2S0Go8lUebU6q2Poc20ShIO_GyyZYg5GriJD9BDLwslcMsk-5K19FAj4msK6oNkWLqfD3CABHvc6MFRktFf9NzEX_IsbgTNMa506KqOFszd94xeFCvjSfg4anDblCH0/s2000/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(9).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL4U2yky8r1XV0MTjd5P_Ioz7h-0mdxnHe52wKfXMIyOgWAr1GujEinNCxwED8W2S0Go8lUebU6q2Poc20ShIO_GyyZYg5GriJD9BDLwslcMsk-5K19FAj4msK6oNkWLqfD3CABHvc6MFRktFf9NzEX_IsbgTNMa506KqOFszd94xeFCvjSfg4anDblCH0/w452-h640/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(9).png" title="Plano de aula Setembro Amarelo Emoções e Empatia Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdaVvt6Z09zlihUlJtZufi9uD7xX7Y8aSmMSqO2QnPfqzasG3EctZRSFF2jQ6e-KCEmeP1F7rRfmsGAJPHMM3RoM9PvNhQPhQ3-UjvD_y6vSyEM8KM0L9ZcE5KCqHIgaudedAgQ_dlIIfaxV9TrEKBuRQCSd3q-mdWzLRmRNB3nJUqA4i7WoQcmGWj0NDw/s2000/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(6).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdaVvt6Z09zlihUlJtZufi9uD7xX7Y8aSmMSqO2QnPfqzasG3EctZRSFF2jQ6e-KCEmeP1F7rRfmsGAJPHMM3RoM9PvNhQPhQ3-UjvD_y6vSyEM8KM0L9ZcE5KCqHIgaudedAgQ_dlIIfaxV9TrEKBuRQCSd3q-mdWzLRmRNB3nJUqA4i7WoQcmGWj0NDw/w452-h640/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(6).png" title="Plano de aula Setembro Amarelo Emoções e Empatia Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Atividade 4 (20
minutos)</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Tornando-se um herói
</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Pense que você pode
ser um herói... Como você pode ajudar as pessoas a sua volta! <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Escreva ou desenhe
uma mensagem para um amigo que se encontra triste ou desanimado!<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Sugestão de frases:
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Você é importante
para mim! Você não está sozinho!<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Juntos
somos fortes! Você é importante para nós! <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFgL1vDwCWFwEzc1rOrmxtKDwrSvwQ-R6pJugSEQoUk-2NE4J0rSTb8Gy9kCTEgYmYHGvAYHpCyvJkqNK2AlVu_7p07f1PkQmUgMGEfBC_rrwDW0Ly36oJ8xybgvmyF_6Z7oDUzIKmrIrrCePZ-mNdMrqIzU8VnGGukIovAwyl4srDjbOXu583jqHidiF-/s2000/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(10).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFgL1vDwCWFwEzc1rOrmxtKDwrSvwQ-R6pJugSEQoUk-2NE4J0rSTb8Gy9kCTEgYmYHGvAYHpCyvJkqNK2AlVu_7p07f1PkQmUgMGEfBC_rrwDW0Ly36oJ8xybgvmyF_6Z7oDUzIKmrIrrCePZ-mNdMrqIzU8VnGGukIovAwyl4srDjbOXu583jqHidiF-/w452-h640/Inserir%20um%20subt%C3%ADtulo%20(10).png" title="Plano de aula Setembro Amarelo Emoções e Empatia Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="452" /></a></div><o:p><br /></o:p><p></p><p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p> </o:p></span><b>Avaliação:</b></p><p class="MsoNormal">A avaliação pode
ser feita de forma informal, observando a participação das crianças nas
discussões e atividades, bem como a compreensão demonstrada nas mensagens
criativas. O objetivo principal é garantir que as crianças tenham uma
compreensão básica da importância da saúde mental, empatia e apoio aos outros
após a conclusão da aula.</p><p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Recursos Necessários:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Cartazes ou imagens
relacionadas ao Setembro Amarelo<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Papel e canetas
coloridas<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Recursos
audiovisuais (opcional)</span></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-3967899120000564352023-09-28T09:11:00.006-07:002024-01-24T05:15:42.072-08:00A alfabetização segundo a Neurociência<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRMtJbDKuWCedkrFRt7OYRqF0Bix-YdGe5SOwXdALTpv1FA4pUj1KvXVR6-xpl19NIqxS55Q_-TQgI0DQrfQ1ouEIhK6dYNMOVEComea7ywrTj4cSzYRuTr1xHykvS7OlQ4OsshRVBT4maVQIKyGcHCWYtBETNQ-Avz4XBUED5MkJdFmC7j2tWaNJAXN6L/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(95).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRMtJbDKuWCedkrFRt7OYRqF0Bix-YdGe5SOwXdALTpv1FA4pUj1KvXVR6-xpl19NIqxS55Q_-TQgI0DQrfQ1ouEIhK6dYNMOVEComea7ywrTj4cSzYRuTr1xHykvS7OlQ4OsshRVBT4maVQIKyGcHCWYtBETNQ-Avz4XBUED5MkJdFmC7j2tWaNJAXN6L/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(95).png" title="A alfabetização segundo a Neurociência" width="640" /></a></div><br /><h3 style="clear: both; text-align: left;">A alfabetização e a Neurociência </h3><div style="text-align: justify;">A alfabetização é um processo complexo que envolve diversas áreas do cérebro e está diretamente relacionado ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. A neurociência tem contribuído significativamente para entender como o cérebro processa a linguagem escrita e como melhorar o ensino da alfabetização. Abaixo, estão alguns pontos-chave sobre alfabetização segundo a neurociência:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Neuroplasticidade cerebral:</b> a neurociência demonstra que o cérebro é altamente maleável e capaz de se adaptar a novos aprendizados em todas as idades. Isso significa que a alfabetização não é restrita à infância; adultos também podem aprender a ler e escrever com sucesso.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Processamento da linguagem:</b> Estudos de neuroimagem funcional mostram que várias regiões do cérebro estão envolvidas no processamento da linguagem escrita. Isso inclui áreas responsáveis pela decodificação de letras e sons, compreensão de palavras e construção de significado.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Consciência fonológica:</b> A consciência fonológica, que é a capacidade de identificar e manipular sons em palavras, é um fator crucial para a alfabetização. Para a neurociência essa habilidade está relacionada a áreas específicas do cérebro e, é um preditor importante de sucesso na leitura.</div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>Métodos de ensino baseados em evidências:</b> a pesquisa neurocientífica contribuiu para a identificação de métodos de ensino eficazes para a alfabetização. Abordagens que se concentram no ensino explícito de fonemas, associação de sons a letras, e prática sistemática mostram ser mais eficazes dos métodos mais tradicionais.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Leitura e escrita como processos integrados:</b> A neurociência enfatiza a importância de ensinar a leitura e a escrita de forma integrada. A escrita pode ajudar a fortalecer a compreensão da leitura, e a leitura pode melhorar a habilidade de escrever. Ambos os processos são interdependentes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Individualização do ensino: </b>a pesquisa neurocientífica confirma que os indivíduos têm diferentes perfis de aprendizagem e processamento. Portanto, é importante personalizar o ensino da alfabetização para atender às necessidades específicas de cada aluno, fornecendo apoio adicional quando necessário.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Intervenção precoce:</b> a neurociência também destaca a importância da intervenção precoce em crianças que estão em risco de dificuldades na alfabetização. Quanto mais cedo as dificuldades forem identificadas e tratadas, maiores serão as chances de sucesso na alfabetização.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Leitura como fonte de prazer:</b> estudos mostram que a leitura regular e o envolvimento com livros desde a infância têm um impacto positivo no desenvolvimento do cérebro, aumentando o vocabulário e a compreensão textual. Portanto, é fundamental promover a leitura como uma atividade prazerosa.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Em resumo, a neurociência fornece insights valiosos sobre como o cérebro aprende a ler e escrever, o que pode ser usado para informar práticas de ensino mais eficazes na alfabetização. Esta pesquisa destaca a importância de abordagens baseadas em evidências, intervenção precoce e personalização do ensino para garantir que todas as pessoas tenham a oportunidade de se tornarem leitores proficientes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h3 style="text-align: justify;">Pesquisadores na área da Neurociência</h3><div style="text-align: justify;">Alguns autores renomados na área da neurociência que pesquisaram sobre alfabetização e linguagem:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Stanislas Dehaene: </b>Ele é um neurocientista cognitivo conhecido por suas pesquisas sobre como o cérebro processa a leitura e a matemática. Seu livro "Os Neurônios da Leitura" é uma obra importante sobre o assunto.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Sally Shaywitz: </b>Uma das principais especialistas em dislexia, Sally Shaywitz contribuiu extensas pesquisas sobre as bases neurológicas da leitura e escreveu o livro "Superando a Dislexia", que explora as implicações da pesquisa para a prática de ensino.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Guinevere Eden:</b> Ela é uma neurocientista que concentra sua pesquisa na dislexia e na leitura. Suas pesquisas foram elucidar como o cérebro de indivíduos com dislexia processa a linguagem escrita.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Uta Frith: </b>Embora seja mais conhecido por seu trabalho em autismo, Uta Frith também contribuiu para o entendimento do processamento da linguagem escrita no cérebro. Seu livro "Leitura, Escrita e Dislexia" é uma referência nesse campo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Charles A. Perfetti: </b>Ele é um psicólogo cognitivo e linguista que se dedica a estudar o processamento da leitura. Seu trabalho explora como o cérebro lida com as palavras escritas e como a alfabetização é adquirida.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Maryanne Wolf</b>: Maryanne Wolf é conhecida por suas pesquisas sobre dislexia e a relação entre leitura, linguagem e o cérebro. Seu livro "Proust and the Squid" explora a história e a ciência da leitura.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Fumiko Hoeft:</b> Uma neurocientista especializada em neuroimagem e dislexia, Fumiko Hoeft investiga como as diferenças relacionadas à alfabetização e à leitura.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Nina Kraus:</b> Embora seu foco principal seja a neurociência da audição, Nina Kraus também contribuiu para a compreensão de como a música e a linguagem interagem no cérebro, o que tem implicações para a alfabetização.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Esses autores desempenham um papel importante no avanço do conhecimento sobre alfabetização do ponto de vista da neurociência. Suas pesquisas ajudam a informar práticas de ensino mais eficazes e a compreender as bases neurológicas da leitura e da escrita.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Existem também <b>pesquisadores brasileiros </b>que desenvolveram significativamente para o estudo da alfabetização e sua relação com a neurociência. Aqui alguns autores brasileiros notáveis na área:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Fernando César Capovilla:</b> Um dos principais especialistas em alfabetização no Brasil, Capovilla realizou pesquisas sobre dislexia e desenvolvimento de métodos de ensino específicos para a promoção da alfabetização.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Magda Soares:</b> Magda Soares é uma renomada pesquisadora da linguagem e da alfabetização. Seus estudos desenvolveram para a compreensão das práticas de alfabetização no Brasil e no mundo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Pascale Engel de Abreu: </b>Ela é uma psicóloga e pesquisadora que se dedica ao estudo da dislexia e das dificuldades de leitura. Seu trabalho tem implicações importantes para o ensino da alfabetização.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Débora de Hollanda Souza</b>: Débora Souza é uma neurocientista que pesquisa as bases específicas da leitura e da escrita em crianças e adultos. Seu trabalho contribui para a compreensão dos processos neurológicos envolvidos na alfabetização.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Eva Maria Lakatos:</b> a autora Eva Maria Lakatos escreveu extensivamente sobre pesquisa em educação e psicologia, incluindo tópicos relacionados à alfabetização. Seus livros são usados em cursos acadêmicos sobre o assunto.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>José Morais:</b> Morais é um psicólogo e pesquisador que se concentra em estudar a aquisição da leitura e da escrita, especialmente em crianças. Seu trabalho ajuda a entender como as crianças aprendem a ler e escrever em línguas como o português.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Simone Aparecida Capellini:</b> pesquisadora na área de distúrbios de aprendizagem, Simone Capellini tem contribuído para a compreensão das dificuldades na aquisição da leitura e escrita.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Esses autores brasileiros desempenham um papel fundamental na pesquisa e na promoção de práticas de alfabetização no contexto brasileiro, levando em consideração as especificidades da língua portuguesa e as necessidades das crianças e adultos que estão aprendendo a ler e escrever. Suas obras são valiosas para educadores, pesquisadores e profissionais da área da educação podem.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqajypv-RfksoBdr9_5dBgxDhFG9pLrYdwTqqkxc_KDIQbXef9ODYo3mfOGuremmcqVa3rzOmHbRfllcLmDxoio2Dhmpw2lI81Y0Kjn-2LX6rIDdE8bvEuRxSLoipBfyT_BQl_4v607czsxBGF5qqtuk7mFEzu3yktYiVyIdfuujGwZ0MeZzjnnqaro2es/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqajypv-RfksoBdr9_5dBgxDhFG9pLrYdwTqqkxc_KDIQbXef9ODYo3mfOGuremmcqVa3rzOmHbRfllcLmDxoio2Dhmpw2lI81Y0Kjn-2LX6rIDdE8bvEuRxSLoipBfyT_BQl_4v607czsxBGF5qqtuk7mFEzu3yktYiVyIdfuujGwZ0MeZzjnnqaro2es/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div> Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-11960992932231044302023-09-22T06:55:00.008-07:002024-03-28T12:40:06.468-07:00Atividades Práticas e Divertidas Semana do Trânsito Educação Infantil e Ensino Fundamental<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7QGHw8TRlwEqNMoFt0G_ofddsSGb41AuYx_JuP5G5ZxLn5imqE2QcA1KscmxBoGj3HzKu39CYWokvMUt-6fjFqa5PUPcDEyAEbBSN74WHQTZBm9r83RB9Nk3F2dMpQfLvAsR9RhP7xEVp-zEKWInf_Uxt7GPxAaWlpIUG7brvpOm-iNFv4bl8yPgKy2So/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(90).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7QGHw8TRlwEqNMoFt0G_ofddsSGb41AuYx_JuP5G5ZxLn5imqE2QcA1KscmxBoGj3HzKu39CYWokvMUt-6fjFqa5PUPcDEyAEbBSN74WHQTZBm9r83RB9Nk3F2dMpQfLvAsR9RhP7xEVp-zEKWInf_Uxt7GPxAaWlpIUG7brvpOm-iNFv4bl8yPgKy2So/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(90).png" title="Atividades Práticas e Divertidas Semana do Trânsito Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="640" /></a></div><br /><h3 style="text-align: justify;">A Semana do Trânsito </h3><div style="text-align: justify;">A Semana Nacional de Trânsito é um evento anual no Brasil que ocorre de 18 a 25 de setembro, com o objetivo de conscientizar a população sobre a importância da segurança no trânsito e promover a redução de acidentes. Esta semana é marcada por uma série de atividades educativas, campanhas de conscientização e ações para promover a reflexão sobre o comportamento no trânsito e as medidas tomadas para prevenir acidentes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">É o nosso papel como educador formar no nosso aluno o senso de pertencimento e responsabilidade sobre as nossas ações no trânsito, tanto como pedestres, motoristas, motociclistas e ciclistas. Todos nós somos responsáveis por manter um trânsito seguro!</div><p style="text-align: justify;">Trabalhar a Semana
Nacional de Trânsito com as crianças é uma ótima maneira de conscientizá-las sobre
a importância da segurança no trânsito desde cedo. Aqui estão algumas
atividades práticas que você pode realizar com crianças para promover essa conscientização:</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">👀<b><span style="color: #990000;">Confira! Bingo do trânsito
para baixar no final da página👇</span></b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>9 Atividades Práticas para trabalhar o tema Trânsito</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Pista de Trânsito Simulada:</b>
Crie uma minipista de trânsito com cones ou fita adesiva em um espaço seguro,
como um pátio escolar. As crianças que usam bicicletas, triciclos ou até mesmo
carrinhos de brinquedo podem praticar a obediência aos sinais de trânsito,
cruzamentos de pedestres e uso adequado das faixas de pedestres. <b>Alternativa</b> 👉 Se o espaço
for pequeno poderá reproduzir a pista em uma cartolina ou papel pardo e colocar
no chão da sala para que as crianças possam fazer a simulação com carrinhos
miniatura. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9MyA0F9SgGUBSwn3zZPuG7tzZ1WatgrnkNn1z3nQdhKVYF3wZchAmmTOjo8Jv3SA1_AeeXpb2DmGEhLp66bO78J3x2zwmLSXel3Bf97Le-N1neNk7gyiz9ecXa3S0qZ7tdyUFPiStloAeRmdh33u9As-g0Aflip5kowXCjt2x1tn1rpqZ8FZV69mDkYPx/s2000/Design%20sem%20nome%20(41).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9MyA0F9SgGUBSwn3zZPuG7tzZ1WatgrnkNn1z3nQdhKVYF3wZchAmmTOjo8Jv3SA1_AeeXpb2DmGEhLp66bO78J3x2zwmLSXel3Bf97Le-N1neNk7gyiz9ecXa3S0qZ7tdyUFPiStloAeRmdh33u9As-g0Aflip5kowXCjt2x1tn1rpqZ8FZV69mDkYPx/w640-h452/Design%20sem%20nome%20(41).png" title="Atividades Práticas e Divertidas Semana do Trânsito Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Palestras Educativas:</b>
Convide um guarda de trânsito local para dar uma palestra educativa para as crianças
sobre as regras de trânsito. Podem explicar a importância de usar cintos
de segurança no carro, respeitar os semáforos e as faixas de pedestres, entre
outras informações úteis.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Passeio Seguro a Pé:</b> Realize uma caminhada com as crianças, destacando as regras de segurança ao atravessar a rua. Mostre como usar corretamente as faixas de pedestres e os semáforos. A escola pode organizar um passeio com as crianças no entorno da escola ou pode sugerir um roteiro de observação para que as crianças ao fazer trajetos com seus pais observem como trânsito funciona e como devemos nos portar no transito. <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"></p><div style="text-align: justify;"><b>Desenhar trajetos:</b></div><div style="text-align: justify;">Proponha aos alunos que desenhem os trajetos que cada um faz da sua casa até a escola, observando as placas de trânsito, faixa de pedestre, sinais de trânsito... que existente neste trajeto. Peça a eles que coloquem pontos referências (padaria, açougue, ponte, etc).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha8PKvz2VHBSbq1Gyyb0n6HUdKML-Rp4kaBMe-1pMSfoOxjh4mAl9WYXEs2sB5whDyFZphOaQx5md2JjDYbPKiQOJU1djwG126Gxqi8cBjuc2AhFFrHXbMA-JlpuwPwwQ68GJX3QbY8djkZW8KNgqxTDLIcJHq06VYz4mKEtt361syTWsrDfQevwXKOEyN/s2000/Design%20sem%20nome%20(42).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha8PKvz2VHBSbq1Gyyb0n6HUdKML-Rp4kaBMe-1pMSfoOxjh4mAl9WYXEs2sB5whDyFZphOaQx5md2JjDYbPKiQOJU1djwG126Gxqi8cBjuc2AhFFrHXbMA-JlpuwPwwQ68GJX3QbY8djkZW8KNgqxTDLIcJHq06VYz4mKEtt361syTWsrDfQevwXKOEyN/w640-h452/Design%20sem%20nome%20(42).png" width="640" /></a></div>
<br />
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Teatro de Fantoches:
</b>Organize uma apresentação de teatro de fantoches que aborde situações de
trânsito comuns e ensine às crianças como agir de forma segura. Os personagens
podem ser motoristas, ciclistas e pedestres. 💟Sugestão de peça de teatro <a href="https://www.contadoresdehistorias.com.br/teatro-seguranca-no-transito/" target="_blank">Teatro sobre Segurança no Trânsito</a><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Desenho e Pintura:</b> Peça às crianças que desenhem cenas de trânsito, destacando os elementos de segurança, como semáforos, faixas de pedestres e cintos de segurança. Isso pode ser feito em sala de aula ou como atividade em casa.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_YbuMoBLAcuQ5M5j2w62dYlBprwo07jheZCOWRNxIK_NfilJjlZKbZDPIJPAzyX_pxiuDSClt3AvF_zKdBSq2mpxuCeGM0tzhVQ9JI4YPNhnF7eN5HV7KqyLM12s1RFlUQSC0XjlsJq3gvJiSBZPc81TuvoUBRQXMyN4BL-cn1LMCpj9ymyaRLJl5nDnU/s657/pngwing.com%20-%202023-09-24T114100.999.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="567" data-original-width="657" height="552" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_YbuMoBLAcuQ5M5j2w62dYlBprwo07jheZCOWRNxIK_NfilJjlZKbZDPIJPAzyX_pxiuDSClt3AvF_zKdBSq2mpxuCeGM0tzhVQ9JI4YPNhnF7eN5HV7KqyLM12s1RFlUQSC0XjlsJq3gvJiSBZPc81TuvoUBRQXMyN4BL-cn1LMCpj9ymyaRLJl5nDnU/w640-h552/pngwing.com%20-%202023-09-24T114100.999.png" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Projeto de Cartazes:</b>
Peça às crianças que criem cartazes relacionados à segurança no trânsito. Os
cartazes podem ser exibidos na escola ou em locais públicos para conscientizar
os outros. 💟Sugestões de cartazes👉 <a href="https://www.educacao.sp.gov.br/semana-nacional-transito/" target="_blank">Ideias de cartazes sobre trânsito</a></p><div style="text-align: justify;"><b>Passeio Seguro de Bicicleta:</b>
Ensine as crianças a andar de bicicleta com segurança. Use capacetes e explique
as regras básicas de trânsito para bicicletas, como sinalizar as viragens e
respeitar os semáforos. Assim como os
carros, as bicicletas devem seguir regas básicas de trânsito para andar de
bicicleta você precisa saber de algumas delas para se manter seguro no trânsito.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihiYMqSA1v4xifFcrPGiw2Jptiv0MVmr6jRAA30puvqjVoMpKibRDngboMQ6a0T5rkKTNx0p-g78KuhxY_3UKxk8fx4fbf__bgav59LkKw1MhIRJKUBacxzO7LlU3kDuhpHvPum_jGmAbhamryDXTfBj880xYX5K-IxZZrw-Ujza5voHq4XSck372pFadU/s2000/Design%20sem%20nome%20(43).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihiYMqSA1v4xifFcrPGiw2Jptiv0MVmr6jRAA30puvqjVoMpKibRDngboMQ6a0T5rkKTNx0p-g78KuhxY_3UKxk8fx4fbf__bgav59LkKw1MhIRJKUBacxzO7LlU3kDuhpHvPum_jGmAbhamryDXTfBj880xYX5K-IxZZrw-Ujza5voHq4XSck372pFadU/w640-h452/Design%20sem%20nome%20(43).png" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><b>Bingo do trânsito:</b> Os jogos são uma forma fácil e divertida de aprender sobre o trânsito! O professor ao sortear o bingo pode incluir informações sobre a figura que está sendo sorteada. Explicar para as crianças que quando uma ambulância pede passagem o motorista imediatamente deve liberar a passagem, pois é um veículo que pode estar socorrendo um paciente e precisa fazer o trajeto mais rápido. Bingo com 11 cartelas. Uma cartela principal com todos os itens relacionados ao trânsito e 10 cartelas para distribuir entre os alunos. Se a turma for grande é só fazer copias das cartelas duplicadas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">😍Baixe o Bingo completo clicando na imagem👇</div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1HbljdmeZVWjAGJ7yZbwS2x24j_CRShvK/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1VCBUzLmNJBQFP2mWY7anGIyFXhywbGgMyQl07dAjxBX56BoA7R7Z3PDbq9XPSidzrf96tpMZCG4snkcFPR0bH5zRPaYK59xZhMyr56-v_IqqBbWE6Ys2gBaO00UXgm4LTnF1lLEOE4gNucAv1ZwmrwdPM9ixd6pTB_y4A-c6EzQIT3rMQHfFLS6GgJQN/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(91).png" title="https://drive.google.com/file/d/1WTFQUyH8tK10C2hDX2bFF9PaHn7rxMKZ/view?usp=sharing" width="640" /></a></div><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Lembre-se de que a
chave para essas atividades é fazê-las de forma a educativa e divertida ao
mesmo tempo. É importante transmitir uma mensagem de segurança no trânsito de
uma maneira que seja acessível e abrangente para as crianças.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHhEYzPvBqkOkHlsZylnrGAKAub9Num0XE9zLjM_KZ1z4mF3lmCA3QfZu2tkPfFvdOlKfstZOReN4kddPsnBFsngrxQGZGMoGTjxw-FVKeGQWsn9ZH167Lzhq-LaWgqBtDQemvYm9xbf-naEEwmqVuWylp1u-XhclEiGm8QK3JDrhuvqjQ6z-HosRE5yp1/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHhEYzPvBqkOkHlsZylnrGAKAub9Num0XE9zLjM_KZ1z4mF3lmCA3QfZu2tkPfFvdOlKfstZOReN4kddPsnBFsngrxQGZGMoGTjxw-FVKeGQWsn9ZH167Lzhq-LaWgqBtDQemvYm9xbf-naEEwmqVuWylp1u-XhclEiGm8QK3JDrhuvqjQ6z-HosRE5yp1/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div><br /><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-30150702259420736602023-09-16T05:47:00.007-07:002023-09-16T14:39:26.625-07:00Ativivdades Divertidas Dia das Crianças para educação infantil e ensino fundamental<h3 style="text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXeoCpmFKJeWQOWjX5SpPcjaXMamEMRyhAz57KIP9Hz0UB2h27BhJmcGUmbNAqDUjlyivttDzpnprQOY_Zt49klV2xx-3SpYQ--fonGqoaqF2kQtB97h6YuWCL0Ejfa9NNc_Jop9jJVNIAN-DO0Khtq_2FYEJ8MxPIp_6-JcbIYhszHJSXhKkdsWuZW6-R/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(89).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXeoCpmFKJeWQOWjX5SpPcjaXMamEMRyhAz57KIP9Hz0UB2h27BhJmcGUmbNAqDUjlyivttDzpnprQOY_Zt49klV2xx-3SpYQ--fonGqoaqF2kQtB97h6YuWCL0Ejfa9NNc_Jop9jJVNIAN-DO0Khtq_2FYEJ8MxPIp_6-JcbIYhszHJSXhKkdsWuZW6-R/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(89).png" title="Ativivdades Divertidas para O Dia das crianças educação infantil e ensino fundamental" width="640" /></a></h3><h3 style="text-align: justify;">A importância de se comemorar o dia das crianças </h3><p style="text-align: justify;">O Dia das Crianças no
Brasil é comemorado no dia 12 de outubro e, é um lembrete para a sociedade de
que as crianças são uma parte vital dela. É um momento para considerar a
importância da infância como uma fase única de crescimento, desenvolvimento e
aprendizagem.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Em 1959, a
Assembleia Geral das Nações Unidas formulou a Declaração dos Direitos da
Criança, que definia uma série de direitos fundamentais para todas as crianças,
incluindo o direito à vida, saúde, educação e proteção contra discriminação e
abuso. O Dia das Crianças lembra-nos da necessidade de proteger e promover
esses direitos.<o:p></o:p></span></p><h4 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">O dia da criança na escola </span></h4>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">No Dia das
Crianças, é importante planejar atividades práticas que sejam divertidas,
educativas e envolventes para os alunos. Vamos apresentar ideias de atividades para
fazer na escola neste dia especial.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>São
ideias interessantes que podem transformar o Dia das Crianças em um dia
inesquecível para os pequenos. Com poucos recursos a escola pode transformar seu
espaço em lugar mágico e divertido para esta data tão importante do nosso
calendário! 👉Poderá gostar também de: <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/09/brincadeiras-e-atividades-para-semana.html?m=0" target="_blank">Brincadeiras e atividade para o dia da criança </a><o:p></o:p></span></p><h3 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Ideias de atividades para o dia das crianças na escola </span></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Temos duas ideias
de como trabalhar as atividades abaixo: uma é dividir as atividades sugeridas
na semana do dia da criança a outra e escolher um dia e transformar esse dia em
um cenário especial onde terão vários espaços divertidos para exploração das
crianças. <o:p></o:p></span></p>
<h4 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Atividade principal
</span></h4>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Dia Temático:</b>
Transforme a escola em um mundo de fantasia com um dia temático. Os alunos
podem vir fantasiados como seus personagens favoritos e participar de
atividades relacionadas ao tema, como caça ao tesouro, teatro e desfile de
fantasias entre outros.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4MElioGDt5TWyCKzv76_-07H7mldlkWmNtaBzDjsDG4VZae_U7WfwNB7xd1MdHISlvvNu4Ut7sHfopmfbIyh7fNHC6003w5BjcGeqRdIbHce-XcthUUgPmrR-xACLWLMpWeeCfsan2PMXLQHDLHbH7OY7PppjE0xV7XXC4UZm40fdN6MZiA0uIVfTT9gR/s2000/Design%20sem%20nome%20(39).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4MElioGDt5TWyCKzv76_-07H7mldlkWmNtaBzDjsDG4VZae_U7WfwNB7xd1MdHISlvvNu4Ut7sHfopmfbIyh7fNHC6003w5BjcGeqRdIbHce-XcthUUgPmrR-xACLWLMpWeeCfsan2PMXLQHDLHbH7OY7PppjE0xV7XXC4UZm40fdN6MZiA0uIVfTT9gR/w640-h452/Design%20sem%20nome%20(39).png" width="640" /></a></div><p></p>
<h4 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Salas ambientes </span></h4>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">A escola pode criar
vários cantinhos ou salas divertidas para que as crianças escolham aquelas que
querem participar. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Oficina de Contação
de Histórias:</b> Convide um contador de histórias ou professor para ler histórias
emocionantes para os alunos. Realização de oficinas sobre a história contada
que pode incluir dramatização e confecção de materiais ou personagens da
história. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Foto maluca: </b>leve
para escola, óculos, perucas, máscaras, capas, chapéus e outros adereços, faça
cenários para que as crianças possam tirar fotos, monte um vídeo e depois pode ser
compartilhado no grupo da escola. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Dia de Cinema:</b>
Transforme uma sala de aula em uma sala de cinema temporária e exiba filmes
adequados para a idade das crianças. Forneça pipoca e refrigerantes como
lanche.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Oficina de
Culinária:</b> Ensine as crianças a fazerem receitas simples, sanduíches divertidos
ou frutas no palito e banhar no chocolate. Eles podem se deliciar com suas
próprias criações.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Jogos de Tabuleiro:</b>
Organize um dia em que as crianças possam jogar jogos de tabuleiro,
quebra-cabeças e jogos de cartas em grupos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Oficina de Dança:</b>
Realize uma sessão de música e dança, onde as crianças poderão aprender músicas
e coreografias simples. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Oficinas de Artes:
</b>Organize oficinas onde as crianças possam criar arte usando materiais diversos,
como tintas, lápis de cor, papel, massinha de modelar, etc. Eles podem fazer cartões,
pinturas, esculturas simples e muito mais.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Pintura de rosto:</b> Organize uma sala com pintura de rosto. A pintura facial é uma ótima opção de atividade que pode ser promovida pela professora de artes da escola. As crianças amam esta atividade artística. Certifique-se que as tintas utilizadas são compatíveis com a pele sensível das crianças. Veja mais sobre as tintas faciais👉<a href="https://amzn.to/3LsQNxH" target="_blank">Tintas faciais infantis </a></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Lembre-se de
praticar atividades de acordo com a idade e os interesses das crianças,
garantindo que todas as atividades sejam seguras e supervisionadas por adultos.
O Dia das Crianças é uma oportunidade maravilhosa para criar memórias especiais
e proporcionar momentos divertidos e educativos na escola. 👉Poderá gostar também de: <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/09/plano-de-aula-dia-das-criancas-com.html" target="_blank">Plano de aula Dia das Crianças com história Direitos das crianças BNCC</a><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXoD_f38gWytGRiD4y6rJ74tYKcb9Z6GFijdRLUPQ9JQu4v42ZQ1ls7n1imN_6AFN984k1s3QcWKKZi5WKDDmjcbDRutmdh0hqAOdIjpzhNqt1nRce-hg3hhficq9K0HCXjLu7Ie-4USlnrFbkJIntU6jpBk695Ti07pQjyDmspeRZAjEsdRQcKe2bmqk7/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXoD_f38gWytGRiD4y6rJ74tYKcb9Z6GFijdRLUPQ9JQu4v42ZQ1ls7n1imN_6AFN984k1s3QcWKKZi5WKDDmjcbDRutmdh0hqAOdIjpzhNqt1nRce-hg3hhficq9K0HCXjLu7Ie-4USlnrFbkJIntU6jpBk695Ti07pQjyDmspeRZAjEsdRQcKe2bmqk7/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div><p></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-10939563475147449492023-09-03T11:35:00.003-07:002023-09-03T11:35:38.626-07:0010 Atividades Práticas para Trabalhar Respeito e Empatia Com a Educação Infantil e Ensino Fundamental<div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlyCbYuZ2o4q-PYoQ0gRkZ8GmaxfLehJIRsUkTd3QEFsUJWg3hSj0u3pk6-t9vZ48WobUUD8cmLG2Lm8uRg_FS23vG2ChXGlj83Q9lIbGrevuPJfGzlrgkHz-91g7yV9IjRSq9JGpUiSpCeHg5rVQh8-NyZ-u2cmwIjv8eb2JpfLjRID_YY6OUFn4MoQi6/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(82).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlyCbYuZ2o4q-PYoQ0gRkZ8GmaxfLehJIRsUkTd3QEFsUJWg3hSj0u3pk6-t9vZ48WobUUD8cmLG2Lm8uRg_FS23vG2ChXGlj83Q9lIbGrevuPJfGzlrgkHz-91g7yV9IjRSq9JGpUiSpCeHg5rVQh8-NyZ-u2cmwIjv8eb2JpfLjRID_YY6OUFn4MoQi6/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(82).png" title="10 Atividades Práticas para trabalhar Respeito e Empatia Com a Educação Infantil e Ensino Fundamental" width="640" /></a></div><br /><b><br /></b></div><b><div style="text-align: justify;"><b>Habilidades da Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil </b></div></b><div style="text-align: justify;">(EI03EO05) (EI03EO01)
Demonstrar empatia pelos
outros, percebendo que
as pessoas têm diferentes
sentimentos, necessidades e
maneiras de pensar e agir.</div><div><div style="text-align: justify;">(EI02EO01)
Demonstrar atitudes de
cuidado e solidariedade na
interação com crianças e
adultos. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Habilidades da Base Nacional Comum Curricular para o ensino fundamental</b></div><div style="text-align: justify;">(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.</div><div><div style="text-align: justify;">(EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h3 style="text-align: justify;"><b>Atividades práticas para trabalhar respeito e empatia </b></h3><p style="text-align: justify;">Trabalhar o
respeito e a empatia com as crianças é fundamental para o desenvolvimento de
habilidades sociais e emocionais. Aqui estão algumas atividades que podem
ajudar a promover esses valores.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMs4rmZsoIJl5X3-CCBDZ_WTN1JfgDNNLGCS39LE_XCPs5YUKBustfRHIVvXhKO776WLXAQX2No13_8WAIk0dWQ5QAt0a-zXsUtgqaEDdNgrnGivGoYr0Yr634_P-Afd9fqb030sPg0PuGKbfYWUWvo71AyjisWUkOoWPhwWViClgrH2whZ_ZZtVbSe4Qz/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMs4rmZsoIJl5X3-CCBDZ_WTN1JfgDNNLGCS39LE_XCPs5YUKBustfRHIVvXhKO776WLXAQX2No13_8WAIk0dWQ5QAt0a-zXsUtgqaEDdNgrnGivGoYr0Yr634_P-Afd9fqb030sPg0PuGKbfYWUWvo71AyjisWUkOoWPhwWViClgrH2whZ_ZZtVbSe4Qz/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Histórias e Contos:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Leia histórias que
abordem temas de respeito e empatia. Após a leitura, discuta os personagens e
suas ações. </span>A história que recomendamos é "O Pequeno Gui",
escrita por Mario Ramos. Este livro narra a história de um leão chamado Leon,
que, quando era jovem, era gentil com seu povo. No entanto, ao tornar-se rei,
ele se transformou em um tirano cruel. Um dia, Leon criou uma lei que proibia
os pássaros de voar. Mas a história toma um novo rumo com a chegada do pequeno
Gui, um passarinho livre. <a href="https://amzn.to/3r0tMve" target="_blank">Saiba mais sobre o livro aqui!</a></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Após a leitura peça
às crianças para criarem suas próprias histórias sobre personagens que
demonstram respeito e empatia.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Jogos de Papel
social:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Crie cenários de
jogos simbólicos de representação onde as crianças podem desempenhar papéis que envolvem
situações de respeito e empatia, como ajudar um amigo que está triste ou
resolver um conflito de maneira diferente. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Recomendação de
livro </span>"Escola... o que será? Será uma nuvem mágica em que podemos
voar? Ou talvez uma selva cheia de armadilhas? Não se preocupe, Monstro das
Cores! A escola é realmente um lugar incrível, onde muitas aventuras e novos
amigos estão à sua esperança! Após o sucesso mundial de "O Monstro das
Cores", onde nosso adorável monstrinho aprendeu a lidar com suas emoções,
a Editora Aletria traz para o Brasil "O Monstro das Cores vai à
Escola", da escritora catalã Anna Llenas. Nesta nova jornada, nosso amiguinho
vai vivenciar seu primeiro dia de aula e descobrir que, na escola, também há
uma infinidade de emoções para experimentar. O j<span style="mso-fareast-language: PT-BR;">ogo “O mostro das cores! é uma ótima forma de trabalhar as emoções com
os pequenos! <a href="https://amzn.to/3EmXFbV" target="_blank">Saiba mais sobre o jogo aqui!</a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Exercícios de
Escuta Ativa:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Ensine as crianças
a ouvirem atentamente aos outros. Você pode fazer isso através de exercícios de
escuta, como pedir que uma criança conte algo importante e, em seguida, perguntar
às outras crianças o que ela disse. Ensine para as crianças que escutar com atenção as pessoas mostra que nos interessamos e damos importância para as opiniões, pensamentos e necessidades de outras pessoas. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Atividades de Arte:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Peça às crianças
para criarem desenhos ou colagens que representem o que significa ser
respeitoso e empático.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Realizar atividades
de arte em grupo, onde as crianças trabalham juntas para criar uma obra de arte
cooperativa. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Dramatização:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Encoraje as
crianças a criarem e encenar pequenas peças teatrais que mostrem situações de
respeito e empatia.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Use marionetes ou
bonecos para representar situações sociais e explorar como os personagens podem
agir com respeito e empatia. Nesta parte você pode usar a história “O pequeno
Gui” ou outra hiatória que represente situações de empatia e respeito.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Cartas de
Agradecimento:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Peça às crianças
que escrevam cartas de agradecimento a pessoas importantes em suas vidas para
demonstrar gratidão e empatia. A gratidão é uma forma de demonstrar empatia
pelas pessoas do seu convívio. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Faça um projeto de
correspondência com um grupo de pessoas idosas, crianças de abrigo ou outras. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Campanha de doação de brinquedos também pode
ser uma forma de demonstrar empatia. Junto com os brinquedos doados mande uma
carta da turma que demonstre carinho e atenção!<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Discussões em
Grupo:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Realize discussões
em grupo sobre temas como amizade, bullying, diferenças culturais e resolução
de conflitos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Peça às crianças
que compartilham suas opiniões e experiências e que ajudam a entender
diferentes perspectivas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Projetos de Serviço
Comunitário:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Envolva as crianças
em projetos de serviço comunitário, como arrecadar alimentos para bancos de
alimentos, fazer visitas a asilos ou limpar áreas públicas.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Faça na escola campanha de arrecadação de latinhas que iriam para o lixo e que poderão ser vendidas para a compra de brinquedos ou alimentos para doação na comunidade. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Isso permite que as
crianças experimentem empatia na prática e vejam como suas ações podem fazer a
diferença na vida de outras pessoas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Jogos de Grupo
Cooperativos:</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Jogue jogos que
enfatizem a colaboração e o trabalho em equipe em vez de competição.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Jogos de construção
em grupo são exemplos de atividades que promovem a empatia. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Como preparar um evento da turma na escola, por
exemplo um piquenique, ou lanche comunitário, onde cada um colabore com algum alimento
é uma boa atividade para que as crianças colaborem e divida o lanche com os
colegas mostrando companheirismo e solidariedade. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Modelagem de
Comportamento:</b> Os adultos podem servir como modelos de comportamento respeitoso
e empático, demonstrando em suas próprias interações com os outros. Deixe que
as crianças explorem os comportamentos das pessoas a sua volta. Numa roda de
conversa pergunte sobre exemplos de comportamentos respeitoso e empático envolvendo
as pessoas do seu convívio.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Lembre-se de que
ensinar respeito e empatia é um processo contínuo que requer paciência e
consistência. As atividades devem ser adaptadas à idade e ao desenvolvimento
das crianças e incorporar oportunidades para a prática desses valores no dia a
dia.</span></p></div></div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-88016179803608459942023-08-24T06:24:00.015-07:002023-08-25T04:56:04.243-07:0010 Ideias de Atividades Práticas Tema Primavera para a educação infantil e ensino fundamental <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi6k471Uahv6KsZ6HUo-ho13UpVKeuq1ID4mMCMG8J_trBSAiMoRpTGh6C9rU4kcKMXdkbAk2nqrQP_Xmd4klE1QHKVw3zlHdk8YZCOpvBperU3hPGbd95PGLcVREQ4wUzTq85Yk1MbbrLheaeXOz_9K_59BXjocnhGH14D5gxsOBUmw0fL2rA1yqjie2G/s1920/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(5).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi6k471Uahv6KsZ6HUo-ho13UpVKeuq1ID4mMCMG8J_trBSAiMoRpTGh6C9rU4kcKMXdkbAk2nqrQP_Xmd4klE1QHKVw3zlHdk8YZCOpvBperU3hPGbd95PGLcVREQ4wUzTq85Yk1MbbrLheaeXOz_9K_59BXjocnhGH14D5gxsOBUmw0fL2rA1yqjie2G/w640-h360/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(5).png" title="10 Ideias de Atividades Práticas com o Tema Primavera para a educação infantil e ensino fundamental" width="640" /></a></div><br /><p></p><h3 style="text-align: left;">As características da primavera </h3><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Florescimento das plantas: As árvores que estavam sem folhas
durante o inverno começam a desenvolver novas folhas e flores. Um cenário em
geral se torna mais vibrante e colorido.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Clima mais ameno: As temperaturas iniciam a subir
gradualmente, tornando-se mais moderadas e moderadas em comparação com o frio
do inverno.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Aumento da luminosidade: Os dias se tornam mais longos, com
mais horas de luz solar, o que estimula o crescimento das plantas e influencia
o comportamento de muitos animais.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Chuvas frequentes: A primavera é conhecida por ser uma
estação chuvosa em muitas regiões. As chuvas ajudam no crescimento das plantas
e na recuperação dos recursos hídricos após o inverno.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Renovação e celebrações: A primavera é muitas vezes
associada à renovação, rejuvenescimento e esperança. É celebrado em várias
culturas ao redor do mundo com festivais e tradições que marcam o início da
estação.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A primavera é uma época de transição entre o frio do inverno
e o calor do verão, marcada pelo florescimento da natureza, aumento da
atividade animal e clima mais ameno. É um período que simboliza o renascimento
e a renovação da vida na Terra.</p><h3 style="text-align: justify;">10 Atividades práticas com o tema primavera </h3><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>1- Caça ao tesouro da
primavera:</b> Crie uma lista de itens relacionados à primavera, como flores de
diferentes cores, folhas novas, gravetos, etc. Divida as crianças em equipes e
dê a cada equipe uma lista e uma cesta. Eles devem sair e encontrar esses itens
ao ar livre.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinuvCWnCzdeak03fpxKJmzmINkAWcoHwg69TkIUcF3rZGOgFxJ5q9n_lJ9xL3CELOL4mi9J8s1-BqPPC7MVxwpnWkUZrWZl0EsN5DGmXGycFpVerUJu04aLpNOkX13CpnK_JjnW8UnGu2CPfXiW_jRoHgua3bVxai7oHOqeuBOp1zpgHqdxxX-6CWhvPRL/s1920/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinuvCWnCzdeak03fpxKJmzmINkAWcoHwg69TkIUcF3rZGOgFxJ5q9n_lJ9xL3CELOL4mi9J8s1-BqPPC7MVxwpnWkUZrWZl0EsN5DGmXGycFpVerUJu04aLpNOkX13CpnK_JjnW8UnGu2CPfXiW_jRoHgua3bVxai7oHOqeuBOp1zpgHqdxxX-6CWhvPRL/w640-h360/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(2).png" title="10 Ideias de Atividades Práticas com o Tema Primavera para a educação infantil e ensino fundamental" width="640" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>2- Plantio de
sementes:</b> Ensine às crianças sobre o ciclo de vida das plantas, dando a cada
uma delas uma pequena recipiente e algumas sementes para plantar. Elas podem cuidar
de suas plantinhas e observar o crescimento ao longo da estação.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>3- Passeio na
natureza:</b> Leve as crianças para um passeio em um parque ou jardim local para
explorar a natureza na primavera. Pode ser uma oportunidade para aprender sobre
diferentes tipos de flores, árvores e animais que são mais ativos nesta época
do ano.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>4- Pintura com flores:
</b>Pegue algumas flores como o girassol e use-as como modelos naturais. Para fazer
uma releitura da flor original deixe as crianças criarem obras de arte únicas. <a href="https://www.educlub.com.br/atividade-de-artes-com-girassol-para-educacao-infantil/" target="_blank">Encontre mais ideias aqui</a> <b>Pintura com rolinhos de papel higiênico:</b> Moldar o rolinho de papel para fazer o miolo da flor e moldar o rolinho de papel em forma de pétala e fazer as pétalas da nossa flor, Da mesma forma poderá fazer as folhas. Molhar na tinta com a cor de sua preferência e carimbar o papel. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="171" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX6LV06nXrsgy-ZugYR-bDqmxlaZngesjQ249at5tsMSMzH3MfbmHJy4UhRjfEJz09x5plsA3uknYdNInVFUgZ0kkfqu18yVnDkS4VECQphng-g3u2tfIabUhw4GxO8MZb7HJhhkQNAkhs_5snNVOmjAPcHQsvlbau40s96fi01L6XbjP1vIKK1iW9YYbs/w305-h171/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(3).png" width="305" /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEIexlOMlqqLEiNsOYjwd-559XWjOpC-mxpOzHjWu3YwrWge5-C97d0_e9zThLXjgjFuw17tiiJ_TJ1RIgpYprXYxLWua5oXiI_TVWDEhMfvUg8ikWkDwgPAp5yM-YxPrem7KMhwJdtsxshaSl2YRsWBwCNw1OdwvlKqwb2cCmCacpyrX4Sbx5T682FmOw/s1920/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(6).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEIexlOMlqqLEiNsOYjwd-559XWjOpC-mxpOzHjWu3YwrWge5-C97d0_e9zThLXjgjFuw17tiiJ_TJ1RIgpYprXYxLWua5oXiI_TVWDEhMfvUg8ikWkDwgPAp5yM-YxPrem7KMhwJdtsxshaSl2YRsWBwCNw1OdwvlKqwb2cCmCacpyrX4Sbx5T682FmOw/w311-h175/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(6).png" width="311" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>5- Cante músicas da primavera</b>:
Ensine às crianças músicas temáticas da primavera e incentivo-as a cantar
junto. Isso pode ser feito tanto em ambientes internos quanto externos. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=QmzFcbunB5c" target="_blank">Ideia de música aqui</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>6- Observação de
pássaros:</b> <o:p></o:p><span style="text-align: left;">Se na sua cidade
tiver um parque ou em outro lugar que tenha paisagem naturais, distribua folhas
de observação de pássaros e binóculos (ou improvise com rolos de papelão) para
as crianças. Leve-as para observar diferentes tipos de aves que são mais ativas
durante a primavera. Uma alternativa a essa é exibir vídeos com pássaros e
fazer a observação e anotações. Explorar as características dos pássaros cores,
tamanho e outras.<a href=" https://youtu.be/jMgAvDGHWMw?si=p0ZmTAz2Rs91cDk2"> Ideia de vídeo aqui!</a></span></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>7- Criação de jardim
em miniatura:</b> Use um recipiente pequeno, solo e plantinhas em miniatura para
ajudar as crianças a criar seu próprio jardim em miniatura. Isso permite que
elas cuidem das plantas e aprendam sobre jardinagem. <o:p></o:p><span style="text-align: left;">. Veja se na escola
tem um pedaço de terra ou mesmo um recipiente que possa ser criado um mine
jardim para que os pequenos possam observar como se desenvolve as flores. <a href="https://youtu.be/WeMZycP_79Q?si=TY0TLfUN191hg7jS" target="_blank">Veja a ideia aqui</a></span></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>8- Contação de histórias: </b>Conte histórias relacionadas à primavera, como contos sobre animais bebês que nascem nesta estação, ou sobre como as plantas começam a florescer novamente. <a href="https://youtu.be/lsOm7vHFYjA?si=-WaN6hiaH8qOYpCd" target="_blank">Ideia de história aqui</a></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>9- Brincadeiras ao ar
livre:</b><span style="text-align: left;"> brincadeiras de incentivo tradicionais ao ar livre, como pular
corda, jogar peteca, fazer corridas de saco, bolhas de sabão. Isso ajuda as
crianças a aproveitarem o clima mais quente da primavera.</span></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>10- Artesanato com flores:</b> Reúna materiais como papel colorido, cola, tesouras e flores secas ou artificiais. Ajude as crianças a criarem cartões de primavera, colagens ou até mesmo guirlandas de flores naturais ou artificiais. O professor pode usar os materiais coletados na atividade número 1.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdnFx2ciAJj1th29ko2AzTyqyk6Wr0je70l9y_bvy9eyXf4XyzP_FR8yTfoEWMDEh0Q4EyPI5WZyzHScEKv3G5oAIk-fErbV8Jm-BDGixYxUXPW-iQvpgZbgXjztK_7G35XYhSCX9hfSrVFczvjB4hXQQswZqCXnQxblH3v38ut91pN1I8RUy787tkeTi1/s1920/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(4).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdnFx2ciAJj1th29ko2AzTyqyk6Wr0je70l9y_bvy9eyXf4XyzP_FR8yTfoEWMDEh0Q4EyPI5WZyzHScEKv3G5oAIk-fErbV8Jm-BDGixYxUXPW-iQvpgZbgXjztK_7G35XYhSCX9hfSrVFczvjB4hXQQswZqCXnQxblH3v38ut91pN1I8RUy787tkeTi1/w640-h360/Hist%C3%B3ria%20higiene%20%20(4).png" title="10 Ideias de Atividades Práticas com o Tema Primavera para a educação infantil e ensino fundamental" width="640" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lembre-se de que as
atividades devem ser adequadas à faixa etária das crianças e que a segurança
sempre deve ser uma prioridade. Com criatividade e planejamento, você pode
criar momentos divertidos e educativos para as crianças enquanto exploram o
tema da primavera.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSInM7GOqmvRMDP_OSChpdoS7PRkLyMk2teSYtj4hURRe3Xm1xO7fRHyjZSMWXMC23PSed2vh_KJPhBOmM8lV4evt7HB0EWTHapcOWVHANhVoIcnqJWGVD68m1wu2czKsbgEnU3fa1aWHVPnkjGqEvWtmNYUGhiCIyQJxgZmp2z__tgzodTb3pwQ2j24xW/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSInM7GOqmvRMDP_OSChpdoS7PRkLyMk2teSYtj4hURRe3Xm1xO7fRHyjZSMWXMC23PSed2vh_KJPhBOmM8lV4evt7HB0EWTHapcOWVHANhVoIcnqJWGVD68m1wu2czKsbgEnU3fa1aWHVPnkjGqEvWtmNYUGhiCIyQJxgZmp2z__tgzodTb3pwQ2j24xW/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Fonte de consulta: </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ideia da atividade do girassol aqui👇</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">https://www.educlub.com.br/atividades-com-flores-para-educacao-infantil/</p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-45698886486860786192023-08-11T15:14:00.002-07:002023-08-11T15:14:28.508-07:00Dia Nacional da Infância com Atividades para Educação Infantil e Ensino Fundamental<p> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHkHBz6WGNhiUeCbElBp32jNyvfm-n96vxmK7NVVr9w1mrgHomc0TQgew8i9SI1GFBb6bLJ-n_UedsxpevmQzhLuoMaqIUS4ESAwt8IG1ACxmeVIog6m3KI3F7FyCvrKBcXRCF3dybW_PSw8Lv4sskS5sfaSQAwx_i1rI1qjIVJjGHvFfrtLPY9Pm8XBwl/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(66).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHkHBz6WGNhiUeCbElBp32jNyvfm-n96vxmK7NVVr9w1mrgHomc0TQgew8i9SI1GFBb6bLJ-n_UedsxpevmQzhLuoMaqIUS4ESAwt8IG1ACxmeVIog6m3KI3F7FyCvrKBcXRCF3dybW_PSw8Lv4sskS5sfaSQAwx_i1rI1qjIVJjGHvFfrtLPY9Pm8XBwl/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(66).png" title="Dia Nacional da Infância com atividades para educação infantil e Ensino Fundamental" width="640" /></a><br /><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O "Dia Nacional da Infância" no Brasil é comemorado
em 24 de agosto, é uma data dedicada a conscientização sobre os direitos e
bem-estar das crianças. O evento busca chamar a atenção para a importância de
proporcionar um ambiente seguro, saudável e adequado para o crescimento e
desenvolvimento das crianças. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), são
consideradas crianças as pessoas com até doze anos de idade incompletos. A lei
garante ainda que essa população deve ter seus direitos assegurados e as
oportunidades necessárias para seu pleno desenvolvimento. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Podemos citar aqui os principais direitos básicos que uma
criança necessita para seu pleno desenvolvimento: alimentação, moradia,
formação social, educacional e de valores. </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">De acordo com a Declaração dos Direitos
das Crianças nenhuma criança poderá ser submetida a qualquer <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e opressão”. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Falando assim, pode parecer simples, mas muitas crianças têm
seus direitos violados. A melhor forma de combater a violação dos direitos
infantis é com informação!</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Sugestão de Atividades
para se realizar na escola em comemoração ao Dia Nacional da Infância. Aqui
estão algumas ideias:<o:p></o:p></span></p>
<h3 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Dicas de Atividades
para se realizar com os pais e responsáveis: </span></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Organizar
palestras, workshops ou debates </b>focados em temas relacionados à infância, como
educação infantil, saúde, direitos das crianças e desenvolvimento infantil. </span><span style="text-align: left;">Trazer para escola
este debate e envolver as famílias das crianças é uma boa forma de melhorar as
condições de vida dos pequenos.</span></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Sugestão de vídeo </span>“O começo da vida”
é um documentário que vai trazer reflexões sobre os desenvolvimentos de bebês
de vários continentes. Viajando através dos quatro cantos do globo, o documentário explora minuciosamente e pinta um quadro apaixonado dos primeiros mil dias de um recém-nascido. Esse período é amplamente reconhecido como crucial após o nascimento, influenciando de maneira significativa o desenvolvimento saudável da criança, tanto em sua infância quanto ao longo de sua vida adulta. Vale apena conferir! <a href="https://ocomecodavida.com.br/filme-completo/" target="_blank">Aqui</a></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Atividades para aplicar na escola para as
crianças.</span></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #2b00fe;">Atividades
Recreativas:</span></b> Planeje um dia cheio de brincadeiras e atividades recreativas
para crianças, como jogos ao ar livre, pintura, artesanato, caça ao tesouro e
competições ecológicas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #2b00fe;">Contação de
Histórias:</span> </b>Realize sessões de contação de histórias, onde adultos ou crianças
mais velhas podem compartilhar histórias inspiradas em suas próprias histórias ou educativas
com os pequenos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #2b00fe;">Filmes e Animações: </span></b>Promova uma sessão de cinema exibindo filmes e animações adequadas para
crianças, seguidos de palestras ou atividades relacionadas aos temas abordados
nos filmes.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #2b00fe;">Feira de Ciências
Infantil:</span></b> Estimule a curiosidade das crianças com atividades científicas e
experimentos simples. Crianças adoram aprender através da exploração de objetos e ambientes.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #2b00fe;">Dia de Culinária:</span></b>
Realize uma atividade de culinária onde as crianças podem participar da
preparação de lanches saudáveis ou sobremesas simples.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="color: #2b00fe;"><b>Campanhas de Doação:</b></span> Promova uma campanha de doação de brinquedos, livros ou roupas para crianças
em situação de vulnerabilidade, incentivando a empatia e a solidariedade.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #2b00fe;">Atividades
Esportivas:</span></b> Organize uma mini-olimpíada com jogos e competições esportivas que
as crianças possam participar.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #2b00fe;">Visitas a Museus ou
Parques Temáticos:</span></b> Planeje uma visita a um museu, zoológico, parque temático
ou qualquer lugar que ajude no entretenimento educativo para crianças.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="color: #2b00fe;"><b>Oficinas de Artes:</b></span>
Realize oficinas de arte onde as crianças possam experimentar diferentes
técnicas de pintura, desenho, escultura, entre outras.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="color: #2b00fe;"><b>Dia do Piquenique:</b></span>
Organize um piquenique ao ar livre com lanches saudáveis, jogos e atividades
divertidas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #2b00fe;">Concurso de
Desenhos:</span></b> Promova um concurso de desenhos com temas relacionados à infância,
permitindo que as crianças expressem sua criatividade.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Lembre-se de
adaptar as atividades de acordo com a faixa etária das crianças envolvidas e de
priorizar a segurança e o bem-estar delas em todas as atividades as atividades apresentadas. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">https://ocomecodavida.com.br/filme-completo/</span></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-85011558596343794542023-07-28T09:00:00.006-07:002024-03-28T12:52:26.297-07:00Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYd8aYdWwXWjyVSfHfKgAkS0yAwtznThLhAUFiNb2FtIpWlUUe9DwDc-2gLEeLqldLUFX6V9_5X_a6i_d13OnmFjnvzKPxK8FEF-KZPjWsMC-sSZ5ORxwN3oCm87HQgjCPYOMfzTYrW7vJEQlVAKQteTkcJ3bmUMXEb0hA-YbnmjD8AIfIXIL-XRQXGBna/s1500/Plano%20de%20aula%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1500" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYd8aYdWwXWjyVSfHfKgAkS0yAwtznThLhAUFiNb2FtIpWlUUe9DwDc-2gLEeLqldLUFX6V9_5X_a6i_d13OnmFjnvzKPxK8FEF-KZPjWsMC-sSZ5ORxwN3oCm87HQgjCPYOMfzTYrW7vJEQlVAKQteTkcJ3bmUMXEb0hA-YbnmjD8AIfIXIL-XRQXGBna/w640-h384/Plano%20de%20aula%20(1).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p style="text-align: justify;">💛Para organizar este plano trouxemos uma linda e emocionante história para trabalhar o Dia dos Pais! </p><p style="text-align: justify;">✅Veja também como trabalhar a data com crianças que não tem seus pais presentes! </p><h3 style="text-align: justify;">Cinco benefícios de contar história para as crianças </h3><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Trabalhar histórias com crianças é de extrema importância,
pois oferece uma série de benefícios para o seu desenvolvimento físico,
emocional, social e cognitivo. As histórias desempenham um papel crucial no
processo de aprendizagem e crescimento infantil, e aqui estão algumas razões
pelas quais elas são tão valiosas:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">1- Desenvolvimento da
imaginação e criatividade: Trabalhar histórias com as crianças é fundamental
para estimular a imaginação e a criatividade. Ao ouvirem e participarem de
narrativas diversas, elas são incentivadas a criar mundos fictícios,
personagens e situações, o que fortalece sua capacidade de inovar e pensar de
forma original.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">2- Estímulo à
linguagem e comunicação: Através das histórias, as crianças são expostas a uma
variedade de palavras, expressões e estruturas linguísticas. Essa exposição
contribui para enriquecer seu ensino e aprimorar suas habilidades de
comunicação, favorecendo a escrita e a expressão oral.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">3- Compreensão de
valores e empatia: As histórias frequentemente carregam mensagens e lições
importantes sobre valores éticos, morais e sociais. Ao vivenciar as
experiências dos personagens e observar suas escolhas e consequências, as
crianças aprendem sobre empatia, respeito, solidariedade e outros aspectos
fundamentais para a formação de cidadãos responsáveis e conscientes.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">4- Desenvolvimento do
pensamento crítico: Ao trabalhar com histórias, as crianças são desafiadas a
interpretar, analisar e refletir sobre os eventos e dilemas apresentados. Esse
processo estimula o pensamento crítico, permitindo que elas questionem,
comparem e extraiam aprendizados das narrativas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">5- Fortalecimento do
vínculo afetivo: Contar histórias é uma forma de conexão emocional entre
adultos e crianças. Quando um adulto dedica tempo para compartilhar narrativas
com os pequenos, isso fortalece os laços afetivos, criando um ambiente seguro e
de confiança para que as crianças expressem seus sentimentos, dúvidas e
anseios.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Em resumo,
trabalhar histórias com as crianças é uma ferramenta poderosa para desenvolver
suas habilidades cognitivas, emocionais e sociais, proporcionando uma base
sólida para o seu crescimento e aprendizado ao longo da vida.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkRbajn1LiLLr3a50HijypDnk5biVaQuJ28iYXfHMbAFTvs_75FNsDsNfgLX1YcUzGkqNzOstUmd44fTyu-vmWuMCtV00T9EyPxYFdGcCwgfiZUlqo667Ex97iKnNLaAF7qmDKQQDybULR0YdQ-XOtRGHVaJNpsv7_0X2uintDbjavDTBFWGzzelkX3vsL/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkRbajn1LiLLr3a50HijypDnk5biVaQuJ28iYXfHMbAFTvs_75FNsDsNfgLX1YcUzGkqNzOstUmd44fTyu-vmWuMCtV00T9EyPxYFdGcCwgfiZUlqo667Ex97iKnNLaAF7qmDKQQDybULR0YdQ-XOtRGHVaJNpsv7_0X2uintDbjavDTBFWGzzelkX3vsL/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tema da aula: Dia dos Pais <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #e06666; font-size: large;"><span face=""Segoe UI Emoji",sans-serif" style="mso-bidi-font-family: "Segoe UI Emoji"; mso-fareast-language: PT-BR;">💜</span>Educação Infantil</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento BNCC</span></b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF01)
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras
formas de expressão.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EO01)
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes
sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="color: #e06666; font-size: large;">Campos de
Experiências</b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escuta, fala,
pensamento e imaginação.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O eu, o outro e o
nós<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Corpo, gestos e movimentos<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>Faixa etária: Crianças
pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p><b><span style="color: #741b47; font-size: large;"><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">💚</span>Alfabetização</span></b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ensino Religioso/
1º ano/ Ensino Fundamental</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Unidades temáticas</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Identidades e
alteridades</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="text-align: left;"><span style="color: #741b47; font-size: medium;">Habilidades da BNCC
para Ensino Religioso</span></b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF01ER01)
Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Objetos de
conhecimento</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O eu, o outro e o
nós<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b>Língua Portuguesa /
1º Ano/ Ensino Fundamental</b></span></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Práticas de
Linguagem: Escrita</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #741b47; font-size: medium;">Habilidades da BNCC
para Língua Portuguesa</span></b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF01LP02)
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética
– usando letras/grafemas que representem fonemas. Construção do sistema
alfabético/ Convenções da escrita.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Objeto de
conhecimento :</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Correspondência
fonema-grafema</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b>Objetivos
específicos para as duas modalidades</b></span></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escrever palavras
utilizando o processo de escrita espontânea.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Expressar suas
preferências e vivências através de desenho.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Demonstrar empatia
e interesse e acolher as diferenças.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Expressar suas
ideias e emoções as pessoas a sua volta.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Refletir sobre a importância de datas comemorativas. <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Confeccionar cartão em homenagem aos Dia dos Pais.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal">✅Veja abaixo orientações para aplicar o plano de aula com esse tema👇</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkfb0hBbwW-dzxXe8xQ8Pt8HPopDScrms-mNKEOcFQCEsjDmKaruVGzKwtfYfL4oqH5lowHAVhoScSmw68vbqi__SHaRaJqCs581gQX7KIqL5qKJm_q9r_l4DNYbBl1PnlFPE-AsFxhkyKk4DtCH4o_62GXQ3omh2bAhlKLxC9WbbdUFKzzywIbn4756eF/s2000/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(17).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkfb0hBbwW-dzxXe8xQ8Pt8HPopDScrms-mNKEOcFQCEsjDmKaruVGzKwtfYfL4oqH5lowHAVhoScSmw68vbqi__SHaRaJqCs581gQX7KIqL5qKJm_q9r_l4DNYbBl1PnlFPE-AsFxhkyKk4DtCH4o_62GXQ3omh2bAhlKLxC9WbbdUFKzzywIbn4756eF/w452-h640/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(17).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="452" /></a></div><div><br /></div><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b><div><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>Atividade incial </b></span><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Contar a história: <span style="text-align: justify;">Um Dia dos Pais emocionante, Se na sua turma tiver crianças que não tem seu presente você pode conversar com a turma antes de contar a histórias veja as orientações acima☝</span> </div><div><br /></div><div><span style="text-align: justify;">Resumo da história </span><o:p style="text-align: justify;"></o:p><span style="text-align: justify;">História "Um Dia dos Pais emocionante"</span></div><div><p class="MsoNormal">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Elisa, uma menina que ama muito seu pai Antônio, preparou um
presente especial do Dia dos Pais. Elisa ficou muito ansiosa para entregar o seu lindo presente na data tão aguardada. Mas ela descobre que seu pai teve que viajar
a trabalho. Ela ficou um pouco desapontada, pois fizera várias surpresas para ele, Mas no final ela é surpreendida com um gesto inesperado! O dia se torna
inesquecível, repleto de amor e conexão entre pai e filha, mostrando que o
verdadeiro significado do Dia dos Pais está no amor e na presença
compartilhada.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal">História Um Dia dos Pais emocionante. Para <b><span style="color: #741b47;">BAIXAR </span></b>em <span style="color: #741b47;"><b>PDF</b></span> a história completa clique na imagem abaixo👇</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/14Nfz7XEkvL01kbTRgx8WFtDTfmFsGjxQ/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8lNpXOUW6pMaQ4Uv5hfpdFmxHQXnrVlrZPiJBPONktOS6Jht-UTbfoXLKhrrexOWTS9iqXhRgEBhZhxNRzNDIQn7hxf2LJEf8GxTXNDotgZR9M0APTAKKjE6Xv_uF4gov0Akd67eZ9mubeelkGwPDy4q5Vs-EyHdvXzQeWcuWJkHnCeATwYELS_UWgxFr/w452-h640/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(2).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="452" /></a></div><div><br /></div>💢Veja abaixo sugestões de perguntas para esta história 👇<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7etQljZyhoL9PleTD8bNNgP9mPDgzFiQULeFPCjoUb-d8fnY13SgfCGaaTu7RkMu2-l7p0maJGR2NWO77WwrEzRIYj6OfeimBDlZBIc7Hwp29jL4Xo76-pVMO0jelos78ZCcLnpUagKKp5s2U7HRZLCKrnVgHLz1dtKo6oCtLbPeIsIUfu5UtIweENeOL/s2000/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(14).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7etQljZyhoL9PleTD8bNNgP9mPDgzFiQULeFPCjoUb-d8fnY13SgfCGaaTu7RkMu2-l7p0maJGR2NWO77WwrEzRIYj6OfeimBDlZBIc7Hwp29jL4Xo76-pVMO0jelos78ZCcLnpUagKKp5s2U7HRZLCKrnVgHLz1dtKo6oCtLbPeIsIUfu5UtIweENeOL/w452-h640/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(14).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="452" /></a></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">✅Veja esta linda história em vídeo clicando na imagem abaixo👇</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://youtu.be/sQUKe-F7bPE" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYQYe6eI605VN0OJ_Q5sFhT0Llwn3qgJT-C0GKXFtkF7YzaEvofZDE99TeUWrNA2VAE3EkYQb8ThQW4Mzw2XbSTUCwF1tIva2plRAJK2aBqnCUUoHgB8EUoJOB-SXtU2znVFQqMa3b_kqEoun4luwSa-f-7QBhgqPDgKpLbf8k4yY_N5CqZbMajJimLX4I/w640-h360/Um%20Dia%20dos%20Pais%20emocionante.png" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="color: #741b47; font-size: medium;">Atividade 1 </span></b></div><div><div style="text-align: justify;">Ressaltar as qualidades da pessoa é um bom começo para se criar relações saudáveis entre a e as pessoas de família. Para as crianças maiores poderá aplicar uma atividade que estimule a escrita das várias qualidades de seus pais ou pessoas que fazem este papel na vida criança. Para crianças menores incentive a desenhar sobre estas qualidades que elas veem em seus pais. Atividade abaixo pode servir de roteiro. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirk4kn_7fbS8koVO-uoL6Vl0m8BX7s_49wPqHymZ2BWzZQVY-ovQpc_nStZeGaWuf9hCZ6l1T-hLICGTrmBoNCyHY558p8P6PRRZE2ScBu-8EaA1FkL6cVN7Yw8othbVoDfT8LfuBOPdKhv2NV257PD712obLXmXcncucj2aYGZZ-dr4Ad_b2iKhrLW23A/s2000/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(8).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirk4kn_7fbS8koVO-uoL6Vl0m8BX7s_49wPqHymZ2BWzZQVY-ovQpc_nStZeGaWuf9hCZ6l1T-hLICGTrmBoNCyHY558p8P6PRRZE2ScBu-8EaA1FkL6cVN7Yw8othbVoDfT8LfuBOPdKhv2NV257PD712obLXmXcncucj2aYGZZ-dr4Ad_b2iKhrLW23A/w452-h640/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(8).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="452" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b>Atividade 2 </b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Estimule aos alunos a também pensarem em surpresas para seus pais ou pessoas que cuidam delas. Demonstrar carinho através de uma simples cartitnha terá um grande significado para quem faz e para quem recebe! Para as crianças maiores poderá escrever as palavras de carinho para seus pais, assim como a personagem da história fez. Para as crianças menores poderá fazer o coração com as suas mãos como aconteceu na história. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAEM40fVQSozWgGWLNaujyWiSU6IW5SbAULLjIIJ_wdU2CkI6nHRQjfN8FPHT7g_ATcqG70TwC8bhg8cwe7t1UtOdy0M-AaTGyY4FrElBbr5Qc23NrxNV9zEpWBoyxayUYQuzg2ee1WGsH5VctNUIExnilylIT6Jb0_UrxLQfUumz0Bk7FliAkJEGkm5Qz/s2000/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(7).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAEM40fVQSozWgGWLNaujyWiSU6IW5SbAULLjIIJ_wdU2CkI6nHRQjfN8FPHT7g_ATcqG70TwC8bhg8cwe7t1UtOdy0M-AaTGyY4FrElBbr5Qc23NrxNV9zEpWBoyxayUYQuzg2ee1WGsH5VctNUIExnilylIT6Jb0_UrxLQfUumz0Bk7FliAkJEGkm5Qz/w452-h640/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(7).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="452" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWTsc8vFDLUH5Sm39nhPBKJUZ0_lbcrvofuwxJjdLVOmjVsdPpyYTUlvvCxODzh43edaWzddR_dsbNxEA-LjZHo9_h-VKzJ7Qmw7CE75i2GEN4ivmaFxqUMZ79u_SJ7DyYCVWQBdnR-DpCF0LgwlXIDFgptLuwOkJtIl4bZcoKIE4OOb1kgnz1PmGsQq4s/s2000/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(9).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWTsc8vFDLUH5Sm39nhPBKJUZ0_lbcrvofuwxJjdLVOmjVsdPpyYTUlvvCxODzh43edaWzddR_dsbNxEA-LjZHo9_h-VKzJ7Qmw7CE75i2GEN4ivmaFxqUMZ79u_SJ7DyYCVWQBdnR-DpCF0LgwlXIDFgptLuwOkJtIl4bZcoKIE4OOb1kgnz1PmGsQq4s/w452-h640/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(9).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="452" /></a></div><b><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><div><b><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><br /></span></b></div>Atividade 3 </span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Este modelo de atividade pode ser uma boa ideia para trabalhar o sentimento de gratidão! Reconhecer que as pessoas são importantes na nossa vida e na nossa formação.</div><div style="text-align: justify;">Antes de aplicar esta atividade faça uma reflexão com a turma sobre as pessoas que cuidam delas, mostrando que mesmo aquelas que não tem seus pais presentes são cuidadas por outras pessoas que fazem o papel de pai nas vidas delas. Converse com as crianças o significado de ser pai. Pai é cuidado, é amizade, é também corrigir quando precisa.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXG1HyYUuT5d9SKzz6D9zk_CxesURTUU3VvnXRrG1wS9t4MRwz41H4QfkyZgusAx_NgMV7eCegvsCQLIZxF9ziVAZRP6FBhrCgu-iz5kCQXLY0Z0c-iNAM5zeVowbrw3p-KluYAN6qfa-hXGe9v-tIUbRpFXxfv-f8SMY6k32N2Lq4Uk74Ixg2vSdD8rfv/s2000/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(11).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXG1HyYUuT5d9SKzz6D9zk_CxesURTUU3VvnXRrG1wS9t4MRwz41H4QfkyZgusAx_NgMV7eCegvsCQLIZxF9ziVAZRP6FBhrCgu-iz5kCQXLY0Z0c-iNAM5zeVowbrw3p-KluYAN6qfa-hXGe9v-tIUbRpFXxfv-f8SMY6k32N2Lq4Uk74Ixg2vSdD8rfv/w452-h640/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(11).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Modelos de lembrancinhas para o Dia dos Pais que você poderá <b><span style="color: #741b47;">BAIXAR</span></b> clicando na imagem👇 </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1wAuERoYthcWSwMJAUXN4agKmxJRPBEXT/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTm2LV8TRPkqrLd9qHOZ7m3AX1ii_3W-kGMLf8glD78mMh2xB1sUU-lOMViaYcbtnYx9t_YCPwBUfouipjGYcmoPBC3YR9aKB2-umgcX0vgTN6o6pLi0Ncrh9ifNY3beY9eJQK0AyFNVYsT820H9JnNyvNkT-veK8kHzHbCPQrwtl1RZDgrnO7fd2nxKRI/w452-h640/Um%20Dia%20Dos%20PaisEMOCIONANTE%20(13).png" title="Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>1- Lebrancinhas botons de super pai nas duas cores rosa e azul. Poderá imprimir, recortar e colar em um chocolate para presentear os pais. <div>2- Dois modelos de porta retratos. </div><div>3- Três marcadores de páginas. <br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #741b47; font-size: medium;">Materiais</span></b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Folhas de
atividades, lápis de cor e folha.<br />
<br /><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b>
Avaliação</b></span><br />
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais
diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades
e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades
realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiências vivenciadas.<br />
<br />
<br /><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b>
Fontes de consultas</b></span><br />
<a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/07/atividades-e-plano-de-aula-dia-dos-pais.html">http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf</a></span></p></div></div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-65354740240435040132023-07-19T12:40:00.002-07:002023-07-19T13:25:39.966-07:00Plano semanal de atividades volta às aulas pós férias de julho para a educação infantil <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5X-JoC-QU1xzxjHee8u94THydV0L8Inj-43UsBADDB4rrHbIE-1ac3vIrmFiqq6jBah-dPgujBQxWG2t64n0fnJHWhWlAR2bfocOUrkyhSk_Cvf0caCHNHdZbbn4w0QNSMrso-UI1ChmEM_jrk6Pbm8C9JM1VxTMBniqGV1ZMZJkvr-FVRTLx_v81npqN/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(56).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5X-JoC-QU1xzxjHee8u94THydV0L8Inj-43UsBADDB4rrHbIE-1ac3vIrmFiqq6jBah-dPgujBQxWG2t64n0fnJHWhWlAR2bfocOUrkyhSk_Cvf0caCHNHdZbbn4w0QNSMrso-UI1ChmEM_jrk6Pbm8C9JM1VxTMBniqGV1ZMZJkvr-FVRTLx_v81npqN/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(56).png" title="Plano semanal de atividades volta às aulas pós férias de julho para a educação infantil" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">Plano semanal de atividades dos cinco dias de aulas para educação infantil Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) trabalhando os 5 campos de experiências de acordo com a BNCC.</div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Orientações:</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com a faixa etária e o interesse das crianças. Aproveite uma semana para criar um ambiente acolhedor, estimulante e divertido, onde as crianças se sentem confortáveis e motivadas a aprender e explorar.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJOH2TJm9_mVbaLLNxZPN_aDAmH5mxMAZQCT_2vBMCmLqlFKkGdC_qsDCorv6eVYTUX2ysPeqwUvGakhDmoeEDIcsZ6fhHSL9wqiKJXyN_7cAgQxedBFKIlOttIzmlMcfkQmWuimSDzrDKun7yrLldtAoIn3GorURmczxbcbo_6soSSLzW-Tj1zkUEsMQQ/s3500/pngwing.com%20-%202023-07-19T170926.627.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2716" data-original-width="3500" height="496" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJOH2TJm9_mVbaLLNxZPN_aDAmH5mxMAZQCT_2vBMCmLqlFKkGdC_qsDCorv6eVYTUX2ysPeqwUvGakhDmoeEDIcsZ6fhHSL9wqiKJXyN_7cAgQxedBFKIlOttIzmlMcfkQmWuimSDzrDKun7yrLldtAoIn3GorURmczxbcbo_6soSSLzW-Tj1zkUEsMQQ/w640-h496/pngwing.com%20-%202023-07-19T170926.627.png" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="font-size: medium;">Dia 1: interação
com os colegas e exploração do ambiente escolar</span></b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Integração dos alunos:</b>
Inicie o dia pedindo que todos digam os seus nomes e depois comece a compartilhar
suas experiências sobre as férias. Dê a oportunidade para que todos contêm como
foram os dias que ficaram com suas famílias. Em seguida, peça para desenharem o
que mais gostaram de fazer nas férias. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Exploração do
ambiente:</b> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ainda na rodinha de conversa,
peça para as crianças fecharem os olhos e descreverem o que tem nos diferentes ambientes
da escola antes de elas saírem em férias como a sala de aula, o parquinho, a
biblioteca, o refeitório etc. Em seguida, levem para um passeio por estes ambientes
e perguntem se mudou alguma coisa ou tudo contínua do jeito que estava? Depois
faça a exploração novamente sobre as percepções dos pequenos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Identificação dos
colegas e de si mesmo:</b> Jogo de memória: Para ajudar as crianças a lembrarem os
nomes umas das outras, organize um jogo de memória com fotos das crianças da
turma. Peça às crianças que encontrem os pares corretos e digam os nomes enquanto
jogam.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo
atitudes de participação e cooperação.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em
suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1HpFMfWM93kggXY3UrRKR3o8eBRvxTpy3tldfqisF7tADWQ1EtMQX6xE0t6JIeOOytP7C8FJM7jEQNzEur6dN14V9TIihSQaahtO7sn1EnxuEh5y2TlYnusY2XvO0xF08vU4P2e9vZF7k0qslTBy0m5jkXRL0mdswzkkBehfQQnhoHiPAAG-lA_5p8ItY/s1500/crian%C3%A7as%20pinturas%20.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="911" data-original-width="1500" height="388" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1HpFMfWM93kggXY3UrRKR3o8eBRvxTpy3tldfqisF7tADWQ1EtMQX6xE0t6JIeOOytP7C8FJM7jEQNzEur6dN14V9TIihSQaahtO7sn1EnxuEh5y2TlYnusY2XvO0xF08vU4P2e9vZF7k0qslTBy0m5jkXRL0mdswzkkBehfQQnhoHiPAAG-lA_5p8ItY/w640-h388/crian%C3%A7as%20pinturas%20.png" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Dia 2: Atividades
de expressão artística</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Pintura com as
mãos:</b> Forneça tintas laváveis e papel grande. Encoraje as crianças a
explorarem diferentes formas e cores usando suas mãos para pintar. Eles podem
fazer impressões de mão, desenhar formas abstratas ou criar um desenho livre.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Colagem com
recortes de revistas:</b> Dê às crianças revistas antigas e peças que recortam
imagens que chamam a atenção. Em seguida, eles podem colar essas imagens em um
papel grande para criar uma colagem coletiva ou individual. O professor pode usar uma moldura de um desenho para receber a colagem ou pode deixar livre para que as crianças criem suas própria molduras. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Teatro de
fantoches:</b> Ajude as crianças a criarem seus próprios fantoches usando meias,
papelão, tecido etc. Em seguida, crie um pequeno teatro improvisado e incentive
as crianças a criarem histórias e apresentá-las usando os fantoches.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.<span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghHLWNWyuhbVlY2aTC0I77YaWI9-2zqPtlwl0Hx_6awer5-6sYWdwYF5G48bDD92Vm_KTAZXSIHJyLwtsr8QA8HvNgh9MLwgPfnMxZxfWLziihLrhO8n4JMEN6X0CkqXEblx1YZC2Aro8kE3a52wSRICzy3GJBh6ozVPL6f2h-N4TN-mmfqbrwBtyE3jMO/s640/pngwing.com%20-%202023-07-19T171611.800.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="328" data-original-width="640" height="328" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghHLWNWyuhbVlY2aTC0I77YaWI9-2zqPtlwl0Hx_6awer5-6sYWdwYF5G48bDD92Vm_KTAZXSIHJyLwtsr8QA8HvNgh9MLwgPfnMxZxfWLziihLrhO8n4JMEN6X0CkqXEblx1YZC2Aro8kE3a52wSRICzy3GJBh6ozVPL6f2h-N4TN-mmfqbrwBtyE3jMO/w640-h328/pngwing.com%20-%202023-07-19T171611.800.png" width="640" /></a></span></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Dia 3: Atividades
motoras e de coordenação</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Corrida de
obstáculos: </b>Monte uma pista de obstáculos na área externa ou no pátio da
escola. Inclui túneis, cones, arcos, almofadas etc. Divida as crianças em
pequenos grupos e cronometre o tempo que levam para percorrer o percurso.
Incentive-os a competir de forma saudável.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Dança das cadeiras:
</b>Organize uma versão divertida e adaptada da clássica brincadeira "dança
das cadeiras". Use músicas animadas e substitua cadeiras por almofadas ou
outros objetos macios. Certifique-se de que todas as crianças tenham a chance de
participar e apreciar a música e a dança.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Jogo de equilíbrio:</b>
Coloque objetos diferentes no chão, como cones, bolas, pratos de plástico etc.
Peça às crianças que caminhem ou pulem de um objeto para outro, tentando manter
o equilíbrio. Varie as distâncias e a dificuldade dos desafios de acordo com a
idade das crianças.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão
de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em
brincadeiras, dança, teatro, música.<span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdE0GMrtwYATJJT7_W1bk1xuE5Y5IM_DN3YwoJTpTmL5dEgSSCmhN5Z7pKyXYlITYVRE6ubeSB78ZT3SYJhzW9ifBsZ70cGKzjm9ZugJRUid06_IOkgKr8hmoP4hNOGK7p5MLr9Sc-ypexYsIHx2CTs2RXRyCDaFj6DLCXU8BYehK6hNGhUOXGriixQrOm/s1398/pngwing.com%20-%202023-07-19T171946.404.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="303" data-original-width="1398" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdE0GMrtwYATJJT7_W1bk1xuE5Y5IM_DN3YwoJTpTmL5dEgSSCmhN5Z7pKyXYlITYVRE6ubeSB78ZT3SYJhzW9ifBsZ70cGKzjm9ZugJRUid06_IOkgKr8hmoP4hNOGK7p5MLr9Sc-ypexYsIHx2CTs2RXRyCDaFj6DLCXU8BYehK6hNGhUOXGriixQrOm/w640-h138/pngwing.com%20-%202023-07-19T171946.404.png" width="640" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Dia 4: Explorando
os sentidos</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Caixa sensorial:
</b>Crie uma caixa sensorial com diferentes materiais, como areia, arroz, macarrão
cru, penas, algodão etc. As crianças podem explorar os materiais com as mãos,
pés ou usando colheres e recipientes para transferi-los.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Pintura com
cheiros: </b>Adicione essência de baunilha, limão, laranja etc., às tintas. às Peça
crianças que exploram diferentes cores e cheiros enquanto pintam.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Jogo de adivinhação
tátil: </b>Coloque objetos diferentes em sacos ou caixas fechadas. As crianças
podem colocar a mão dentro e tentar adivinhar o que está dentro apenas pelo
toque. Certifique-se de usar objetos seguros e variados, como uma bola de
borracha, um pincel, uma esponja etc.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES
E TRANSFORMAÇÕES<span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos,
observando suas propriedades.<span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQOhoJVl-JK1q-93sSI218_TfdpvKjOlN8ht0H2B7Xe90FJqEbToDOReZhsS-M04Fko5PmQW1kAPZAdeO_9EYtyB3NVQePnrB6JkJn0uuGbWId_9xbegEFQ8-rJVK3G3o1KK-ZBRCXqV9qz17_Jg9Ku-33Gr7_CqsDjsGtTeqWcOckz0N-e2TWEKa1_CjX/s1024/pngwing.com%20-%202023-07-19T172223.432.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQOhoJVl-JK1q-93sSI218_TfdpvKjOlN8ht0H2B7Xe90FJqEbToDOReZhsS-M04Fko5PmQW1kAPZAdeO_9EYtyB3NVQePnrB6JkJn0uuGbWId_9xbegEFQ8-rJVK3G3o1KK-ZBRCXqV9qz17_Jg9Ku-33Gr7_CqsDjsGtTeqWcOckz0N-e2TWEKa1_CjX/w640-h426/pngwing.com%20-%202023-07-19T172223.432.png" width="640" /></a></span></div><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>Dia 5: Contação de
histórias e encerramento</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Contação de
histórias:</b> Reserve um momento para contar histórias para as crianças. Escolha
contos adequados à idade, com personagens cativantes e mensagens positivas.
Você pode usar livros, fantoches ou até mesmo criar sua própria história
improvisada.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Atividade de
encerramento:</b> Incentive as crianças a compartilharem suas experiências e
sentimentos sobre a primeira semana de aula. Peça-lhes que façam um desenho ou
uma escrita sobre algo que gostaram ou aprenderam durante uma semana.
Compartilhe essas criações em grupo e elogie o esforço de cada criança.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de
reconto escrito, tendo o professor como escriba.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre
suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de
fotos, desenhos e outras formas de expressão.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFMaca9ecg7A0ecb0C-OHYtcsFz7nDEQr7fESxmtCmcTceXj6Qpwna1FIrq9alRCYBKx46loMQU4mt-y3DXhHwiWDjWzUWiU4UpljqO0uwuHz0-Ob0yAwMsNIZeLc7ztLf2wKfr1rdfYPstKXVuLDE9Ufvaqp2tuteOz2jBbQ1fktDObROPf4Px-O6hjJu/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFMaca9ecg7A0ecb0C-OHYtcsFz7nDEQr7fESxmtCmcTceXj6Qpwna1FIrq9alRCYBKx46loMQU4mt-y3DXhHwiWDjWzUWiU4UpljqO0uwuHz0-Ob0yAwMsNIZeLc7ztLf2wKfr1rdfYPstKXVuLDE9Ufvaqp2tuteOz2jBbQ1fktDObROPf4Px-O6hjJu/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-42631901093082035412023-07-18T07:30:00.003-07:002023-07-19T11:19:21.099-07:00Brincadeiras Folclóricas Plano de Atividades com as habilidades da BNCC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0HdGmKDfSJh8UqrlCefvrBOcgHcJ409l20GkWSt-LeaonSYDgOHnfSE8wdfx4TxFD_tC3pRPvxUlOhvN_qkdsv2XIHtkbosndLqbssX0Jw1LLT0Gx_VwsKXcKB9unvbX86eio063Dp5dDxlbtT6QK9oEQcVYdgUOsmASjAcSfCK20KSk1RvzCw2g2aILw/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(47).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0HdGmKDfSJh8UqrlCefvrBOcgHcJ409l20GkWSt-LeaonSYDgOHnfSE8wdfx4TxFD_tC3pRPvxUlOhvN_qkdsv2XIHtkbosndLqbssX0Jw1LLT0Gx_VwsKXcKB9unvbX86eio063Dp5dDxlbtT6QK9oEQcVYdgUOsmASjAcSfCK20KSk1RvzCw2g2aILw/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(47).png" width="640" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">Plano de Atividades para uma semana, usando Brincadeiras
Folclóricas no final da página, com as habilidades da BNCC.</p>
<h3 style="text-align: justify;">O que é folclore?</h3><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Folclore é um termo que se refere ao conjunto de tradições,
lendas, crenças, costumes, músicas, danças, festas populares e outros elementos
culturais transmitidos oralmente de geração em geração em uma determinada
região ou comunidade. É um patrimônio cultural imaterial que reflete a
identidade e as experiências coletivas de um povo.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O folclore abrange expressões culturais tradicionais de um
grupo específico, incluindo mitos, contos populares, provérbios, adivinhações,
jogos, brincadeiras, artesanato e muito mais. Essas manifestações são passadas
oralmente, muitas vezes sem autoria conhecida, e são mantidas vivas através da
prática contínua e da transmissão de conhecimento de uma geração para outra.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O folclore está enraizado nas experiências, na história e na
cultura de um povo, refletindo seus valores, crenças e modo de vida. Ele
desempenha um papel importante na preservação da identidade cultural e na
construção de uma conexão com o passado, transmitindo conhecimentos, tradições
e saberes ancestrais.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Além disso, o folclore é uma fonte de inspiração artística,
literária e musical, influenciando a criação de obras contemporâneas que
refletem a riqueza e a diversidade cultural de uma região. O estudo e a
preservação do folclore são essenciais para garantir a herança cultural de um
povo e promover a compreensão e o respeito pela diversidade cultural em uma
sociedade.<o:p></o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><br /></h3><h3 style="text-align: justify;">A importância das brincadeiras no desenvolvimento infantil</h3><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Na era da tecnologia vemos que muitas crianças estão priorizando
os vídeos e os jogos eletrônicos. Acaba por acarretar a vida criança a dependências de telas que é um elemento negativo na educação e formação integral das
crianças. Portanto, incentivar as brincadeiras tradicionais da nossa cultura é
tão importante para o desenvolvimento físico e do imaginário infantil. Faça isso em todo ano letivo e não somente na semana do folclore. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">As brincadeiras folclóricas brasileiras são uma excelente
maneira de envolver as crianças em atividades divertidas, educativas e cheias
de tradição. Além de proporcionarem momentos de diversão, essas brincadeiras
também promovem o desenvolvimento motor, a socialização e o aprendizado sobre a
cultura do nosso país. Neste plano de atividades, apresentaremos algumas
sugestões de como utilizar as brincadeiras folclóricas em um programa divertido
para crianças.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">As brincadeiras folclóricas oferecem uma
variedade de atividades que promovem a diversão, o aprendizado e o
desenvolvimento das crianças. Ao incorporar essas brincadeiras em um plano de
atividades, é possível proporcionar momentos de interação social, estimular
habilidades motoras e fortalecer o vínculo com a cultura popular brasileira.
Essas atividades são uma maneira divertida e enriquecedora de envolver as
crianças, proporcionando a elas.</p>
<h3 style="text-align: justify;">Plano de Atividades usando Brincadeiras Folclóricas para Educação
Infantil e 1º e 2º anos do Ensino Fundamental </h3><div><b><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div><div><b><span style="font-size: medium;">Orientações:</span></b></div><div style="text-align: justify;">Antes de começar as brincadeiras contextualize com as crianças, o que é folclore, como as brincadeiras surgiram e como ao longo tempo essas brincadeiras foram sendo incorporadas a nossa cultura. Trabalhe cada brincadeira de forma separada colocando suas origens e curiosidades. Dê a sua contribuição pessoal: falando sobre como você também se divertia na infância com essas brincadeiras. Lembre-se sempre de adequar as atividades às idades e as necessidades das crianças, garantindo a segurança e o bem-estar de todos. Todos devem participar não deixando nenhuma criança de fora. Adequar as atividades é importante para aquelas que têm necessidades especiais. Quando não dê para adequar a brincadeira troque por outra. </div><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Duração: 5 dias (uma atividade por dia)</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Faixa etária Educação Infantil:</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Habilidades da BNCC para a educação infantil <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu
corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades
artísticas, entre outras possibilidades.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>1º E 2º ANOS do Ensino Fundamental </b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Componente curricular: Educação Física <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Unidades Temáticas <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Brincadeiras e jogos<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Objetos de conhecimentos <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no
contexto comunitário e regional.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Habilidades da BNCC:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF12EF01) Experimentar, fruir e recriar diferentes
brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e
regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho
dos colegas.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF12EF02) Explicar,
por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as
brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional,
reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas
culturas de origem<o:p></o:p></p><h3 style="text-align: justify;">Plano das brincadeiras folclóricas durante a semana</h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Dia 1: Ciranda, cirandinha</b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como surgiu a brincadeira:</p><div style="text-align: justify;">A "Cirandinha" é uma variação da ciranda, uma dança popular que tem origem em Portugal, mas que se popularizou em várias regiões do Brasil. A ciranda é uma roda formada por crianças e/ou adultos que dançam e cantam músicas tradicionais enquanto seguem o movimento circular. A ciranda pode ter várias brincadeiras associadas, e a "Cirandinha" é uma delas. Nessa brincadeira, as crianças cantam e dançam de mãos dadas ao redor de uma criança que está sentada no chão. Quando a música para, a criança no centro da roda deve escolher outra para substituí-la.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK20nLzPFV0FyC7q4VYsDrAPrCd3dTYnf49KDSQXJ8rYwyU7tWuFOM9tle3S6C4MQ_Wtnf97T_TgOQswpr1Xp3moBJt_Gj3ZigefBQ_MNLWcDx_noOoz7F4PriSzGNwOx2FwR1Nn0Vqk19RXXwLLpyTCUmBssR8rcH0f26JV_BoqSCClwf_zksnMOqS-V6/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(50).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK20nLzPFV0FyC7q4VYsDrAPrCd3dTYnf49KDSQXJ8rYwyU7tWuFOM9tle3S6C4MQ_Wtnf97T_TgOQswpr1Xp3moBJt_Gj3ZigefBQ_MNLWcDx_noOoz7F4PriSzGNwOx2FwR1Nn0Vqk19RXXwLLpyTCUmBssR8rcH0f26JV_BoqSCClwf_zksnMOqS-V6/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(50).png" title="Brincadeiras Folclóricas Plano de Atividades com as habilidades da BNCC" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Atividade: Organize uma roda de ciranda com as crianças, preferencialmente em um espaço aberto, como um pátio ou parque. Ensine-as a cantar a música tradicional "Ciranda, cirandinha" e mostre os passos básicos da dança. Divida as crianças em pares para que elas pratiquem os movimentos em conjunto. Para finalizar, convide-as a criar sua própria música de ciranda, usando palavras e temas relacionados à sua rotina.</div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Objetivos:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Identificar as brincadeiras folclóricas como parte
integrante cultura folclórica brasileira.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Participar de brincadeira como forma de desenvolver a
coordenação motora. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Socializar-se e
cooperar através do trabalho em equipe.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Dia 2: Amarelinha</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como surgiu a brincadeira:</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A origem da "Amarelinha" remonta a tempos antigos, com registros de sua existência em várias culturas ao redor do mundo. Acredita-se que a brincadeira possa ter origem na Roma Antiga, onde era chamada de "picta lusoria" (jogo riscado) ou na Grécia Antiga, onde era chamada de "skellistra". No entanto, a versão mais conhecida e popularizada da amarelinha chegou ao Brasil por influência dos colonizadores portugueses. A brincadeira consiste em criar um diagrama no chão com quadrados numerados e pular de um pé só, sem pisar nas linhas, até alcançar o último número.</p><div class="separator" style="clear: both;"><div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifUWahjX_nDaXcZRj-qrZLDfm0NJTznnTzLydzGvuw48BEyM2LgbPPLMDwCLsUc9i13_-12H8bBExk7JRr6tG7AIS9w0UEvoK0WGfUM06GqUzoxZcaw1ygLjlP4_OmtRng9SG3Hmja3zb_gHDfnG5puIUj_ZwJRei_2A7RXLbECKD3vhrpvo_dq3LzIfuB/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(48).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifUWahjX_nDaXcZRj-qrZLDfm0NJTznnTzLydzGvuw48BEyM2LgbPPLMDwCLsUc9i13_-12H8bBExk7JRr6tG7AIS9w0UEvoK0WGfUM06GqUzoxZcaw1ygLjlP4_OmtRng9SG3Hmja3zb_gHDfnG5puIUj_ZwJRei_2A7RXLbECKD3vhrpvo_dq3LzIfuB/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(48).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifUWahjX_nDaXcZRj-qrZLDfm0NJTznnTzLydzGvuw48BEyM2LgbPPLMDwCLsUc9i13_-12H8bBExk7JRr6tG7AIS9w0UEvoK0WGfUM06GqUzoxZcaw1ygLjlP4_OmtRng9SG3Hmja3zb_gHDfnG5puIUj_ZwJRei_2A7RXLbECKD3vhrpvo_dq3LzIfuB/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(48).png" title="Brincadeiras Folclóricas Plano de Atividades com as habilidades da BNCC" width="640" /></a></div></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Atividade: Desenhe uma amarelinha em um espaço amplo, como o
chão de um pátio ou quadra. Explique às crianças as regras básicas do jogo e
demonstre como se joga. Deixe-as praticar pulando nos números, incentivando-as
a manter o equilíbrio e seguir a sequência correta. Promova uma competição
amigável entre as crianças para ver quem chega ao final primeiro.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Objetivos:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Adquirir habilidades motoras, como o equilíbrio e a
coordenação.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Trabalhar o raciocínio lógico ao seguir a sequência
numérica.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Dia 3: Peteca</b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como surgiu a brincadeira:</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A
"Peteca" é uma brincadeira originária dos povos indígenas
brasileiros, especialmente dos índios tupis-guaranis. Acredita-se que sua
origem remonte a séculos atrás, sendo usada pelos indígenas como uma forma de
entretenimento e prática esportiva. A peteca é um pequeno objeto feito
tradicionalmente com penas e uma base de couro ou material sintético, com o
formato de um "shuttlecock." O objetivo do jogo é mantê-la no ar,
golpeando-a com as mãos ou com raquetes específicas, sem deixá-la cair no chão.</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuK9gbaavr7v5_YzMkV_SqRTmbh141PymId2jRqzCZQoynN4kNOylV1K58Ly2F9vR4PGbTpC-rNX_mzzB0CkN12ofenQ-pxSF6jeQILNnrNOpy2OGrYHbW5QnQCDG7JqUZ_PuJMcYJdzwySbDi2tuc-k7XBz7scpOkSDJ3UNtih778YwJAdKDmQIIYbV0b/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(49).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuK9gbaavr7v5_YzMkV_SqRTmbh141PymId2jRqzCZQoynN4kNOylV1K58Ly2F9vR4PGbTpC-rNX_mzzB0CkN12ofenQ-pxSF6jeQILNnrNOpy2OGrYHbW5QnQCDG7JqUZ_PuJMcYJdzwySbDi2tuc-k7XBz7scpOkSDJ3UNtih778YwJAdKDmQIIYbV0b/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(49).png" title="Brincadeiras Folclóricas Plano de Atividades com as habilidades da BNCC" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Atividade: Organize uma atividade de peteca em um espaço
amplo, como um quintal ou uma quadra. Explique às crianças como segurar e bater
a peteca com as mãos. Divida-as em duplas ou pequenos grupos e incentivo-as a
jogar a peteca para cima, passando-a de um lado para o outro sem deixá-la cair
no chão. Estimule a cooperação e o trabalho em equipe para manter a peteca no
ar o máximo possível.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Objetivos:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Explorar a brincadeira desenvolvendo habilidades motoras,
como reflexo e coordenação.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Demonstrar a cooperação e o trabalho em equipe.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Reconhecer a prática esportiva como competição saudável.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Dia 4: Bambolê</b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como surgiu a brincadeira:</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O "Bambolê" é uma brincadeira que ganhou popularidade na década de 1950, sendo criada originalmente nos Estados Unidos. O brinquedo consiste em um anel de plástico ou outro material resistente, que é girado ao redor da cintura, dos quadris ou de outras partes do corpo, usando-se movimentos rítmicos para mantê-lo em movimento. A brincadeira se rapidamente seguida pelo mundo, chegando ao Brasil e tornando-se uma das brincadeiras mais queridas por crianças e adultos.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzvI7yT0KVU809MMl67TSdAapjKFuis-j5Qif1D4462Xl9MS0CrmEOcQ3aPYeILaaGERcZHRy8_UFrceW3dN9KhyUIqIRe47a7gKfXfW8KSTR7HKYrdmQKFhg6t53JHh9_IRpLroigwuHDy39Ui-IqqhUN3lRZlRXyy7D3tE28dEMMhwacBYxOn1E8FW3d/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(51).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzvI7yT0KVU809MMl67TSdAapjKFuis-j5Qif1D4462Xl9MS0CrmEOcQ3aPYeILaaGERcZHRy8_UFrceW3dN9KhyUIqIRe47a7gKfXfW8KSTR7HKYrdmQKFhg6t53JHh9_IRpLroigwuHDy39Ui-IqqhUN3lRZlRXyy7D3tE28dEMMhwacBYxOn1E8FW3d/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(51).png" title="Brincadeiras Folclóricas Plano de Atividades com as habilidades da BNCC" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Atividade: Providencie bambolês para cada criança. Ensine-as
a girar o bambolê ao redor da cintura, quadris, braços ou pernas. Incentive-as
a explorar diferentes movimentos, como girar o bambolê em diferentes direções
ou tentar passar o bambolê para outra pessoa. Organize uma competição para ver
quem consegue manter o bambolê girando por mais tempo.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Objetivos:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Trabalhar o movimento desenvolvendo a coordenação motora e o
equilíbrio.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Realizar movimentos explorando e experimentando as
capacidades do corpo.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Participar da brincadeira como de diversão, adquirindo o
senso de conquista pessoal.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Dia 5: Pular corda </b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Como surgiu a brincadeira:</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">"Pular corda" é uma brincadeira milenar que se encontra em diversas culturas ao redor do mundo. Não se sabe exatamente onde ela teve origem, pois existem registros históricos e representações artísticas antigas de pessoas pulando corda em diferentes regiões. A brincadeira consiste em uma ou mais pessoas girando uma corda e uma ou mais pessoas saltando sobre ela, com diferentes variações de ritmo e movimentos. A pular corda é uma atividade física e lúdica que tem sido apreciada por gerações em muitos países.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbF1aqqU9lieAULzeETAxT1EsC4VDZPqxY-84NjotkyJivDrCRtFjd_4kbtk5WDDjot9cFdDi-uXevkrnPgig5p-JMJfjee8YSLt-ANGzKMpfle81iVdF0z9Z-BcAGQgUsjRTIi8F1xKhvMm3z00vKqOCgBHEprEk4_0KYB1eU-T2Z16ArbzI6M-tbETJ0/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(52).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbF1aqqU9lieAULzeETAxT1EsC4VDZPqxY-84NjotkyJivDrCRtFjd_4kbtk5WDDjot9cFdDi-uXevkrnPgig5p-JMJfjee8YSLt-ANGzKMpfle81iVdF0z9Z-BcAGQgUsjRTIi8F1xKhvMm3z00vKqOCgBHEprEk4_0KYB1eU-T2Z16ArbzI6M-tbETJ0/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(52).png" title="Brincadeiras Folclóricas Plano de Atividades com as habilidades da BNCC" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Atividades de Pular corda é uma brincadeira clássica que
proporciona diversão, exercício físico e desenvolvimento das habilidades
motoras. Abaixo, apresentamos algumas atividades que podem ser realizadas com
crianças usando a corda de pular: <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">1. Pular corda personalizada: - Cada criança pula corda personalizada,
tentando aumentar o número de saltos a cada rodada. - Introduza diferentes
desafios, como pular com um pé só, alternando os pés. - Organize uma competição
amigável para ver quem consegue pular a maior quantidade de vezes sem errar <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Objetivos:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Participar da brincadeira como forma de explorar os
movimentos e capacidades do corpo. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Trabalhar a concentração e coordenação motora grossa. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Participar da brincadeira como de diversão, adquirindo o
senso de conquista pessoal.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif7uufYlMyLLev8kX4N2GVpy0oyWQtZTSv8uynr0q2nPQzGBMTtJcsxfjLttcTtjWZeMgfeWITBxRk3B-Rklj_f2KaunNmYSqRxMwrjIRLkEzS9xMvYJRw402ZfqlPY96DuchT9NL_3x4mu_lGjYLjcmZo8PZ8uHkPo8T_XUPwF6EvsQJE_V2IZLV2tLyU/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif7uufYlMyLLev8kX4N2GVpy0oyWQtZTSv8uynr0q2nPQzGBMTtJcsxfjLttcTtjWZeMgfeWITBxRk3B-Rklj_f2KaunNmYSqRxMwrjIRLkEzS9xMvYJRw402ZfqlPY96DuchT9NL_3x4mu_lGjYLjcmZo8PZ8uHkPo8T_XUPwF6EvsQJE_V2IZLV2tLyU/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Fonte de consulta.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-52289939750026297882023-06-16T06:20:00.005-07:002024-01-27T09:38:51.142-08:00Atividades sons das vogais articulemas boquinhas para educação especial <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0QLBDm2GEFaPD8UGns7yvzYYR4ScBJspFKlJoEo4JogXW9eQhcTSGsPUzufqAdhd8WOtAH6awsm6tOUagBnDj_8AAPfPnwXcfF58TCdg3nqKobQRWFLZGijSoUH1uSV5lXel-VcXNMCuGcq2pg_u4OwSuQ6s6QKP1QQDtJkqTwQVfEdP6sAJ7Bleewg/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(41).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0QLBDm2GEFaPD8UGns7yvzYYR4ScBJspFKlJoEo4JogXW9eQhcTSGsPUzufqAdhd8WOtAH6awsm6tOUagBnDj_8AAPfPnwXcfF58TCdg3nqKobQRWFLZGijSoUH1uSV5lXel-VcXNMCuGcq2pg_u4OwSuQ6s6QKP1QQDtJkqTwQVfEdP6sAJ7Bleewg/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(41).png" width="640" /></a></div><h3 style="text-align: justify;"> Método fônico </h3><div style="text-align: justify;">O método fônico é uma abordagem de ensino da alfabetização que se concentra na conexão entre as letras e os sons da fala. Com esse método, as crianças aprendem a identificar e associar os sons das letras e, assim, são capazes de ler e escrever. Isso envolve ensinar as regras básicas de sons e padrões de combinações de letras. O método fônico tem sido amplamente utilizado em todo o mundo e é considerado uma das abordagens mais eficazes para ensinar a leitura e a escrita. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h3 style="text-align: justify;">Alfabeto fonético ( sons das letras) </h3><div><div style="text-align: justify;">Os sons das letras, também conhecidos como alfabeto fonético, é um sistema de representação dos sons da fala usados na linguística e na fonética. <span style="text-align: left;">O estudo dos sons das letras ou alfabeto fonético é chamado
de fonética. A fonética investiga a produção, transmissão e percepção dos sons
da fala humana, e o uso dos símbolos fonéticos é fundamental para representar e
analisar os sons das línguas de forma sistemática e precisa.</span></div><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><h3 style="text-align: justify;">Atividades para trabalhar os ariculemas e seus sons </h3><div style="text-align: justify;">As atividades apresentadas nesta postagem são baseadas no método fónico onde os articulemas são apresentados de forma gradual. Num primeiro momento vamos usar somente os sons sem associar, ainda, os sons as letras. A forma como são apresentados os sons das letras para os alunos é chamado de fonovisuoarticulatório, onde são apresentados os sons, os pontos articulatórios e a visualização das bocas (foto e visualização das bocas) <span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="color: #333333;"><span style="background-color: white; font-size: 14.85px;">F</span></span>avorece a alfabetização a partir da consciencialização fonoarticulatória sendo assim modo eficaz de alfabetizar alunos com dificuldades de aprendizagem e alunos da educação especial. 👉Poderá gostar de: <a href="https://youtu.be/QfP5hYNFf1w" target="_blank">Como a Neurociência pode ajudar na alfabetização</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Outro recurso bem interessante é utilizar os jogos digitais para ensinar os sons das vogais ligando aos articulemas. Na plataforma do wordwall você encotrar vários jogos para utilizar 👉 <a href="https://wordwall.net/pt/resource/56807931" target="_blank">AQUI</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-YkmF7UelItcm8ytTF4QjBgA2T_5KAt0R1QUPDkbE7cjSdX7mW3Er5dJ8UfU6S1r7Y7ySyfjUYU7ARSrF6trBagQ62S2pkMAAO0uf-QgzcXZn-L_i_mijJpS-iNvLvXiQ3JJ_BP9B0OUFkrOCn5caLYZOFt7g7ykmyF4yKAqxdkj2LGEjNLEGpqx_ng/s1238/BOQUINHAS%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="548" data-original-width="1238" height="284" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-YkmF7UelItcm8ytTF4QjBgA2T_5KAt0R1QUPDkbE7cjSdX7mW3Er5dJ8UfU6S1r7Y7ySyfjUYU7ARSrF6trBagQ62S2pkMAAO0uf-QgzcXZn-L_i_mijJpS-iNvLvXiQ3JJ_BP9B0OUFkrOCn5caLYZOFt7g7ykmyF4yKAqxdkj2LGEjNLEGpqx_ng/w640-h284/BOQUINHAS%20.png" title="Atividades sons das vogais articulemas boquinhas para educação especial" width="640" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div style="text-align: justify;">Já trabalhei estas atividades com o meu aluno da educação especial por isso estou compartilhando aqui no Blog Profissão Professor. 👉Todas as atividades, você pode baixar no final da página👇</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Apresentamos algumas atividades que podem ser usadas para mediar o processo de alfabetização de crianças da educação especial. Ao aplicar as atividades procure detalhar toda atividade para o aluno obtendo assim um maior maior resultado. Veja mais detalhes com a professora Isabel Andrade EduSER👉 <a href="https://youtu.be/2apciu0vgS4" target="_blank">AQUI</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Atividades das vogais para ensinar separadamente temos com todas as vogais para baixar no final da página👇</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWVfMNqqPhyES0VN8WgXzt9snXJZUCj0YPjf1UU9RL71sZCFy9tsfHlsQRv0q7n2oG61W96fy2rqMqUtEOGTy01_OkJp0U12cFlz7gEUqTDhBDGStUxm1EXKkfN-QF-z4NoWhPjW8GEqmTY3iSoYZ4f01ycMalx-wbszBOuJpZtLW52FVXf4YoXEcVUg/s2000/atividades%20boquinhas%20vogais%20%20(15).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWVfMNqqPhyES0VN8WgXzt9snXJZUCj0YPjf1UU9RL71sZCFy9tsfHlsQRv0q7n2oG61W96fy2rqMqUtEOGTy01_OkJp0U12cFlz7gEUqTDhBDGStUxm1EXKkfN-QF-z4NoWhPjW8GEqmTY3iSoYZ4f01ycMalx-wbszBOuJpZtLW52FVXf4YoXEcVUg/w452-h640/atividades%20boquinhas%20vogais%20%20(15).png" title="Atividades sons das vogais articulemas boquinhas para educação especial" width="452" /></a></div><div><p><br /></p><p>Atividades iniciais com os sons das vogais </p><p>Nesta atividade o aluno irá relacionar os sons iniciais de cada imagem com as bocas (articulemas) das vogais. Recortar as figura nos círculos e colar no espaço vazio! </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGwsTA2bGe578xt_ysGyNph70laPtYy55tWjsOkKVoRW40flwhFk5YOWSsp7ppFa6t0m90pSkE4Ch4dWzy9L5WyGedZvwY2cZB5KnF0C7ZZDh6Hh5rVWAQ-VLNIqqvYWqA2yPgINnHtfI8e0rWUpCVPqNebzYeT-TxzLEYxGPxuqWaq3VAwAghy1F2Dw/s2000/ATIVIDADES%20BOQUINHAS%20%20(3).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGwsTA2bGe578xt_ysGyNph70laPtYy55tWjsOkKVoRW40flwhFk5YOWSsp7ppFa6t0m90pSkE4Ch4dWzy9L5WyGedZvwY2cZB5KnF0C7ZZDh6Hh5rVWAQ-VLNIqqvYWqA2yPgINnHtfI8e0rWUpCVPqNebzYeT-TxzLEYxGPxuqWaq3VAwAghy1F2Dw/w640-h452/ATIVIDADES%20BOQUINHAS%20%20(3).png" title="Atividades sons das vogais articulemas boquinhas para educação especial" width="640" /></a></div><div><br /></div><div><br /></div>Ligue as figuras aos seus sons iniciais dos articulemas. <br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw48LPZ-nAY6I2rKRrWVqMgrEwS_4c951zrmw-b_TEgyY2NoJBmRiIi_PMuwu0HZfkb3byZRWctmo6x6t0a-TeapZ20I1mETdblNMOllFv0gkVvn4tcFHLbWckdvpW_1tH4oU8HEH7fvJak1PZGJlJ2127NT4KgR-sMz2fK-UiXTsGFu1x1khGJvD7qQ/s2000/atividades%20boquinhas%20vogais%20%20(13).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw48LPZ-nAY6I2rKRrWVqMgrEwS_4c951zrmw-b_TEgyY2NoJBmRiIi_PMuwu0HZfkb3byZRWctmo6x6t0a-TeapZ20I1mETdblNMOllFv0gkVvn4tcFHLbWckdvpW_1tH4oU8HEH7fvJak1PZGJlJ2127NT4KgR-sMz2fK-UiXTsGFu1x1khGJvD7qQ/w452-h640/atividades%20boquinhas%20vogais%20%20(13).png" title="Atividades sons das vogais articulemas boquinhas para educação especial" width="452" /></a></div><br /><p>Bingo dos articulemas (boquinhas) vogais. Baixe o jogo com todas as vogais no final da página👇</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCYONuVYA2Rwfb2sJqPPDAkyhWUFTjiV64jv4VRtD2LaDydvMBOgrN1aRIHLTcyVGInrUUfcOPymWEkqlhJThYDSfYP8ghpRyAoxSaQ9RT0c5yZPObOgOPZYbYq1YKFxI7dQLi8tJ6zRr-xs8TIAAKYTpo0fsIKC4udcWEd89n3UAHfRNo0bSnxcU0BQ/s2000/atividades%20boquinhas%20vogais%20%20(16).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCYONuVYA2Rwfb2sJqPPDAkyhWUFTjiV64jv4VRtD2LaDydvMBOgrN1aRIHLTcyVGInrUUfcOPymWEkqlhJThYDSfYP8ghpRyAoxSaQ9RT0c5yZPObOgOPZYbYq1YKFxI7dQLi8tJ6zRr-xs8TIAAKYTpo0fsIKC4udcWEd89n3UAHfRNo0bSnxcU0BQ/w452-h640/atividades%20boquinhas%20vogais%20%20(16).png" title="Atividades sons das vogais articulemas boquinhas para educação especial" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Baixe os materiais completos aqui👇</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1qgOC7KNZG1JKAUfeu2HP8lkAGZ7_8PY8/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="486" data-original-width="1069" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguuA9XPjBVHN2DAtdry_A86TwW8AzBc8dlhi75TETMnxNULuBhFvnKbc6FXCKFIPKnBJ1H4Q_KuKsyGclZToW9v2GFVNFok25A6YLtRwzop6S9I_JbQ9B1kNuCBfgMdlhLbsrnIArhINYyIDvy0EJOg-Lu2D_DEdT_1cLQ3xOODPVa-6FSVFqxfDVisw/w320-h145/bot%C3%A3o%20baixar%20.png" width="320" /></a></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpMiElNPLf85wnMX9iF65rdlskPpkOR6ik2-G7p0CaoHvJ3qyRJmWFnPZvAZVeEGbE0d64VxRTZz1Nv_u0HG2osvwrRfH25PJYEqZ7pqulrSQHzxhIrKcjavbF04o5F6A09dIKc-XYlx4AsigCq4rdgghmqMXCP8mfvJRmPz9cM8dNGaJ4Xw7--dhVyA/s487/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="171" data-original-width="487" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpMiElNPLf85wnMX9iF65rdlskPpkOR6ik2-G7p0CaoHvJ3qyRJmWFnPZvAZVeEGbE0d64VxRTZz1Nv_u0HG2osvwrRfH25PJYEqZ7pqulrSQHzxhIrKcjavbF04o5F6A09dIKc-XYlx4AsigCq4rdgghmqMXCP8mfvJRmPz9cM8dNGaJ4Xw7--dhVyA/w640-h224/claudia%20blog%20cart%C3%A3o%20de%20visita.png" width="640" /></a></div>Referências </div><div>https://michaelis.uol.com.br/escolar-espanhol/transcricao-fonetica-do-portugues/</div><div>https://institutoneurosaber.com.br/metodo-fonico-a-chave-para-a-alfabetizacao-eficaz/</div><div>https://youtu.be/2apciu0vgS4 <span style="text-align: justify;">professora Isabel Andrade EduSER</span></div><div><span style="text-align: justify;"><br style="background-color: white; color: #777777; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px;" /><a href="http://www.metododasboquinhas.com.br/" style="background-color: white; color: #17543c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 12pt; font-weight: 700; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">http://www.metododasboquinhas.com.br/</span></a><br style="background-color: white; color: #777777; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px;" /><a href="http://www.papodaprofessoradenise.com.br/alfabetizacao-e-o-metodo-das-boquinhas/" style="background-color: white; color: #17543c; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14.85px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">http://www.papodaprofessoradenise.com.br/alfabetizacao-e-o-metodo-das-boquinhas/</span></a></span></div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-54497183068945968392023-05-26T11:01:00.006-07:002023-07-03T14:10:11.640-07:00Como ensinar o Alfabeto para as Crianças da Educação Infantil mais atividades <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzT97OnwDoo8W9EjdbPSp-YkVN32hlWY2r9CfZ29F_-mI_fxtbtdOwUf54G4ltTAAh-HriBbYB6WiVI8orI3OhYw9N3BbVCR6xpg9SXsqtWegZ8HgzB9VYuqJDH__I4W5Uwf-Rk-y02N67rQf4kN05rsUU8TDA-Rq3Cn-giN9Lm0RU3pdEA5hxnxHYag/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(34).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzT97OnwDoo8W9EjdbPSp-YkVN32hlWY2r9CfZ29F_-mI_fxtbtdOwUf54G4ltTAAh-HriBbYB6WiVI8orI3OhYw9N3BbVCR6xpg9SXsqtWegZ8HgzB9VYuqJDH__I4W5Uwf-Rk-y02N67rQf4kN05rsUU8TDA-Rq3Cn-giN9Lm0RU3pdEA5hxnxHYag/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(34).png" title="Como ensinar o Alfabeto para as Crianças da Educação Infantil mais atividades" width="640" /></a></div><br /><p><span style="text-align: justify;"><b>1. Atividades para
explorar os sons das letras</b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Ensinar uma letra de cada vez. Ao ensinar o alfabeto, é importante apresentar uma letra de cada vez, de forma que a letra seja bem trabalhada, considerando um tempo de assimilação maior ou menor dependendo do desenvolvimento da turma ou do aluno individualmente. Sempre relacionando a letra ao seu som. Não ensine a sequência da ordem alfabética. A melhor sequência é aquela que é mais fácil para criança pronunciar o som da letra isoladamente como já foi relacionado acima. </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Uma boa atividade para se aplicar é falar os nomes das figuras em
voz alta para identificar os sons das letras iniciais das palavras sem relacioná-la,
num primeiro momento, a escrita da palavra. <span style="mso-spacerun: yes;"> Exemplo de atividades para explorar os sons das letras:</span><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsJ_r386ilweX6NDT01lNLugwLpnGDRFhFmUViIWKIhnD7_HVUr0u8Gphip-pedqlDVV42eg0RTyep257GiVKOfYDOGozSrUCXUM2-yQQufZsbOm8Tt0J8omCCJUmFTWcl5bAFJmsUK7vG1x6DNz1uIWa7ewkyeo2xS_KcXs3kcwUQ3YyeM8gLvzLW1Q/s2000/CONSCI%C3%8ANCIA%20FONOL%C3%93GICA%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsJ_r386ilweX6NDT01lNLugwLpnGDRFhFmUViIWKIhnD7_HVUr0u8Gphip-pedqlDVV42eg0RTyep257GiVKOfYDOGozSrUCXUM2-yQQufZsbOm8Tt0J8omCCJUmFTWcl5bAFJmsUK7vG1x6DNz1uIWa7ewkyeo2xS_KcXs3kcwUQ3YyeM8gLvzLW1Q/w452-h640/CONSCI%C3%8ANCIA%20FONOL%C3%93GICA%20.png" title="Como ensinar o Alfabeto para as Crianças da Educação Infantil mais atividades" width="452" /></a></div><br /><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b>2. Atividades para
fazer associações</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Trabalhe atividades
que tenham como foco as associações do som da letra, nome da letra e a grafia
da letra. Nunca ensine somente o nome da letra e a grafia sem levar em
consideração o som da letra individualmente. Assim a criança irá aprender o som
da letra e posteriormente relacioná-la a sua forma escrita, construindo neste
percurso a consciência fonêmica. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A consciência
</span>fonêmica é a percepção de que as sílabas são compostas de sons. Se a
criança da educação infantil aprender os sons das letras será bem mais fácil o
seu processo de alfabetização. Veja mais atividades 👉 <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/06/atividades-e-jogos-para-trabalhar.html" target="_blank">Atividades e jogos para trabalhar a consciência fonológica na alfabetização</a><span style="mso-spacerun: yes;"> Exemplos de atividade: </span></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFKc0sQPuvxgbDKQvvA4lfw-_QfbZVybxWIW7t-_BWgMPBvPYNT0IJNe-KBuH7U1uUwjcbqsq6eJQtF4XUIPQmRO5RkqMK6QW0jTZW6cfJ9JpEA1ci3cNvuDQdRexO9y4lxh9hcdwbhZsJGqNllYXBCcYlqKhBMmVIGqVbzNaaVN1psYXaFyj8ezM2Xg/s2000/CONSCI%C3%8ANCIA%20FONOL%C3%93GICA%20%20(3).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFKc0sQPuvxgbDKQvvA4lfw-_QfbZVybxWIW7t-_BWgMPBvPYNT0IJNe-KBuH7U1uUwjcbqsq6eJQtF4XUIPQmRO5RkqMK6QW0jTZW6cfJ9JpEA1ci3cNvuDQdRexO9y4lxh9hcdwbhZsJGqNllYXBCcYlqKhBMmVIGqVbzNaaVN1psYXaFyj8ezM2Xg/w452-h640/CONSCI%C3%8ANCIA%20FONOL%C3%93GICA%20%20(3).png" title="Como ensinar o Alfabeto para as Crianças da Educação Infantil mais atividades" width="452" /></a></div><br /><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>3. Músicas para
ensinar o alfabeto</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">As músicas são
ótimas alternativas para ensinar o alfabeto para as crianças. Com esse tipo de
recurso, será possível aprender de forma lúdica. Existem inúmeras músicas
infantis que fazem a associação entre letras, sons. Exemplo de música: <a href=" https://youtu.be/go28oWn-YaM" target="_blank">Música para ensinar o alfabeto</a><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHAWsi1g9JuSn95_HG3ZNNHtcnIEZlkqma12lCvYMW2beOsT5-qDNcH2U9g9eGbBvQG7wJdmQm5I80qNaHNmFzjbghaGohwnh0dMBatyDglqub7Mcqe2FHLNIDaKow6z9OW0x31xkgDzFP-NqYjTO2ux7MU1nevKT-hgPmoY0V2BeWoF_nUuroMFtzDQ/s2000/Design%20sem%20nome%20(31).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHAWsi1g9JuSn95_HG3ZNNHtcnIEZlkqma12lCvYMW2beOsT5-qDNcH2U9g9eGbBvQG7wJdmQm5I80qNaHNmFzjbghaGohwnh0dMBatyDglqub7Mcqe2FHLNIDaKow6z9OW0x31xkgDzFP-NqYjTO2ux7MU1nevKT-hgPmoY0V2BeWoF_nUuroMFtzDQ/w640-h452/Design%20sem%20nome%20(31).png" title="Como ensinar o Alfabeto para as Crianças da Educação Infantil mais atividades" width="640" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>4- Histórias infantis </b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">As histórias que tem o tema alfabeto também é um achado importante para se ensinar as letras de forma lúdica e divertida. <span style="text-align: left;">Existem muitos livros e histórias que podem ser usados para ensinar as crianças. É importante escolher livros que sejam adequados para a idade e interesses das crianças da educação infantil. <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2023/05/projeto-de-leitura-o-aniversario-do.html" target="_blank">Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação infantil </a> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1Kmc8SGSGlaRq6TaHsIGQnbAqQadXFy_b55w16U9m2zQ18OT5rzaYD3a7_mSCOqAlAZG3Gjw8bAfMP_TGyvw9wfqxZ8U_-TJWVVo9oyUNT71kjLBfQkijTTDLSbpRU_vNYbyu7EIVuzQRM3AR4w5F4Nt6qd6YM-ljJnCF9v4iHii_wv7zsuR6sUXb5g/s2000/Design%20sem%20nome%20(32).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1Kmc8SGSGlaRq6TaHsIGQnbAqQadXFy_b55w16U9m2zQ18OT5rzaYD3a7_mSCOqAlAZG3Gjw8bAfMP_TGyvw9wfqxZ8U_-TJWVVo9oyUNT71kjLBfQkijTTDLSbpRU_vNYbyu7EIVuzQRM3AR4w5F4Nt6qd6YM-ljJnCF9v4iHii_wv7zsuR6sUXb5g/w640-h452/Design%20sem%20nome%20(32).png" title="Como ensinar o Alfabeto para as Crianças da Educação Infantil mais atividades" width="640" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>5- Utilizar
atividades e jogos</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A utilização de jogos pedagógicos para alfabetizar crianças
desempenham um papel fundamental no processo de aprendizagem, pois oferece uma
abordagem lúdica e interativa, que favorece a assimilação de conceitos e
habilidades relacionadas à leitura e a escrita. Exemplo de jogo para alfabetizar: este jogo relaciona som da letra inicial, a letra escrita e também a palavra. 👉<a href="https://drive.google.com/file/d/1FhKcwwj9e19zkZKlrAgq--5JUzllw-UZ/view?usp=sharing" target="_blank">Baixar Jogo do Alfabeto</a> <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNDKMh5ReOFVztxcKyFln7Nw-_ZjicpawblK6QwW0AxQDJj5rFVOWl7H1TlyEpwJ63Bm1Akx0irXxNt53Ji02mD8OhYy3pKJMtedJs4hT8I3h-rTaaUEc9FEqC0LJK5DEPWjVZLik8ZJTDmEjQpFGVffLKVHa0XIvpJDQ8Yrv8E6GKXmeBGnCrnAHyMw/s2000/Jogo%20do%20alfabeto.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNDKMh5ReOFVztxcKyFln7Nw-_ZjicpawblK6QwW0AxQDJj5rFVOWl7H1TlyEpwJ63Bm1Akx0irXxNt53Ji02mD8OhYy3pKJMtedJs4hT8I3h-rTaaUEc9FEqC0LJK5DEPWjVZLik8ZJTDmEjQpFGVffLKVHa0XIvpJDQ8Yrv8E6GKXmeBGnCrnAHyMw/w640-h452/Jogo%20do%20alfabeto.png" title="Como ensinar o Alfabeto para as Crianças da Educação Infantil mais atividades" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Os jogos pedagógicos despertam o interesse das crianças,
tornando o processo de aprendizagem mais divertido e envolvente. Ao transformar
a alfabetização em uma atividade lúdica, as crianças são motivadas a participar
ativamente, explorar e experimentar, desenvolvendo um maior engajamento com o
conteúdo.</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><br /></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>6- A escrita na educação infantil </b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Na Educação Infantil,
segundo a BNCC </span>a criança irá explorar a escrita de forma espontânea, ou
seja, é aquela escrita em que a criança escreve da forma que sabe, sem a
necessidade de se estabelecer formalidade da língua escrita, uma vez que estas
só devem ser inseridas na alfabetização. Portanto, o mais importante é a
criança ensaiar uma escrita sem se preocupar com regras formais. <span style="mso-spacerun: yes;"> Brinque com as crianças de relacionar a letra a uma figura e consequentemente o nome dessa figura. O professor pode propor aos alunos que escreva o nome da figura que ele irá mostrar pode ser a imagem de uma palavra que tem a letra inicial que o professor esteja trabalhando naquela semana. O aluno escreverá e o professor fará as intervenções necessárias sempre relacionando grafia, som e o nome da letra. </span><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzeFbILsyLBKyvj1jiy5z1ocOJhSxkNTVN5Y0v7C2SIx2sxyaaLZTEIyc9uIvygk_vvmxEwESwUIGkAJgksj6cfpzpVJ6c-4Y2EYu51TpZAq5__m4_OYAi2Z5pEQLLOFu53cqbipWBK4BafOjws5sygZFb262oqjSmhQ1nqg_8NfwSOI2N6Zs4GApVlQ/s2000/Design%20sem%20nome%20(30).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzeFbILsyLBKyvj1jiy5z1ocOJhSxkNTVN5Y0v7C2SIx2sxyaaLZTEIyc9uIvygk_vvmxEwESwUIGkAJgksj6cfpzpVJ6c-4Y2EYu51TpZAq5__m4_OYAi2Z5pEQLLOFu53cqbipWBK4BafOjws5sygZFb262oqjSmhQ1nqg_8NfwSOI2N6Zs4GApVlQ/w640-h452/Design%20sem%20nome%20(30).png" title="Como ensinar o Alfabeto para as Crianças da Educação Infantil mais atividades" width="640" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_zEZapv8gSo_EW84IZBPo8U7DJao-DIVlDv6K0sEPuzmxtXUS4bt80sPGfwAmV2ZiHQRrI9xzKjfccJM2qyx8guIi5_yrJu1fyV2sANuzGTKaq1JCKr6s0WHd5FgM9d0RWtfjhiGKY1iPn8q4MMokQQJFTT0tDj6svZ7oY7SylmvdkXDUAJJp0Twi8w/s500/Obrigada%20por%20sua%20visita%20!%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="500" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_zEZapv8gSo_EW84IZBPo8U7DJao-DIVlDv6K0sEPuzmxtXUS4bt80sPGfwAmV2ZiHQRrI9xzKjfccJM2qyx8guIi5_yrJu1fyV2sANuzGTKaq1JCKr6s0WHd5FgM9d0RWtfjhiGKY1iPn8q4MMokQQJFTT0tDj6svZ7oY7SylmvdkXDUAJJp0Twi8w/w640-h208/Obrigada%20por%20sua%20visita%20!%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor.png" width="640" /></a></div><br />Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-37654436289123209352023-05-18T16:14:00.007-07:002023-05-20T04:01:34.736-07:00Plano de aula Dia do Meio Ambiente Educação Infantil Alfabetização alinhado à BNCC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDZi_6bYxUkYzjEzyp2qtXV92V79oEROlrDGkMFDKzd0cKGXDXIWmsVYb02CURAcXvo2iyhjz7wwYIW6U2NkhNYAhoej188kq3xFDS2AioJiz8xS4L6mpRPkJS19E2XWV9dfM9q-snJIZ9NfeFc-7WpfrZQDS8dQ0kRbfen8ftKFvaLH34mrQhqum3Kg/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(31).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDZi_6bYxUkYzjEzyp2qtXV92V79oEROlrDGkMFDKzd0cKGXDXIWmsVYb02CURAcXvo2iyhjz7wwYIW6U2NkhNYAhoej188kq3xFDS2AioJiz8xS4L6mpRPkJS19E2XWV9dfM9q-snJIZ9NfeFc-7WpfrZQDS8dQ0kRbfen8ftKFvaLH34mrQhqum3Kg/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(31).png" width="640" /></a></div><p>Planejamento para o Dia do Meio ambiente atividades para educação infantil e alfabetização. Maneiras divertidas de trabalhar interpretação de poemas.</p><p><b>TEMA: <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Meio Ambiente</b></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p>👉Adaptar as atividades para cada faixa etária </o:p></span></p><p class="MsoNormal">💙Faixa etárias: Crianças pequenas
(4 anos a 5 anos e 11 meses)</p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: medium;">Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento BNCC</span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">(EI03ET03)
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre
a natureza, seus fenômenos, sua conservação.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">(EI03TS02)
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e
escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">(EI03CG05)
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: medium;">Campos de
experiências da BNCC</span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Espaços, tempos,
quantidades, relações e transformações.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Traços, sons, cores
e formas.</span></p>
<p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: medium;">💛Língua Portuguesa/ 1º ANO do Ensino Fundamental </span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: medium;">Práticas de Linguagem </span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Análise linguística/semiótica (Alfabetização)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: medium;">Habilidades da BNCC para o 1º ANO do Ensino Fundamental </span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados,
observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu
pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e
fruição.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">(EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas,
sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações,
relacionando-as com sensações e associações.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: medium;">Objetos de conhecimento </span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Apreciação estética/Estilo<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Formas de composição de textos poéticos</p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="font-size: medium;">Objetivos específicos
</span></b><o:p></o:p></span></p>
Ouvir atentamente a poesia.<br />Interpretar de forma oral e escrita. <br />Refletir sobre as atitudes que prejudicam o meio ambiente. <br />Identificar ações relacionadas a preservação do meio ambiente. <br />Ler, pesquisar e escrever sobre o tema. <br />Ilustrar os versos do poema trabalhado nas aulas.<div><br /></div><div>💜💜Poderá gostar também de 👉<a href="https://www.atividadescriativas.com.br/2023/05/atividades-meio-ambiente-para-os-2-3-e.html" target="_blank">Atividades Meio Ambiente para os 2º, 3ª e 4º anos </a><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjXxmdvpSk5v9d_HIH88UKh3Cic_4o9p01T-S4rPWla-jp70UQ-zKUuJBTkf2KrxOoAzYWOXTqcxKWUQRoibNAVnicCliW2iyJJissdUWv0zVXDyKAxYD6pnPRsb5eGPTYojwpObBBgKpzmIMifOhTdxv7FbbUavTxvALi1UevCk8fx_8XjsxikHSUHA/s500/Obrigada%20por%20sua%20visita%20!%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="163" data-original-width="500" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjXxmdvpSk5v9d_HIH88UKh3Cic_4o9p01T-S4rPWla-jp70UQ-zKUuJBTkf2KrxOoAzYWOXTqcxKWUQRoibNAVnicCliW2iyJJissdUWv0zVXDyKAxYD6pnPRsb5eGPTYojwpObBBgKpzmIMifOhTdxv7FbbUavTxvALi1UevCk8fx_8XjsxikHSUHA/w640-h209/Obrigada%20por%20sua%20visita%20!%20Blog%20Profiss%C3%A3o%20Professor.png" width="640" /></a></div><div><h3 style="text-align: left;">O meio ambiente </h3><div style="text-align: justify;">O meio ambiente desempenha um papel vital em sustentar a vida na Terra, fornecendo recursos naturais essenciais e criando condições exigidas para a sobrevivência de todas as formas de vida. No entanto, nas últimas décadas, testemunhamos um impacto crescente das atividades humanas no meio ambiente, causado em problemas como a degradação ambiental e a extinção de espécies animais.</div><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A degradação ambiental é causada por uma série de fatores,
incluindo a poluição do ar, da água e do solo, a perda de habitats naturais, a
exploração excessiva dos recursos naturais, a mudança climática e a introdução
de espécies invasoras. Essas atividades têm consequências para os ecossistemas,
afetando a biodiversidade, a qualidade do ar e da água, o equilíbrio ecológico
e a saúde humana.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: medium;">Poema: Animais em Extinção e seu habitat</span></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuSu-R51-FesvP4ZBNH5RwH95SQnP43SoVx_YiG_ejoOZO3w1PcN1Ic1f085h-5n0tSj4V_6z84S1Xh4RO-RNBDyPzQ0d0J5qsiNk-Gu3v5ujAa8IDNHNsZKRZGjALG5DW7S6BcIHUEIFjjtzl5FymXs7UfCBKokjELwiAi0Yvs08ux-r-xrXIOJoSbA/s2000/Project%20about.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuSu-R51-FesvP4ZBNH5RwH95SQnP43SoVx_YiG_ejoOZO3w1PcN1Ic1f085h-5n0tSj4V_6z84S1Xh4RO-RNBDyPzQ0d0J5qsiNk-Gu3v5ujAa8IDNHNsZKRZGjALG5DW7S6BcIHUEIFjjtzl5FymXs7UfCBKokjELwiAi0Yvs08ux-r-xrXIOJoSbA/w452-h640/Project%20about.png" width="452" /></a></div><div><br /></div><div><br /></div><b><span style="font-size: medium;">Atividade 1 Trilha da interpretação </span></b></div><div><span style="font-size: medium;"><b><br /></b></span><div>Interpretação de forma estimulante e divertida do Poema: Animais em Extinção se habitat. Para jogar vai precisar de pinos (tampinhas de garrafa pet) para ser o jogador e um dado para jogar e avançar na trilha. 💙Para as crianças da educação infantil o professor poderá reproduzir a trilha na cartolina e fazer com dois grupos de alunos de alunos com um representante para cada grupo. </div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMMsPEFHkusigA-Xa86DLkk05-PXVxIomaKjQNYSMqyu3KtAMc3eocVKVqVstnDvfB7yfZPnTPPAlbdEaH7xt-3eFwYfjk7H8jEtzAJLKEup-p_oZUhJnax1awLL-ufd0eRuW9JbuwG5OwTAKSRycB06MFlizSfbC0Mx3J3b5g43B0c-XdCaVc2QwRew/s2000/Project%20about%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMMsPEFHkusigA-Xa86DLkk05-PXVxIomaKjQNYSMqyu3KtAMc3eocVKVqVstnDvfB7yfZPnTPPAlbdEaH7xt-3eFwYfjk7H8jEtzAJLKEup-p_oZUhJnax1awLL-ufd0eRuW9JbuwG5OwTAKSRycB06MFlizSfbC0Mx3J3b5g43B0c-XdCaVc2QwRew/w452-h640/Project%20about%20(1).png" width="452" /></a></div><div><p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: medium;">A extinção de animais </span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A extinção de animais é uma questão alarmante, pois cada
espécie tem um papel único no ecossistema. A perda de uma espécie única pode
desenvolver um efeito cascata, afetando outras espécies e até mesmo o
funcionamento geral do ecossistema. Além disso, a biodiversidade é uma fonte de
inspiração para a ciência, a medicina e a indústria, fornecendo insights
valiosos e recursos naturais que podem ser utilizados para o benefício humano.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para combater a degradação ambiental e a extinção de
animais, é essencial adotar medidas de conservação e sustentabilidade. Isso
envolve a implementação de políticas ambientais eficazes, a proteção de áreas
naturais, o estabelecimento de reservas e parques nacionais, a promoção da
educação ambiental, a adoção de práticas agrícolas sustentáveis, a redução da
poluição e a transição para fontes de energia limpas.<o:p></o:p></p><div style="text-align: justify;">Além das ações governamentais, a conscientização e a participação da sociedade são fundamentais. Pequenas ações individuais, como a redução do consumo de energia, o uso consciente da água, a reciclagem e a escolha de produtos sustentáveis, podem fazer uma diferença significativa. A preservação do meio ambiente e a proteção das espécies animais fortaleceram coletivos para garantir um futuro sustentável para o nosso planeta.</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: medium;">Atividade 2</span></b></div></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: medium;">Identificando rimas no poema</span></b></div><div><span class="WdYUQQ">Ligue as palavras que rimam no poema Animais em Extinção e seu habitat. Para as crianças da educação infantil o professor fará atividade de forma oral. </span></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjblU5RFJTcrnYbhGz6tia7loAgjWfwj4-BNehAtsWBAvAr7wFVNzhtRxRtSpW6Q3O8W4VCR87GJ_iKbghi2NFxoIeTHKChhfKxhCAOVZbab4VdK8LLFVmwHOgUktD6hOVvJbzxwRCSMracPC2xgGFxI0wBa9FSWxC7nWx_ioNdBVe0jfrbPkQn3vAiLg/s2000/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjblU5RFJTcrnYbhGz6tia7loAgjWfwj4-BNehAtsWBAvAr7wFVNzhtRxRtSpW6Q3O8W4VCR87GJ_iKbghi2NFxoIeTHKChhfKxhCAOVZbab4VdK8LLFVmwHOgUktD6hOVvJbzxwRCSMracPC2xgGFxI0wBa9FSWxC7nWx_ioNdBVe0jfrbPkQn3vAiLg/w452-h640/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(1).png" width="452" /></a></div><span style="font-size: medium;"><b><div><b><br /></b></div><div><b>Atividade 3 </b></div></b></span></div><div><span style="font-size: medium;"><b>Significado das palavras do poema </b></span><br /><div><span class="WdYUQQ">Ligue as palavras aos seus significados no Poema Animais em Extinção e seu habitat. </span>Para as crianças da educação infantil o professor fará atividade de forma oral. </div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8fof1YmvDcDDtu3-VeEin78zQ0GfLBuLbKEtfcYKA_DsoS5tKfv6StA2_TEmtADVJ3Q7YTZqIGiczW3gJIAbShjKAIU9SF-ZukulrKXQ3wmXSJS5wNGbUQB5Lew5nJTwR9yir253enALdWhqGkzGLQ5DXFE1sfQ1b3JYUewWZnN5tjfFjdU4NT9nwKg/s2000/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8fof1YmvDcDDtu3-VeEin78zQ0GfLBuLbKEtfcYKA_DsoS5tKfv6StA2_TEmtADVJ3Q7YTZqIGiczW3gJIAbShjKAIU9SF-ZukulrKXQ3wmXSJS5wNGbUQB5Lew5nJTwR9yir253enALdWhqGkzGLQ5DXFE1sfQ1b3JYUewWZnN5tjfFjdU4NT9nwKg/w452-h640/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(2).png" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><b>Atividade 4 </b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><b>Pesquisa para alfabetização</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="WdYUQQ">Faça uma pesquisa sobre o animal que aparece no poema Animais em Extinção e seu habitat.</span><span class="WdYUQQ white-space-prewrap"> </span><span class="WdYUQQ">Escreva abaixo a sua pesquisa:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="WdYUQQ"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEyKf3p2ZkELOWV-WUKW4OM4XFn55mV-MYeLeQKnwZEOS8SytUe3n5rR5_Nic_zPKU5CTvhZKaATtv5s3hk6KSaxWFbMSKQ4NjJlS7Q93IKNOgXZmXdAolLJeXr_JH9zDqF53S9n_e-84247zTexjWsJPdAAVYOIiQjoai2eG4GxVdqDBnCtjPHmQ-MQ/s2000/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(6).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEyKf3p2ZkELOWV-WUKW4OM4XFn55mV-MYeLeQKnwZEOS8SytUe3n5rR5_Nic_zPKU5CTvhZKaATtv5s3hk6KSaxWFbMSKQ4NjJlS7Q93IKNOgXZmXdAolLJeXr_JH9zDqF53S9n_e-84247zTexjWsJPdAAVYOIiQjoai2eG4GxVdqDBnCtjPHmQ-MQ/w452-h640/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(6).png" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="font-size: medium;"><b>Atividade 5 </b></span></div><div><span style="font-size: medium;"><b>Pesquisa para alfabetização</b></span></div><div><span class="WdYUQQ">Procure no dicionário a palavra extinção e escreva seu significado. </span><span class="WdYUQQ white-space-prewrap"></span><span class="WdYUQQ">Pesquise sobre as causas que levam a extinção de animais e plantas do ambiente:</span></div><div><span class="WdYUQQ white-space-prewrap"></span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcWpgEcDX0CFFGFnfyi3B7PZUnB2SLYmnu1BSJthYJnghBXiZzP9b2z1Z5uPuoM3TKgOl1RsOrRLoqxzdtIV1_LQUMERSQR5V_kEZGvYxpOQfHVdw1Cm4R7Z3qX6rCohA2aFdeLcAmy8gKrZIltG8kFfG9iKMfRsGZXBUfeS2UkXMO32KCYvUy7DgVZg/s2000/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(4).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcWpgEcDX0CFFGFnfyi3B7PZUnB2SLYmnu1BSJthYJnghBXiZzP9b2z1Z5uPuoM3TKgOl1RsOrRLoqxzdtIV1_LQUMERSQR5V_kEZGvYxpOQfHVdw1Cm4R7Z3qX6rCohA2aFdeLcAmy8gKrZIltG8kFfG9iKMfRsGZXBUfeS2UkXMO32KCYvUy7DgVZg/w452-h640/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(4).png" width="452" /></a></div><div><b><span style="font-size: medium;">Atividade 6 </span></b></div></div><div><b><span style="font-size: medium;">Para educação infantil e alfabetização</span></b></div><div><p class="_04xlpA direction-ltr align-justify para-style-body" style="--font-size: 23.9px; --line-height: 1.22; font-family: "YAEl5ALPGW8 0", _fb_, auto; line-height: 29px;"><span class="WdYUQQ">Como podemos proteger o Meio Ambiente ? </span>Escreva ou desenhe ações de proteção ao meio ambiente...</p><p class="_04xlpA direction-ltr align-justify para-style-body" style="--font-size: 23.9px; --line-height: 1.22; font-family: "YAEl5ALPGW8 0", _fb_, auto; line-height: 29px;"><span class="WdYUQQ white-space-prewrap"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1A315oUtFKiiaT2e0LUzElpBxzGidvzT2esMTVo-FRkATgmuzt98e8L7y_honMmyUS_WfbPJwMPMtf3KCR7GQG7Dunj_GUy5LmV-ycc_uzhn1jP5cUQXL8YK22YFUFN-btXA4dv7px89pDnpqbwG28Yc8hlyKZQBW0QTyJ3XJc2LQXDjnrX0JnCpiBg/s2000/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(5).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1A315oUtFKiiaT2e0LUzElpBxzGidvzT2esMTVo-FRkATgmuzt98e8L7y_honMmyUS_WfbPJwMPMtf3KCR7GQG7Dunj_GUy5LmV-ycc_uzhn1jP5cUQXL8YK22YFUFN-btXA4dv7px89pDnpqbwG28Yc8hlyKZQBW0QTyJ3XJc2LQXDjnrX0JnCpiBg/w452-h640/POEMA%20MEIO%20AMBIENTE%20%20(5).png" width="452" /></a></div><br /><div style="text-align: center;"><br /></div><div><br /></div><div><b><span style="font-size: medium;">Atividade 7 </span></b></div><div><b><span style="font-size: medium;">Ilustrar cada parte do poema para educação infantil e alfabetização</span></b></div><div><div><span data-canva-clipboard="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"></span><p>Ilustrar as partes do Poema Animais em Extinção e seu habitat. Livro do Poema para baixar👉 <a href="https://drive.google.com/file/d/1K3SlYWBTKPR-hlyXwbM2tzWGFaSuoQ5a/view?usp=share_link" target="_blank">Páginas do poema para ilustrar </a></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4q2DBBKDbgZAnnqEvCXK67Y7i65TW8czU-57SzkXfFmyixTf4kpmRwh7aGg-IJStvqde1MOKgkrWo-h6xd90ZIRz2DJPd3XXxXN7w5TQNlKrCtkwZaYV7yscLKj1KkC1pdUJZgrx7KoCphyt3u0stvgXdTWG4FKT_jhwnj3N8CjzpgCI-6rjPfQXm3w/s2000/Project%20about%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4q2DBBKDbgZAnnqEvCXK67Y7i65TW8czU-57SzkXfFmyixTf4kpmRwh7aGg-IJStvqde1MOKgkrWo-h6xd90ZIRz2DJPd3XXxXN7w5TQNlKrCtkwZaYV7yscLKj1KkC1pdUJZgrx7KoCphyt3u0stvgXdTWG4FKT_jhwnj3N8CjzpgCI-6rjPfQXm3w/w452-h640/Project%20about%20(2).png" width="452" /></a></div><div><br /></div><br /><b>Avaliação:</b><br />A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividade realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiencia vivenciada.<br /><br /><b>Recursos:</b><br />O poema Animais em Extinção e seu habitat, Folhas de atividades. <br /><br /><b>Fontes de consulta </b><br /><a href="http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf">http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf</a></div></div></div></div></div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-2892488118446898552023-05-01T12:50:00.010-07:002023-05-02T11:44:37.713-07:00Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYhHKBcg_yiHeJYUmuCGeY3zDzZ63N0GHF8gkgFsuf6LjyJF-DlkrrkTtR0Q0PXCbMBuru0mvGSArqog9AOZwKlrtoLQXmjJB44LZAo2Xh1pDkASR60e28fUjEvjxXD3wN4rH3isiXvZsHPGrOTAr3mLNa-QFqqO6Ir1qeadEOk_tMBe5lynn69LMdZw/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(24).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYhHKBcg_yiHeJYUmuCGeY3zDzZ63N0GHF8gkgFsuf6LjyJF-DlkrrkTtR0Q0PXCbMBuru0mvGSArqog9AOZwKlrtoLQXmjJB44LZAo2Xh1pDkASR60e28fUjEvjxXD3wN4rH3isiXvZsHPGrOTAr3mLNa-QFqqO6Ir1qeadEOk_tMBe5lynn69LMdZw/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(24).png" title="Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji",sans-serif" style="mso-bidi-font-family: "Segoe UI Emoji";">📗</span>Projeto de Leitura O
aniversário do Senhor ALFABETO de acordo com a BNCC. Projeto destinado aos alunos da alfabetização e educação infantil. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">💜</span>Observação: Adaptar as
atividades de acordo com a faixa etária pretendida. </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">⏰</span>Cronograma: Tempo Estimado 20 aulas </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p><span face=""Segoe UI Symbol", sans-serif">✔</span>Grupos a que se destina o Projeto: Alfabetização e Educação Infantil </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><b><span style="font-size: large;"> 💜Alfabetização</span></b></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Língua Portuguesa/1º ano</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO – Campo de atuação relativo à
participação em situações de leitura, fruição e produção de textos literários e
artísticos, representativos da diversidade cultural e linguística, que
favoreçam experiências estéticas. Alguns gêneros deste campo: lendas, mitos,
fábulas, contos, crônicas, canção, poemas, poemas visuais, cordéis, quadrinhos,
tirinhas, charge/ cartum, dentre outros. (BNCC) </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p>PRÁTICAS DE LINGUAGEM</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escrita (compartilhada e autônoma)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Análise linguística/semiótica (Alfabetização)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Oralidade </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>OBJETOS DE CONHECIMENTO </b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Formação do leitor literário<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Apreciação estética/Estilo<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escrita autônoma e compartilhada <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Formas de composição de narrativas <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Contagem de histórias<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Construção do sistema alfabético e da ortografia</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p>Conhecimento do alfabeto do português do Brasil </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>HABILIDADES DA BNCC</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte
do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento,
valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da
humanidade.<o:p></o:p></p><div style="text-align: justify;">(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor
ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções
de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de
organização à sua finalidade.
(</div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba,
recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas
em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos
(personagens, enredo, tempo e espaço).<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou
escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros
recursos gráficos.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem,
textos literários lidos pelo professor.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros
(sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua
representação escrita.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EF01LP09) Comparar palavras, identificando
semelhanças e diferenças entre sons de
sílabas iniciais.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNz3AG-hSgE2V8ZMDqr-2UyARVHdPT0u8HaOp5h-74AxIxUYMSVohbQuIPo_NupW7bioWHknEujb47GOa3srU4keYUQuzauq0GBL7u8IHcylITeoyoClhVl8ja_99ezHaz8rRuIXtgrIjlN70UelMXXMsm2pHPlJV6DwpCTo5YTkd8C_cuVHbq5BzC_A/s914/CLAUDIA_BLOG2_-removebg-preview.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="273" data-original-width="914" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNz3AG-hSgE2V8ZMDqr-2UyARVHdPT0u8HaOp5h-74AxIxUYMSVohbQuIPo_NupW7bioWHknEujb47GOa3srU4keYUQuzauq0GBL7u8IHcylITeoyoClhVl8ja_99ezHaz8rRuIXtgrIjlN70UelMXXMsm2pHPlJV6DwpCTo5YTkd8C_cuVHbq5BzC_A/w640-h192/CLAUDIA_BLOG2_-removebg-preview.png" title="Professora claudia Corrêa Blog Profissão Professor" width="640" /></a></div>💢Poderá gostar também de👉 <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2022/06/projeto-de-leitura-educacao-infantil-e.html" target="_blank">Projeto de leitura A Galinha que Sabia Ler</a><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">💛Educação infantil </span></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>Segundo a BNCC, as experiências com a literatura infantil,
propostas pelo educador, mediador entre os textos e as crianças, contribuem
para o desenvolvimento do gosto pela leitura, do estímulo à imaginação e da
ampliação do conhecimento de mundo. Além disso, o contato com histórias,
contos, fábulas, poemas, cordéis etc. propicia a familiaridade com livros, com
diferentes gêneros literários, a diferenciação entre ilustrações e escrita, a
aprendizagem da direção da escrita e as formas corretas de manipulação de
livros.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS </b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escuta, fala, pensamento e imaginação<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre
suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de
fotos, desenhos e outras formas de expressão. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar
coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os
personagens, a estrutura da história.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de
reconto escrito, tendo o professor como escriba.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas
(escrita espontânea), em situações com função social significativa.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem
escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita
espontânea.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b><o:p> </o:p>Justificativa </b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O objetivo deste projeto é apresentar o alfabeto de forma
dinâmica e envolvente para os nossos (as) alunos (as) da educação infantil e
alfabetização. Optamos por uma abordagem mais lúdica para que a criança possa
identificar e reconhecer na história as letras do alfabeto. Mais do que isso,
buscando alfabetizar e letrar ao mesmo tempo, trazendo para sala de aula
atividades mediadas de leitura escrita. Fomentando através do projeto o gosto
pela leitura que nasce da oportunidade em que as crianças têm de conhecer os variados
gêneros literários que lhes são apresentados ao longo de suas vidas escolar.
Vamos observar neste projeto a leitura do livro a "O aniversário do Senhor
alfabeto" de Amir Piedade. O objetivo é inserir os alunos no mundo da
leitura e escrita, estimulando a curiosidade e a criatividade. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Desta forma proporcionar leituras, produções
textuais, discussões, reconto da história oral e escrito, dramatização, ilustrações, produções de listas, convites, planejamentos de atividades e
produção de livros. Fomentar a participação ativa do aluno (a) e o protagonismo em todas as etapas do projeto. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p><b><span style="font-size: large;">Objetivos gerais</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Conhecer a história contada, fazendo a leitura com ajuda do
professor. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Identificar na história contada as letras do
alfabeto. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Compreender que as letras formam as silabas, e as silabas
formam palavras.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Compreender a leitura e escrita como forma de comunicação.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Planejar atividades com ajuda do professor.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p><b><span style="font-size: large;">Objetivos específicos:</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Socializar a história ouvida, dando sua opinião. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Identificar os personagens, o enredo e contexto dos
acontecimentos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Descrever oralmente e por meio de desenhos sobre a história
ouvida. <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Identificar as letras do alfabeto associando as palavras apresentadas.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Produzir livros usando escrita e/ou ilustração. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Escrever palavras e informações que aparecem na história. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Produzir listas e convites. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Encenar o contexto da festa do “Senhor alfabeto”. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>Desenvolvimento das atividades:</b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><o:p> </o:p>Atividade inicial </b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">A leitura de um livro começa pela capa. Apresente o livro
fazendo perguntas sobre a primeira percepção do livro. Apresente o título da
história e continue a apresentar o autor da história, as ilustrações e seu
autor. Pergunte as crianças se pelas ilustrações, elas saberiam dizer do que se
trata a história? </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgN-YPURxG607SsFeYAIE8wPyujWNPvyf6cLf62XrRMUHepln_wlo-i0ChgUZ321_qHHIXn_8Jb1rn9V10S5w8uq3NUVieZNc_WkU4XHLjpLmT4-hfSDX_v8vxX60qgIVbXUeKcqfP1mZ2MSJPk7o4U-Ucc4TgsMPOPb1q96e0rOXKXGzoqCmjkiQE7XQ/s1600/ALFABETO%20LIVRO%202.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1482" data-original-width="1600" height="592" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgN-YPURxG607SsFeYAIE8wPyujWNPvyf6cLf62XrRMUHepln_wlo-i0ChgUZ321_qHHIXn_8Jb1rn9V10S5w8uq3NUVieZNc_WkU4XHLjpLmT4-hfSDX_v8vxX60qgIVbXUeKcqfP1mZ2MSJPk7o4U-Ucc4TgsMPOPb1q96e0rOXKXGzoqCmjkiQE7XQ/w640-h592/ALFABETO%20LIVRO%202.jpg" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: medium;">Resumo do livro </span></b></p><div style="text-align: justify;">O dia da grande festa chegou! Aniversário do Seu Alfabeto? Isso mesmo! Foram feitos muitos preparativos, com deliciosas guloseimas, para receber festivamente os elegantes convidados. Cada letra levava um presente ao aniversariante. Tudo estava calmo até que chegaram os gêmeos SS e RR, que aprontaram uma grande confusão. Venha participar desta festa e conhecer a família do Seu Alfabeto.</div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji",sans-serif" style="mso-bidi-font-family: "Segoe UI Emoji";">🎯Para adquirir o livro 👉<a href="https://amzn.to/3nhKwfs" target="_blank"> O aniversário do Senhor Alfabeto</a><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji",sans-serif" style="mso-bidi-font-family: "Segoe UI Emoji";">✅</span>1- Contar a história para os
alunos fazendo uma roda para que eles foquem nas páginas do livro ou você
poderá fazer a leitura do livro em PDF usando um aparelho de TV para que as
páginas fiquem mais visíveis. Para as crianças da educação infantil poderá ler
uma página ou duas por dia para não ficar cansativo. Confira a história em <a href="https://www.atividadeseducativas.com.br/atividades/8650_seuAlfabeto/AniversariodoSenhorAlfabeto.pdf" target="_blank">Livro em PDF</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">✅</span>2- Após a leitura converse com
as crianças para saber as suas opiniões sobre a história, discuta com a turma sobre
o aniversariante, indagando sobre seu nome e por que ele teria esse nome? Junto
com as crianças listem os outros personagens da história (os nomes das letras).</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">✅</span>3- Descrever por meio de
desenhos e oralmente os espaços onde se passa a história do "O
aniversário do Senhor alfabeto". Peça as crianças para descreverem o
contexto da história (uma festa de aniversário).</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">✅</span>4- Recontar a história
oralmente. Proponha aos alunos que cada um conte uma parte da história. O
professor pode iniciar e os alunos vão dando prosseguimento até chegar ao final
da história. O professor poderá escrever a história contada pelos alunos na
lousa. </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">✅</span>5- Planejar junto com a turma uma
festa de aniversário com as letras do alfabeto. Descrevendo sobre o espaço onde
pode acontecer a festa. Quais serão os convidados (as letras do alfabeto) quem
será o aniversariante? O que terá nesta festa (comidas, música, dança, enfeites
etc.). </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">✅</span>6- Fazer junto com a turma uma
lista de comidas e bebidas que poderão ser servidas em uma festa de aniversário.
Fazer também uma lista de compras para ornamentação da festa. Fazer uma lista
de convidados (letras do alfabeto). Fazer
listas de presentes colocando em ordem alfabética. Alguns exemplos de listas que poderão ser feitas pelos alunos.👇</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4qFwnxhnl9IJlXF71H4R2h3zXrMW5GMoC5IwMNvsSkd7g4JHH8KTNJmFdNomv-Sp2qC--QhLNpGiMgwoJdOJi3099fnpkAayvtMT3lHl8xQJtaJ5heqZ2z33083rTYzFmvXSPd93aEoyW1Bgj39-tyw9T9siFNm7dPgzcTpMq16n86vqSlKhxTdFMnw/s2000/Lista%20de%20presentes%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4qFwnxhnl9IJlXF71H4R2h3zXrMW5GMoC5IwMNvsSkd7g4JHH8KTNJmFdNomv-Sp2qC--QhLNpGiMgwoJdOJi3099fnpkAayvtMT3lHl8xQJtaJ5heqZ2z33083rTYzFmvXSPd93aEoyW1Bgj39-tyw9T9siFNm7dPgzcTpMq16n86vqSlKhxTdFMnw/w452-h640/Lista%20de%20presentes%20(1).png" title="Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkV8DnhsjCfTrpvRkMxzGIaaWwXVtf4BbRJ3dQZ6Ute4V2tCTDFIPwoXh77ERsxdRop3QCy5gg6cdXs-xPNprIfh2CAj4aw9L420xyntPGuvcSHuCmXhEo3ZVmytWaSPqUGi3Gf-Xrf0U7Tg7xPOQWeY360p6ey4aPrQncZq4s2qhIKsQ9OBBvM9u7gw/s2000/Lista%20de%20presentes.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkV8DnhsjCfTrpvRkMxzGIaaWwXVtf4BbRJ3dQZ6Ute4V2tCTDFIPwoXh77ERsxdRop3QCy5gg6cdXs-xPNprIfh2CAj4aw9L420xyntPGuvcSHuCmXhEo3ZVmytWaSPqUGi3Gf-Xrf0U7Tg7xPOQWeY360p6ey4aPrQncZq4s2qhIKsQ9OBBvM9u7gw/w452-h640/Lista%20de%20presentes.png" title="Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC" width="452" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">✅</span>7- Produzir convites para a
festa do aniversário do Senhor alfabeto. Converse com as crianças sobre a importância
de produzir um convite mostrando sua finalidade que é comunicar um evento. Em um
convite podemos encontrar o objetivo do evento, mensagem, data, horário,
endereço e remetente. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQAPHBxCPaXLyG1X-S9mEF4HiOMVzBmxJLhu7jhNQlm9w5ggx7svAIMeBLqjpfj_rvwcrB8ps5hZNf1DrrZ63pg8IuckMsx1kYwbjE9UhfIDQuZjKBABnwGPnxLT_5EaDPB-ok828lMeIghQRUpAnbeJ-RAHPcXLLH_O0s6iIpilxXHyPTIGCx7c7ToA/s1654/Senhor%20alfabeto.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1654" data-original-width="1654" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQAPHBxCPaXLyG1X-S9mEF4HiOMVzBmxJLhu7jhNQlm9w5ggx7svAIMeBLqjpfj_rvwcrB8ps5hZNf1DrrZ63pg8IuckMsx1kYwbjE9UhfIDQuZjKBABnwGPnxLT_5EaDPB-ok828lMeIghQRUpAnbeJ-RAHPcXLLH_O0s6iIpilxXHyPTIGCx7c7ToA/w640-h640/Senhor%20alfabeto.png" title="Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji",sans-serif" style="mso-bidi-font-family: "Segoe UI Emoji";">✅</span>8- Proponha uma votação para que
definam quem irá representará cada letra na festa do Senhor Alfabeto. O professor
poderá propor que cada aluno represente uma letra. O professor poderá fazer as
letras grandes em EVA e colar em palito para que o aluno segure a sua letra ou
mesmo colar na blusa. Vale também colar a letra em uma tiara ou fazer crachá para pendurar com a letra. O importante é que
cada aluno represente uma letra. Se a quantidade de alunos forem mais do que a
quantidade de letras do alfabeto poderá dobrar a letras R e S conforme está no
livro. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji_IHdlo1e-SZ1ekRlmJrgxSTjvqOrINe4CJFbGYIOr3gm2ldXhWypNmuw2MmWecy_KKFnDq0qzXxlYOJfDTkLwiD6sOvcJAOPITEaYIWoIGSZsZSR_e8vukRWeRTcEZ50r06l8f2wVt21fLluU4S56QVpEMb-UTVJAB9uNTqrqyBEiPlvpusW5J0vDw/s1654/Senhor%20alfabeto%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1654" data-original-width="1654" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji_IHdlo1e-SZ1ekRlmJrgxSTjvqOrINe4CJFbGYIOr3gm2ldXhWypNmuw2MmWecy_KKFnDq0qzXxlYOJfDTkLwiD6sOvcJAOPITEaYIWoIGSZsZSR_e8vukRWeRTcEZ50r06l8f2wVt21fLluU4S56QVpEMb-UTVJAB9uNTqrqyBEiPlvpusW5J0vDw/w640-h640/Senhor%20alfabeto%20(2).png" title="Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC" width="640" /></a></div><b><span style="font-size: large;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Produto final</span></b></p></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">✅</span> 9- Produzir um livro com as
letras do alfabeto. O livro poderá conter palavras com as letras iniciais do
alfabeto para as crianças da alfabetização. E para as crianças da educação
infantil recortar e colar figuras que representem a letra inicial. Dica cada aluno pode ficar com uma página do livro para escrever ou colar as figuras correspondente a letra inicial daquela página. Livro semipronto com 35 páginas 👉 <a href="https://drive.google.com/file/d/1VIoZeO6o3_jVYuES8HGOt43TmL9D2qrz/view?usp=drivesdk" target="_blank">BAIXAR AQUI</a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE4LYZIw6vjg5MioqtlhC0Shdd_vkJ8QaVu5NHbtZaEsLn_bfYG4S4DeNUjp8mJbGF66DYNvLhzSrbDMhCA8JjAsVOS9mzohV7b_UNqU8ZlKtcPp6bHpMqWMEf7c9co3iLJMyZrVg9M_0SYBcGWc84onBl-P-_l1zA7zw6RpYzgM86YyQmDlwrjxwI1g/s2000/LIVRO%20%20ALFABETO%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE4LYZIw6vjg5MioqtlhC0Shdd_vkJ8QaVu5NHbtZaEsLn_bfYG4S4DeNUjp8mJbGF66DYNvLhzSrbDMhCA8JjAsVOS9mzohV7b_UNqU8ZlKtcPp6bHpMqWMEf7c9co3iLJMyZrVg9M_0SYBcGWc84onBl-P-_l1zA7zw6RpYzgM86YyQmDlwrjxwI1g/w452-h640/LIVRO%20%20ALFABETO%20(1).png" title="Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN0QxE9s2Oc674LXfVzwDOsnMaKfOcDFwnBgwDJiBfElfR_9GOjQeDP60MWCRFUNcbo75mVKBL2E5ik22h63qgYg5a9Dmpzpe3orwmqDEYcllDdAYplYa6Z4zBRT-CMX6bvGWwNU1iXOPSpFIG2RlloRHFHxlR_BLKpFPzwsmVOSMdaoV4m7N_w0bOcQ/s2000/LIVRO%20%20ALFABETO.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN0QxE9s2Oc674LXfVzwDOsnMaKfOcDFwnBgwDJiBfElfR_9GOjQeDP60MWCRFUNcbo75mVKBL2E5ik22h63qgYg5a9Dmpzpe3orwmqDEYcllDdAYplYa6Z4zBRT-CMX6bvGWwNU1iXOPSpFIG2RlloRHFHxlR_BLKpFPzwsmVOSMdaoV4m7N_w0bOcQ/w452-h640/LIVRO%20%20ALFABETO.png" title="Projeto de Leitura O aniversário do Senhor ALFABETO Educação Infantil e Alfabetização de acordo com a BNCC" width="452" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji", sans-serif">✅</span>10- Organizar uma festa na sala
de aula, poderá ter um boneco representado o Senhor Alfabeto, ou o professor,
ou um estudante poderá fazer o papel do aniversariante e os outros alunos
representam os convidados (as letras do alfabeto). Esta festa poderá ter
convidados de outras turmas e poderão compartilhar em uma exposição o livro e
os outros materiais que foram produzidos durante o projeto. </p><div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Avaliação:</span></b></div><div style="text-align: justify;">A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início do projeto. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema abordado. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas e sobre o aprendizado da turma relacionado com as experiências vivenciadas durante todo o projeto. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Recursos:</span></b></div><div style="text-align: justify;">Livro: “O aniversário do seu alfabeto”</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Cartolina;</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">TV;</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Lápis de Cor;</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Folha branca.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Lousa e marcador de quadro;</div><div style="text-align: justify;">Alfabeto de EVA</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Folhas de atividades</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Fontes de pesq<span face="Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif" style="color: #111111; font-size: 14.85px; text-align: justify;">uisas:</span></div></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://www.blogger.com/blog/post/edit/8894899271684467148/2053081266910399513">http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://www.blogger.com/blog/post/edit/8894899271684467148/2053081266910399513">https://www.skoob.com.br/livro/resenhas/243607/mais-gostaram?privacy-agree=true</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://www.blogger.com/blog/post/edit/8894899271684467148/2053081266910399513">https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/34/projetos-de-leitura-na-educacao-infantil-momento-significativo-de-aprendizagem</a></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-71166903829325209452023-04-21T12:44:00.007-07:002023-04-29T13:11:43.529-07:00Plano de aula Dia das Mães para o Maternal Educação Infantil crianças bem pequenas <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP8eiPwC61UsUxDeeup-ucKx5YApmCPD01wSU-mSij5XRZzhWcf26LBSOM5cp6gya0yZooSgs-Zp03cd7YdrI-zMydwAp8ke32iRS96cTKbrlwheXHNd7EbcGuhxXVr6XMx4Pv1aLCTiR72W2irJZTQUMgViQtC4Ox929hi-WRN8sH3na0GQhy5DPI0g/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(21).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP8eiPwC61UsUxDeeup-ucKx5YApmCPD01wSU-mSij5XRZzhWcf26LBSOM5cp6gya0yZooSgs-Zp03cd7YdrI-zMydwAp8ke32iRS96cTKbrlwheXHNd7EbcGuhxXVr6XMx4Pv1aLCTiR72W2irJZTQUMgViQtC4Ox929hi-WRN8sH3na0GQhy5DPI0g/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(21).png" title="Plano de aula Dia das Mães para o Maternal Educação Infantil crianças bem pequenas" width="640" /></a></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">💢Planejameto para trabalhar o tema Dia das Mães com as crianças do maternal, faixa etária da BNCC crianças bem pequenas. Histórias, atividades e ideias de apresentação. </div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Emoji",sans-serif" style="mso-bidi-font-family: "Segoe UI Emoji"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="color: #e06666; font-size: large;"><b>💜</b></span></span><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="color: #e06666; font-size: large;"><b>Educação Infantil</b></span><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #e06666; font-size: x-large; font-weight: bold;">Tema da aula: </span>Dia das Mães </p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><b><span style="color: #741b47; font-size: medium;">Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento BNCC</span></b></span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características
físicas diferentes, respeitando essas diferenças.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais,
demonstrando reconhecer seus usos sociais.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de
escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas,
histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.)<span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b>Campos de
Experiências </b></span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Escuta, fala,
pensamento e imaginação.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">O eu, o outro e o
nós <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="color: #741b47; font-size: medium;"><b>Faixa etária: </b></span></span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Maternal II</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #741b47; font-size: medium;">Tempo estimado: </span></b>6 aulas </p><p class="MsoNormal"><b><span style="color: #741b47; font-size: medium;">Objetivos
específicos desta aula </span></b></p><p class="MsoNormal">Fazer leitura de
imagens e do seu próprio nome</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal">Expressar suas
preferências e vivências através de desenho.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal">Demonstrar empatia
e interesse e acolher as diferenças.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal">Identificar características e diferenças entre sua mãe e as
mães de seus colegas. </p><p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal">Poderá gostar também de <a href="https://www.atividadescriativas.com.br/2023/04/atividades-e-jogos-para-o-dia-das-maes.html" target="_blank">Atividade e jogos Dia das Mães </a></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #e06666; font-size: medium;">Livro: Mães de todos os tipos </span></b><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7KxnTCxWTrs_4R3GQo5_pLTFFuipErvzfu7eEMuyJZzpzcdc06FilirVb-3bxDlXTsZ0BYtLXJivfb89msESM9b6r6_zZXxX0qr0HUBixN3PLNRrRzgcavY1MWl2A4gBn55FkRAxH44zaXnEFEqgSXrnWBzahfMK4lT_OVD8MSQumsIRErC20hwuqwA/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(18).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7KxnTCxWTrs_4R3GQo5_pLTFFuipErvzfu7eEMuyJZzpzcdc06FilirVb-3bxDlXTsZ0BYtLXJivfb89msESM9b6r6_zZXxX0qr0HUBixN3PLNRrRzgcavY1MWl2A4gBn55FkRAxH44zaXnEFEqgSXrnWBzahfMK4lT_OVD8MSQumsIRErC20hwuqwA/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(18).png" title="Plano de aula Dia das Mães para o Maternal Educação Infantil crianças bem pequenas" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para iniciar o tema, conte a história MÃES DE TODOS OS TIPOS.
o professor poderá usar o livro impresso, <a href="https://youtu.be/65IjED2yYUA">Vídeo Mães de todos os tipos </a> ou <span style="mso-spacerun: yes;"> <a href="https://www.papodaprofessoradenise.com.br/wp-content/uploads/2018/04/mae-de-todos-os-tipos.pdf " target="_blank">PDF Mães de todos os tipos </a></span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Deixe que as crianças explorem as imagens, antes mesmo de
ouvir a história, seja no livro impresso ou no PDF.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Poderá fazer perguntas sobre o que elas veem nas imagens do livro. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFEDSMTyaSAuZaqDRG-XfE2tUINchOloVqJs8fvlkVWewhlS4FiG5s6a2sFSl0fp-1NCylGqfcxis-zH5x1m5waUN_c1ufbxe8G5yXvVWjYk9KMsFPAaN7hxvXAuiv6BTDDKF3hcRR-1NnGPvXhKFjBodiL0lkC51BEVYs2YYxgnhXxypJbt3Tw9oxAw/s519/professora%20claudia%20correa%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="152" data-original-width="519" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFEDSMTyaSAuZaqDRG-XfE2tUINchOloVqJs8fvlkVWewhlS4FiG5s6a2sFSl0fp-1NCylGqfcxis-zH5x1m5waUN_c1ufbxe8G5yXvVWjYk9KMsFPAaN7hxvXAuiv6BTDDKF3hcRR-1NnGPvXhKFjBodiL0lkC51BEVYs2YYxgnhXxypJbt3Tw9oxAw/w640-h188/professora%20claudia%20correa%20.png" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="color: #e06666; font-size: large;">1</span></b><span style="line-height: 107%;"><b><span style="color: #e06666; font-size: large;">ª Atividade
</span></b><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Explorar as fotografias das mães </b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Faça uma galeria com as imagens das mães dos seus alunos. Esta
galeria deve ficar ao alcance dos olhos dos pequenos. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Coloque na galeria, exemplo: mãe da Carol, e escreva
o nome da mãe da Carol, assim fará com todos da turma. Converse com as crianças
sobre as suas mães. Deixe que elas identifiquem suas mães olhando as fotos. Volte na história que
foi contada e pergunte sobre os gostos e preferências de suas mães. Nesta hora
faça eles refletirem sobre as diferenças e semelhanças <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de cada mãe, seja na aparência física ou nas preferências. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirk-zAWIZ1vj4Kge2wl2CVXtUlBIDz2yiy58obf4vueQb-moGsoVTQXn8CqXo2eh21P1_TM895h7EnrK_PDcfvex0Z6HLiCghla2BwmKruYyn_sJAn7A4ItEr8Yvj6pRMI0AzN5GaV7eYBei7FgLtQnVtGRZClCC04QGvHMGFjV-aLoCAh51v2ZQUXRg/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(19).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirk-zAWIZ1vj4Kge2wl2CVXtUlBIDz2yiy58obf4vueQb-moGsoVTQXn8CqXo2eh21P1_TM895h7EnrK_PDcfvex0Z6HLiCghla2BwmKruYyn_sJAn7A4ItEr8Yvj6pRMI0AzN5GaV7eYBei7FgLtQnVtGRZClCC04QGvHMGFjV-aLoCAh51v2ZQUXRg/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(19).png" title="Plano de aula Dia das Mães para o Maternal Educação Infantil crianças bem pequenas" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #e06666; font-size: large;"><b>2ª Atividade </b></span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b>Eu sou da minha mãe </b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Novamente irá usar as imagens das mães. Faça corações com os
nomes das crianças da turma. Um coração por criança um pouco maior que as fotografias
de suas mães. Coloque as crianças em círculo sentadas no chão. Coloque os corações
no chão e as fotografias de suas mães para que as crianças possam visualizar.
Pegue um coração e leia o nome da criança e peça a turma para apontar para o
dono do coração. Em seguida a professora entrega o coração a esta criança.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>A criança que pegou o coração irá reconhecer
sua mãe entre todas as fotografias. Depois que todos participaram da dinâmica,
o professor irá prender as fotos das mães aos corações dos seus respectivos
filhos. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo5m6_USIKAOEBh71ueWJIl4VY0mduIZZQFQyxO8fPUgyWW9NBs3sbwi6xLbqz9ab7It75zBMVimD7mzokrzf8spF3BXExp0ynSR3IP8EOIvBHeXQQ3H7tgES6ULCkkgAR9luqrpkp4ZI_nS-0aUoxZlgIGKXjsbRahwl7j2a0WT5-ilhVGgEBQKsaGA/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(20).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgo5m6_USIKAOEBh71ueWJIl4VY0mduIZZQFQyxO8fPUgyWW9NBs3sbwi6xLbqz9ab7It75zBMVimD7mzokrzf8spF3BXExp0ynSR3IP8EOIvBHeXQQ3H7tgES6ULCkkgAR9luqrpkp4ZI_nS-0aUoxZlgIGKXjsbRahwl7j2a0WT5-ilhVGgEBQKsaGA/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(20).png" title="Plano de aula Dia das Mães para o Maternal Educação Infantil crianças bem pequenas" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="color: #e06666; font-size: x-large;">3ª Atividade</b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: medium;">Atividade de desenho e escrita </span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Proponha a turma que desenhe um coração e escreva o nome de sua mãe. Para crianças menores o professor fará o coração a lápis e as crianças irão contornar com a tinta rosa escura. O professor poderá escrever o nome da mãe ou responsável da criança. Dica para trabalhar com as crianças que <a href="https://youtu.be/FrtCuO2UTRU" target="_blank">não tem suas mães presentes</a> A primeira folhinha são para crianças que tem suas mães presentes e a segunda folhinha são para aquelas crianças que não tem suas mães e são cuidadas por outras pessoas. Aquele que cuida da criança na falta da mãe faz o papel de mãe na vida da criança. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfurX0u2zWOBrZSiNHtFwPi8q4V3ptk9TstXZNHW7OLng9fOcFQQwKky8hfkJM3ITktlrc6PlY0HAZR9iLJW_9sLJvysmNL_1zTEG9a9RhjEiaaKSt3SxQGtPtyyNNaAFojFLB9ojd76DkIC9D9zVFZugkSNLVqCeGG9sjWFRMBxr3aHSRgKriX7BGfQ/s2000/Mam%C3%A3e%20querida%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfurX0u2zWOBrZSiNHtFwPi8q4V3ptk9TstXZNHW7OLng9fOcFQQwKky8hfkJM3ITktlrc6PlY0HAZR9iLJW_9sLJvysmNL_1zTEG9a9RhjEiaaKSt3SxQGtPtyyNNaAFojFLB9ojd76DkIC9D9zVFZugkSNLVqCeGG9sjWFRMBxr3aHSRgKriX7BGfQ/w452-h640/Mam%C3%A3e%20querida%20(2).png" title="Plano de aula Dia das Mães para o Maternal Educação Infantil crianças bem pequenas" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizyPtSszkQNpDLae12XK-OQLwX7CMzR-pQBpl0PAxVnnvGMP_VZ3ooHz__pZlkG8YOPqc4W4nonzbHP2I-zcG9UGFd3apaDktPSHrkCc8B6TdBfpPjoes1u0jbNsG0IrRKBojFge6BbNAMBwtpOAnPUCx1bUvVulUEm3mrEWW4KdNTb9i9m6X9BsyBMQ/s2000/Mam%C3%A3e%20querida%20(4).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizyPtSszkQNpDLae12XK-OQLwX7CMzR-pQBpl0PAxVnnvGMP_VZ3ooHz__pZlkG8YOPqc4W4nonzbHP2I-zcG9UGFd3apaDktPSHrkCc8B6TdBfpPjoes1u0jbNsG0IrRKBojFge6BbNAMBwtpOAnPUCx1bUvVulUEm3mrEWW4KdNTb9i9m6X9BsyBMQ/w452-h640/Mam%C3%A3e%20querida%20(4).png" title="Plano de aula Dia das Mães para o Maternal Educação Infantil crianças bem pequenas" width="452" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="color: #e06666; font-size: large;"><b>4ª Atividade </b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><b>Jogral Eu sou da minha mãe</b></span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Nesta atividade, o professor irá utilizar os corações que foram
montados na atividade anterior. O professor irá colar os corações nas roupas das
crianças e ensaiar para uma apresentação para o Dia das Mães. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cada criança irá escolher a frase da história
que mais representa sua mãe. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Poderá
fazer como no exemplo abaixo. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Exemplo: Eu
sou Carol de Ana Beatriz. Ela adora música. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (nome do aluno) de (nome da mãe). <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela adora brincar. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela adora música<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela adora praia.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela tem medo de barata.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela tem medo de aranha.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela só faz comidas gostosas.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela é muito legal.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela muito é vaidosa.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela é muito chorona<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela gosta de tudo certinho.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela vive fazendo carinho.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Eu sou (....) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de (....)
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ela é uma graça e vive fazendo piada. <o:p></o:p></p>
<div><br /></div><span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b>Materiais:</b></span><div>Livro: Mães de todos os tipos em PDF ou impresso, folhas de atividades, lápis de cor, tinta agache rosa . <br /><br /><span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b>Avaliação:</b></span><br />A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.<br /><br /><br /><span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b>Fontes de consultas:</b></span><br /><br /><a href="http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf">http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf</a></div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-71944405500389987832023-04-14T14:51:00.010-07:002023-12-05T07:42:05.669-08:00Modelo de relatório individual na Educação Especial<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglysyuYFb72Sk2Mjm9avBOGais1dQGNBZneJhiSqe3o0CSJUFj5BXyx5eWfPTkOUdLgolHPWLcJIWlmUer-Q7xupNDHYFqW_nlhy7owILfT1rYXZYu1VXHL_WAB08IQw_NYufnJW3RKB8T6nvnW4sY1ywgkqpG6yiX6qPQks3ASTsL1Gm_Ep_HDH7RSw/s1280/CAPINHA%20BLOG%20(17).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglysyuYFb72Sk2Mjm9avBOGais1dQGNBZneJhiSqe3o0CSJUFj5BXyx5eWfPTkOUdLgolHPWLcJIWlmUer-Q7xupNDHYFqW_nlhy7owILfT1rYXZYu1VXHL_WAB08IQw_NYufnJW3RKB8T6nvnW4sY1ywgkqpG6yiX6qPQks3ASTsL1Gm_Ep_HDH7RSw/w640-h360/CAPINHA%20BLOG%20(17).png" title="Modelo de relatório individual na Educação Especial" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>✅</b>Como fazer um modelo de relatório individual na educação especial. Dicas para redigir o seu relatório e mais modelo para salvar e imprimir. </span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;">💜Poderá gostar também de: </span><a href="https://youtu.be/YyoJUGfWLWY" style="font-family: arial;" target="_blank">Como fazer um PEI Plano Educacional Individualizado</a></div><p style="text-align: justify;"><b style="font-family: arial;">Orientações: </b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Dicas para colocar no relatório no relatório do aluno da educação especial</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Quem sou... O que é importante saber sobre mim... Eu gosto de... Minhas capacidades são...</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">O que me deixa feliz... O que me irrita... Você pode me ajudar assim...</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Dicas do que não escrever no relatório do aluno da educação especial </b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Sempre que o professor fizer o relatório do seu aluno da educação especial, seja este de qualquer especialidade não deve se referir ao aluno com termos: "autista", "imperativo", "possuem transtornos ou síndromes". </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Para cada cada dificuldade que o professor relatar sobre o aluno, deverá mostrar também o trabalho que está sendo feito para sanar ou diminuir as dificuldades. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #741b47; font-family: arial;"><b><br /></b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #741b47; font-family: arial;"><b>💜Modelo de relatórios para salvar e imprimir no final da página👇 </b></span></p><h3 style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></h3><h3 style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">1- Modelo de relatório descritivo de aluno com Síndrome de Donw </span></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Relato na primeira pessoa </b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Eu sou o Ruam, tenho 5 anos. Neste relatório você poderá me
conhecer mais para me auxiliar no meu desenvolvimento escolar. Eu amo música,
gosto de cantar e dançar junto com os meus colegas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Eu sou amável, gosto de interagir com os meus
amigos, professores e cuidadores. A minha <span style="mso-fareast-language: PT-BR;">adaptação ocorreu de forma espontaneamente e progressiva.</span> No
início tive um pouco de dificuldade para me adaptar ao ambiente e aos novos
amigos, mas aos poucos fui conhecendo a todos e me senti feliz. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Minha coordenação motora ampla está compatível com minha
faixa etária, não apresento limitações motoras, pois, subo, desço, pulo, corro
e escorrego com agilidade. Meu vocabulário encontra se em construção,
compreendo parte do discurso e realizo atividades dirigidas como ir ao
banheiro, lavar as mãos, me dirigir ao determinado espaço, compreendo que não
posso me envolver em conflitos com os meus colegas de sala. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Tenho dificuldades para realizar as brincadeiras e jogos
sugeridos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Não consigo manter a
concentração nestas atividades. Fico intranquilo por não conseguir realizar a
tarefa e abandono com facilidade. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>No
entanto, quando faço uma atividade de pintura consigo ter um envolvimento maior,
e fico feliz em realizar a tarefa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Mostrei interesse em participar de todas as atividades apresentadas
pela professora: contação de histórias, circuitos psicomotores, apreciação
da natureza, de jogos de tabuleiro e da memória, experiências com cores e
texturas, colagens com elementos da natureza. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Tenho dificuldades na coordenação motora fina, precisando de
ajuda para segurar o lápis de cor para riscar uma superfície. Fiz várias
atividades para melhorar a minha pega no lápis como:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>rasgadura de papel, fechar botões de roupas,
brincar com blocos, pegar objetos com as mãos, pintura com dedos e pinceis. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Eu estou feliz, pois consegui realizar muitas atividades propostas,
ainda falta vencer muitos desafios, mas eu vou conseguir. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><span style="font-family: arial;">💙Poderá gostar também de <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2023/02/o-que-e-pei-modelo-de-plano-educacional.html" target="_blank">Como fazer um PEI</a></span></o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">2- Modelo de relatório descritivo de aluno com Síndrome de Donw </span></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Relato na terceira pessoa </b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">O presente relatório visa descrever o desenvolvimento das
aprendizagens do aluno, Ruam de 5 anos dentro das propostas de aprendizagens
voltadas para as atividades lúdicas com objetivos de estimular à criatividade e à curiosidade dos nossos alunos garantindo assim os direitos fundamentais de aprendizagens descritos na BNCC: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhcer-se. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Ruam ama música, gosta de cantar e dançar junto com os seus
colegas e a professora. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>É uma criança amável,
gosta de interagir com os colegas de turma, professores e cuidadores. A sua <span style="mso-fareast-language: PT-BR;">adaptação ocorreu de forma espontânea e
progressiva.</span> No início teve um pouco de dificuldade para se integrar ao
ambiente, mas aos poucos foi conhecendo a todos e se sentiu acolhido. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Sua coordenação motora ampla está compatível com a sua faixa
etária, não apresenta limitações motoras, pois, sobe, desce, pula, corre e
escorrega com agilidade. O vocabulário de Ruam encontra-se em construção,
compreende parte do discurso e realiza as atividades dirigidas como: ir ao
banheiro, lavar as mãos, se dirigir ao determinado espaço, compreende que não
pode se envolver em conflitos com os colegas de sala. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Apresenta dificuldades para realizar as brincadeiras e jogos
sugeridos. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Não consegue manter a
concentração nestas atividades. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Fica
intranquilo por não consegui realizar a tarefa e abandona com facilidade. No entanto, quando a atividade é voltada para a pintura ele consegue ter um
envolvimento maior, se sente feliz em realizar a tarefa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Mostrou interesse em participar de todas as atividades
apresentadas pela professora: contação de histórias, circuitos
psicomotores, apreciação da natureza, de jogos de tabuleiro e da memória,
experiências com cores e texturas, colagens com elementos da natureza. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Teve dificuldades na coordenação motora fina, precisando de
ajuda para segurar o lápis de cor para riscar uma superfície. Fez várias
atividades para melhorar a pega no lápis como:<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>rasgadura de papel, fechar botões de roupas, brincar com blocos, pegar
objetos com as mãos, pintura com dedos e pinceis. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Ruam conseguiu atingir muitos objetivos propostos para período,
mas ainda faltam desenvolver muitos dos aspectos cognitivos, emocionais e
psicomotor relacionados àqueles descritos no relatório.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><span style="font-family: arial;">Modelos de relatórios (parecer descritivo) individual da educação especial na primeira e terceira pessoa do singular </span></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><span style="font-family: arial;"><b>Modelo 1 </b></span></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0NaSmL8nBOQYi_6B_goRlg4wqFKTCq0CvqrnbRz68E1PLDXmo_VNI5cv5ESNv6kHuT9KU7Q4W6CtK2iwpPrWLebukxHu7ohMcAQmQTF4xZgRbgPSfuH-9OlY6lyeiLAjO9xK66oNye4XM4IeQ1IOOz40rfnA-2eoD-2oFn1J5O9Qr9MgS_lM--lpT3w/s2000/Hist%C3%B3ria%20dia%20das%20crian%C3%A7as%20(17).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0NaSmL8nBOQYi_6B_goRlg4wqFKTCq0CvqrnbRz68E1PLDXmo_VNI5cv5ESNv6kHuT9KU7Q4W6CtK2iwpPrWLebukxHu7ohMcAQmQTF4xZgRbgPSfuH-9OlY6lyeiLAjO9xK66oNye4XM4IeQ1IOOz40rfnA-2eoD-2oFn1J5O9Qr9MgS_lM--lpT3w/w452-h640/Hist%C3%B3ria%20dia%20das%20crian%C3%A7as%20(17).png" title="Modelo de relatório individual na Educação Especial" width="452" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Modelo 2 </b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXIKQ89M-l8Aeb1yWXi2eSFRXstdNsgIrUKoPchefIc6tKNOUsRkdwcqHaZfBItk-bIS8p8GhTyCPfrbezqIKdFaWrYwNP9smsq9nGDCgCURNWGtOv0BNBbX6MkaoLya_XRnG-wWcrYEDAEGMnKUsxC1ekzp7S24AwgvjVVBjKuMurJdbpFqEqq69GNQ/s2000/Hist%C3%B3ria%20dia%20das%20crian%C3%A7as%20(18).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXIKQ89M-l8Aeb1yWXi2eSFRXstdNsgIrUKoPchefIc6tKNOUsRkdwcqHaZfBItk-bIS8p8GhTyCPfrbezqIKdFaWrYwNP9smsq9nGDCgCURNWGtOv0BNBbX6MkaoLya_XRnG-wWcrYEDAEGMnKUsxC1ekzp7S24AwgvjVVBjKuMurJdbpFqEqq69GNQ/w452-h640/Hist%C3%B3ria%20dia%20das%20crian%C3%A7as%20(18).png" title="Modelo de relatório individual na Educação Especial" width="452" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_CIdtVuMluFD01gjXO3tmsrYZFK3GEl8sVPBKzQ83hQcwxnSAioXJrkgQrTnEiMTNWKth7EBq3YivIK1J4lR3YKBWtXw478b2JLGgSEWzLdJ3U8qy1qMzK61DW792eybkXb1sF8qsZ8l3sktRFzMxCx_YJyxvtlOvY3DM2_H-GOPaBw6d4T6F4IwpwQ/s519/professora%20claudia%20correa%20.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="152" data-original-width="519" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_CIdtVuMluFD01gjXO3tmsrYZFK3GEl8sVPBKzQ83hQcwxnSAioXJrkgQrTnEiMTNWKth7EBq3YivIK1J4lR3YKBWtXw478b2JLGgSEWzLdJ3U8qy1qMzK61DW792eybkXb1sF8qsZ8l3sktRFzMxCx_YJyxvtlOvY3DM2_H-GOPaBw6d4T6F4IwpwQ/w640-h188/professora%20claudia%20correa%20.png" width="640" /></a></div><br /><p></p>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8894899271684467148.post-65416711157908572462023-04-07T12:37:00.007-07:002023-04-16T12:20:13.623-07:00Brincadeiras e jogos da Cultura indígena para 3º ao 5º ano do ensino fundamental<h3 style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXBjsbxrcHxawkxdBFRreCcnf4FBKo4DF0trwSvtmuilpS_BVB2feXjGfiyjQHGdUZduMRX0USB5e4yQlWjiNSB-J0OxnP-awdmduUVQB_B2deS_O6klZSJSE70oHpvWNme8-dQIjfiWESY6lP4a4oXSMxS0a2F-0bcltSTwo0m1VR8u3WmryxnU0AUw/s1920/Cultura%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXBjsbxrcHxawkxdBFRreCcnf4FBKo4DF0trwSvtmuilpS_BVB2feXjGfiyjQHGdUZduMRX0USB5e4yQlWjiNSB-J0OxnP-awdmduUVQB_B2deS_O6klZSJSE70oHpvWNme8-dQIjfiWESY6lP4a4oXSMxS0a2F-0bcltSTwo0m1VR8u3WmryxnU0AUw/w640-h360/Cultura%20(2).png" title="Brincadeiras e jogos da Cultura indígena para 3º ao 5º ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div></h3><h3 style="text-align: justify;">A cultura <span style="font-family: arial;">indígena</span><span style="font-family: arial;"> no Brasil </span></h3><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">A cultura indígena brasileira é rica e diversa, com mais de 300 etnias e línguas diferentes. Ela é caracterizada por uma forte conexão com a natureza, práticas religiosas, artesanato, danças e músicas tradicionais. Os povos indígenas têm lutado por seus direitos e preservação de suas culturas, enfrentando desafios como a perda de territórios, a discriminação e a falta de reconhecimento de sua importância na formação da identidade brasileira. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">💜Poderá gostar também de 👉 <a href="https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2021/04/atividades-e-plano-de-aula-para-o-dia_5.html" target="_blank">Plano de aula cultura indígena educação infantil e alfabetizaç</a></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="font-family: arial; text-align: left;"><div style="font-weight: bold; text-align: left;">Tema da aula</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">Brincadeiras e jogos indígenas </div><div style="font-weight: bold; text-align: justify;"><b style="font-family: arial; text-align: left;"><br /></b></div><b>Educação Física/Ensino fundamental 3º ao 5º ano</b></span></div><p><span style="font-family: arial;">UNIDADES
TEMÁTICAS</span></p><p><span style="font-family: arial;">Brincadeiras
e jogos</span></p><p><span style="font-family: arial;">OBJETOS DE CONHECIMENTO</span></p><p><span style="font-family: arial;">Brincadeiras e jogos de matriz
indígena e africana</span></p><p><span style="font-family: arial;">Habilidades da BNCC</span></p><p><span style="font-family: arial;"> (EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os
alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.</span></p><p><span style="font-family: arial;">Objetivos específicos: </span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Identificar jogos e brincadeiras de origem indígena.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Reconhecer que muitas brincadeiras que são praticadas no Brasil tem origem na cultura indígena. </span></li><li><span style="font-family: arial;">Participar de brincadeiras e jogos de matriz indígena apreciando a cultura como parte integrante de um povo. </span></li></ul><p></p><p><span style="font-family: arial;"><b>Orientações </b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Antes de começar a organizar as brincadeiras e jogos com turma explique sobre a origem de cada brincadeira e jogo, sempre contextualizando as ações que serão desenvolvidas. Poderá pedir uma pesquisa sobre o jogo que será trabalhado, desta forma despertando interesse e curiosidade. Evite dar tudo pronto, deixe que o aluno busque as informações e depois compartilhe e discuta com os colegas. 💢Alguns jogos apresentados neste plano são adaptados, antes de fazer as propostas com os alunos explique sobre as adaptações. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Poderá gostar também de 👉<a href="https://www.atividadescriativas.com.br/2023/04/atividades-sobre-cultura-indigena-para.html" target="_blank">Atividades sobre a cultura indígena </a></span></p><h3 style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Jogos e brincadeiras indígenas </span></h3><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>Jogo da zarabatana</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Jogo da zarabatana: uma espécie de tubo de sopro utilizado
pelos indígenas para caça ou pesca. As flechas eram envenenadas nas pontas com
plantas da região para que pudesse desmaiar a presa quando acertar o alvo. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Atualmente ela é usada nos eventos esportivos indígenas.
Onde os participantes devem acertar o alvo imóvel mais vezes do que o seu
concorrente. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">A zarabatana é feita de bambu que é um tubo oco e de uma flecha
leve para ser arremessada a longa distância usando o sopro. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSEdmLzHfAyS8ozobN7w1qycS0SPFk0vMdfwVE4Zcc-vUyOSojNriWtHRiEteq-qm96A-9NGhlbcWBD4m_wVITK-E_QSE2J1sEPH4kxV4-hWCtQ4AnUtudBsT3CyAh7tQPr8RruR8qQLSLsmzhSTSNS7p7jdP_bEXLlvhjpzj31_kV1LRiyNfXi3FKxQ/s2000/peteca%20indigena%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSEdmLzHfAyS8ozobN7w1qycS0SPFk0vMdfwVE4Zcc-vUyOSojNriWtHRiEteq-qm96A-9NGhlbcWBD4m_wVITK-E_QSE2J1sEPH4kxV4-hWCtQ4AnUtudBsT3CyAh7tQPr8RruR8qQLSLsmzhSTSNS7p7jdP_bEXLlvhjpzj31_kV1LRiyNfXi3FKxQ/w640-h452/peteca%20indigena%20(1).png" title="Brincadeiras e jogos da Cultura indígena para 3º ao 5º ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div><b style="font-family: arial;">Adaptação do jogo da Zarabatana</b><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Para Construir a sua zarabatana para brincar com seus alunos
você vai precisar de materiais alternativos como: <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Canudos, palitos de madeira ou haste de
cotonete. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">A brincadeira consiste em acertar o alvo com pequenas "flechas" em uma superfície através do sopro no tubo.</span></p>
<h3 style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>A Peteca</b></span></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;">A peteca é um
objeto de jogo popular em muitas culturas indígenas da América do Sul,
especialmente entre as tribos brasileiras. É um objeto leve, semelhante a uma
bola, a peteca indígena é feita de palha e penas de animais presas a uma base de
palhas amarradas formando uma trouxa. A peteca pode ser encontrada em lojas de
brinquedos com um material de borracha ou couro. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Os jogadores usam as mãos ou raquetes para
bater na peteca, tentando mantê-la no ar e passá-la para o outro lado da quadra
ou campo.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZS-tRqvtUw2TlSW-n2nLnWLWDajOiibfRLMTeFhs3neJ-9nanWhuFy4NmF-pJL_YV0I_K0HXSxj1XadyEMGLehpSo2VJs0V_Y3WEmYz1C5LQBdTpsgnH3WLW0kHWc2k3P6dWjJqE9xLkIbKTzBDl6-DJSCt08GjlGC5QrHbfyXY8_Wuz7m38lyvZYcg/s2000/peteca%20indigena.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZS-tRqvtUw2TlSW-n2nLnWLWDajOiibfRLMTeFhs3neJ-9nanWhuFy4NmF-pJL_YV0I_K0HXSxj1XadyEMGLehpSo2VJs0V_Y3WEmYz1C5LQBdTpsgnH3WLW0kHWc2k3P6dWjJqE9xLkIbKTzBDl6-DJSCt08GjlGC5QrHbfyXY8_Wuz7m38lyvZYcg/w640-h452/peteca%20indigena.png" title="Brincadeiras e jogos da Cultura indígena para 3º ao 5º ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;"><b>Jogo de peteca</b><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;">A peteca é
geralmente jogada em um espaço aberto, como uma praia ou um campo, e pode ser
jogada individualmente ou em equipes. Existem muitas variações diferentes do
jogo, dependendo da cultura ou região em que é jogado. Por exemplo, algumas
variações incluem limitações sobre o número de toques permitidos antes de
passar a peteca para outro jogador, ou o uso de diferentes tipos de raquetes ou
equipamentos.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;">Embora a peteca
seja um objeto de jogo popular em muitas culturas indígenas, também é
amplamente apreciada em todo o mundo como um esporte de lazer e competição. Há
muitos torneios e competições de peteca realizados em todo o mundo, e a peteca
também foi incluída em eventos esportivos multiculturais como os Jogos Mundiais
Indígenas.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;">Além de ser um jogo
divertido, a peteca é valorizada por muitas culturas indígenas como um símbolo
de unidade e cooperação. O jogo exige trabalho em equipe e comunicação, e pode
ser uma forma de unir comunidades e construir laços sociais e culturais.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;"><b>Cabo de guerra </b><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;">A brincadeira do
cabo de guerra é um jogo em que duas equipes de jogadores puxam uma corda em
direções opostas, tentando forçar a equipe adversária a cruzar uma linha
central. O objetivo é que uma das equipes consiga puxar a outra para o seu
lado, ou que a equipe adversária perca o equilíbrio e caia no chão.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;">A brincadeira do
cabo de guerra tem sido praticada em todo o mundo há séculos, e é popular em
muitas culturas e regiões. Esta brincadeira é muito utilizada em práticas esportivas indígenas no Brasil. Embora seja considerada uma brincadeira, a
competição pode se tornar bastante intensa, e pode exigir força, estratégia e
coordenação em equipe para ter sucesso.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;">Além de ser uma
atividade física divertida, a brincadeira do cabo de guerra pode ter benefícios
para a saúde e o bem-estar dos jogadores. O jogo pode ajudar a desenvolver
habilidades de trabalho em equipe, coordenação motora e resistência física.
Também pode ser uma forma de construir laços sociais e de desenvolver a
confiança e a autoestima.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;">No entanto, é
importante lembrar que a brincadeira do cabo de guerra também pode ser perigosa
se não for realizada corretamente. É importante que os jogadores usem sapatos
adequados e que a corda seja mantida em boas condições. Também é importante que
o jogo seja supervisionado por um adulto responsável, e que todas as regras e
precauções de segurança sejam seguidas cuidadosamente para evitar lesões.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwLXMKjOWDeDdZ5AjgBWL9RD6z91efGeoYrTTIFq2yxc7M5AKeh-q4Od1LEvA1_O1asMZUWNepAyaflckKeYoYWfomzObbL6hf4BsTqvcj3ZwXIlb08ilP7oQkMLyv4Sy7mK663pMHfLXCMzkOeQoa-i5JP_N_6c9EUZuY6Xej4w01w2qPt3Augc7bBg/s2000/peteca%20indigena%20(3).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwLXMKjOWDeDdZ5AjgBWL9RD6z91efGeoYrTTIFq2yxc7M5AKeh-q4Od1LEvA1_O1asMZUWNepAyaflckKeYoYWfomzObbL6hf4BsTqvcj3ZwXIlb08ilP7oQkMLyv4Sy7mK663pMHfLXCMzkOeQoa-i5JP_N_6c9EUZuY6Xej4w01w2qPt3Augc7bBg/w640-h452/peteca%20indigena%20(3).png" title="Brincadeiras e jogos da Cultura indígena para 3º ao 5º ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="font-family: arial;"><b>O jogo da onça</b><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">O Jogo da Onça de tabuleiro é um jogo estratégico para dois
jogadores, em que um jogador assume o controle das peças da onça e o outro
controla as peças dos cães. O objetivo do jogador da onça é capturar todos os
cães do adversário, enquanto o jogador dos cães tenta cercar a onça e impedir
sua movimentação. Na versão indígena o tabuleiro do jogo é riscado na areia e a onça e os cães são representados por pedras. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">O jogo é jogado em um tabuleiro com casas interligadas por
linhas, formando uma grade. Cada jogador tem um conjunto de peças, que são
posicionadas nas interseções das linhas do tabuleiro.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Como jogar, tabuleiro e peças para baixar 👉</span><a href="http://www.mae.ufpr.br/downloads/atividade_jogo_da_onca.pdf" style="font-family: arial;" target="_blank">JOGO DA ONÇA</a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwOY-doQTsGgPKEu7LUuawG8L5jnZWLu1dV55OUwRY-53VHTkh2vNOGllW1YumJCm52x0tevmurgOtENJhxrOWl8cagO52Uk9Gm6YykGlsT-AsZOHEeDqcNNiNmdK_H0-CVwEIUzi-k0_mJE_ihOdkaOpmkGviFQbeG02i884rkOWL750z4De2OiF31w/s2000/peteca%20indigena%20(4).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwOY-doQTsGgPKEu7LUuawG8L5jnZWLu1dV55OUwRY-53VHTkh2vNOGllW1YumJCm52x0tevmurgOtENJhxrOWl8cagO52Uk9Gm6YykGlsT-AsZOHEeDqcNNiNmdK_H0-CVwEIUzi-k0_mJE_ihOdkaOpmkGviFQbeG02i884rkOWL750z4De2OiF31w/w640-h452/peteca%20indigena%20(4).png" title="Brincadeiras e jogos da Cultura indígena para 3º ao 5º ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>A corrida de tora</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">A corrida de tora é uma atividade física e esportiva que tem
origem nas tradições indígenas de várias regiões do mundo, como América do
Norte, Ásia e Oceania. No Brasil, a corrida de tora é praticada principalmente
nas regiões Norte e Nordeste do país, onde há forte presença de populações
indígenas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Na corrida de tora, os competidores carregam uma tora de
madeira com cerca de 3 metros de comprimento e 10 a 15 centímetros de diâmetro,
que pode pesar até 50 kg. Os competidores seguram a tora na posição vertical,
apoiando-a no ombro ou no pescoço, e correm o mais rápido possível em uma pista
de cerca de 100 metros.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">A corrida de tora é um esporte de força, resistência e
equilíbrio, que exige grande concentração e habilidade dos competidores. Além
disso, a atividade também tem valor cultural e simbólico para muitas
comunidades indígenas, que consideram a corrida de tora como uma forma de
homenagear a natureza e de celebrar a força e a determinação dos antepassados.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8uNZ3Glg5J2QEzF-J_AKnTye8QFJ6kLnzEHIr5fDfEk4NekXHjJBYJjS_ElIct6_5lv7MVMvNvTYmQ3s1RqMqYbo7sdIPXS2Ot6L7r516LCB8ArVcQl-WYLBGnQafxd4zne4XAjRL2IAj3hcwuREYXaKjqrk3WP5vN7itif_ApGmJFbersb3q1EkThA/s2000/peteca%20indigena%20(5).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1414" data-original-width="2000" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8uNZ3Glg5J2QEzF-J_AKnTye8QFJ6kLnzEHIr5fDfEk4NekXHjJBYJjS_ElIct6_5lv7MVMvNvTYmQ3s1RqMqYbo7sdIPXS2Ot6L7r516LCB8ArVcQl-WYLBGnQafxd4zne4XAjRL2IAj3hcwuREYXaKjqrk3WP5vN7itif_ApGmJFbersb3q1EkThA/w640-h452/peteca%20indigena%20(5).png" title="Brincadeiras e jogos da Cultura indígena para 3º ao 5º ano do ensino fundamental" width="640" /></a></div><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="font-family: arial;">Adaptando a corrida de tora para crianças.</b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Cada competidor deve ter um livro sobre a cabeça e deverá
correr o mais rápido possível. No inicio poderá segurar o livro com as duas
mãos, os três primeiros colocados da
corrida irá competir entre si segurando o livro só com uma das mãos. Quem
chegar por último na corrida sai da brincadeira e os dois finalistas vão
competir entre si equilibrando o livro na cabeça até a linha de chegada, ganha
quem completar o trajeto sem deixar o livro cair.</span></p><span style="font-family: arial;"><b>Avaliação</b><br />Será avaliado durante a aula o interesse, a participação e o desempenho nas atividades propostas através de observação e registro do professor.</span><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZV0v2dSPRxUv4h1Y5N29yYmIlHTt-39fWWsvZHdnhQ5842XCXQVTif-SCdM6Ep96Ii7Nis80w7Oz9sPflbgcWKwcXGJ3qSWSl-7tmsiUrJx8tGXWtz3b8wFy9L2Zc-SSDGWsZjRfeSwj3Olc2lI66dhaoLVo3o4yAAoEG-P4sXSkTcuew9pgYbhujtA/s861/181055775_2752947828259056_5252967091833510474_n.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="290" data-original-width="861" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZV0v2dSPRxUv4h1Y5N29yYmIlHTt-39fWWsvZHdnhQ5842XCXQVTif-SCdM6Ep96Ii7Nis80w7Oz9sPflbgcWKwcXGJ3qSWSl-7tmsiUrJx8tGXWtz3b8wFy9L2Zc-SSDGWsZjRfeSwj3Olc2lI66dhaoLVo3o4yAAoEG-P4sXSkTcuew9pgYbhujtA/w640-h216/181055775_2752947828259056_5252967091833510474_n.png" width="640" /></a></div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div>Claudia Correahttp://www.blogger.com/profile/04880363093642094487noreply@blogger.com5