Modelo de plano de aula de acordo com a BNCC para as seguintes faixas etárias: (Bebês – 0 a 1 a 6 meses), (Crianças bem pequenas – 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses), ( Crianças pequenas – 4 anos a 5 anos e 11 meses) com explicação sobre os principais itens do planejamento no final da página!
Acesse o documento da BNCC aqui e planeje agora!
Acesse o documento da BNCC aqui e planeje agora!
O planejamento da educação infantil deve contemplar os direitos de aprendizagem que são: conviver, brincar, participar,
explorar, expressar e conhece-se. Esses
direitos conversam diretamente com os eixos estruturantes da EI –
interagir e brincar.
Observação: este é apenas um modelo de plano diário que poderá ser modificado de acordo com o planejamento de cada unidade escolar. Bom trabalho a todos!
Escola_______________________________________________________________
Professor (a):__________________________________________________________
Faixa etária: ____________
Turma___________
Data:_______/_______/______
Tempo estimado:_______
1- Modalidade: Educação infantil
Faixas
etárias (BNCC): Crianças pequenas – 4 anos a 5 anos e 11 meses)
2- Campo de Experiências:
Eu, o outro e o nós.
3- Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:(BNCC):
Exemplo: (EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Exemplo: (EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Objetivos da aula:
Exemplo: Identificar ações que prejudicam a convivência entre
colegas de classe, funcionários da escola e professores.Reconhecer e aplicar
estratégias pautadas no respeito para uma boa convivência em grupo.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5- Desenvolvimento da aula (início, meio e fechamento):
Atividade 1
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Atividade 2
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Atividade 3
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Atividade 4
Atividade 2
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Atividade 3
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Atividade 4
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
OBS: Anexar ao plano de aula todas as atividades e textos que serão trabalhados durante a aula
6- Recursos:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7- Avaliação:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8- Referências:
É a lista dos livros, jornais, CDs, DVDs, e outros tipos de materiais
utilizados na aula
EXPLICAÇÃO DOS PRINCIPAIS ITENS DO PLANO DE AULA
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da
Educação Infantil se divide em faixas etárias as quais são: (Bebês – 0 a 1
a 6 meses), (Crianças bem pequenas – 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses),
( Crianças pequenas – 4 anos a 5 anos e
11 meses).
Campos de
Experiências
As crianças deverão desenvolver as diversas habilidades (competências)
dentro destes campos de experiências. Os campos de experiências que são os seguintes: (Eu, o
outro e o nós), (Corpo,
gestos e movimentos), (Traços, sons, cores e formas), (Escuta, fala, pensamento
e imaginação), (Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações).
Habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Em
cada campo de experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento organizados em três grupos, por faixas etárias. "As habilidades estão
associadas ao saber fazer: ação física ou mental que indica a capacidade
adquirida.”
O objetivo de aprendizagem é o norte central da aula, ou seja, o que o aluno será capaz de fazer ao final de uma aula ou conjunto de aulas e são formulados com verbos de ação indicando um comportamento final observável, associando-o as práticas que serão desenvolvidas em durante a aula.
O objetivo de aprendizagem é o norte central da aula, ou seja, o que o aluno será capaz de fazer ao final de uma aula ou conjunto de aulas e são formulados com verbos de ação indicando um comportamento final observável,
Metodologia: são os meios que serão utilizados para trabalhar os conteúdos
atingindo assim os objetivos propostos no plano.
No desenvolvimento se faz a descrição dos passos de
sua aula do início ao fim, propondo atividades brincadeiras jogos, diálogo e
orientando seus alunos a usarem os recursos escolhidos e adequando a
metodologia ao tema proposto. A quantidade de atividades serão propostas de
acordo com as habilidades que pretende se desenvolver naquele campo de
experiências. De acordo com a proposta podem ser trabalhados mais de um campo de
experiências em mesmo planejamento.
Avaliação:
Nesta fase do planejamento o professor indicará o que será avaliado no
decorrer da aula (interesse, participação e realização das atividades).
O professor indicará o grau e a quantidade de resultados que serão
alcançados em relação aos objetivos, considerando o contexto e as condições em
que o trabalho será desenvolvido.
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf