Este plano pode ser trabalhado de forma remota (online)
Tema da aula
Partes do corpo e deslocamento no espaço
Campo de experiências
Corpo, gestos e movimentos
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento BNCC
(EI02CG02)
Deslocar seu corpo no espaço,
orientando-se por noções
como em frente, atrás, no alto,
embaixo, dentro, fora etc., ao
se envolver em brincadeiras
e atividades de diferentes
naturezas.
Objetivos específicos
Nomear as partes do corpo, orientados pelos movimentos corporais.
Fazer movimentos com os membros do corpo para frente e para atrás, para cima e para baixo.
Explorar os movimentos do corpo de forma tátil.
Faixa etária:
Crianças bem pequenas (1 ano
e 7 meses a 3 anos e 11 meses) Adaptar para as atividades para cada idade.
Orientações: Reservar espaços para maior liberdade de movimentos. Observar as capacidades e necessidades de cada criança. Separar os materiais que serão utilizados na aula com antecedência. Fazer uma avaliação prévias dos conhecimentos da turma em relação aos conteúdos a serem aprendidos.
Atividade 1
Contar a história Juju e as partes do corpo musicalizando os versos e indicando cada parte do corpo. Orientar os movimentos e a exploração tátil do corpo.
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Brincadeira do espelho
O professor explicará que as crianças deverão imitar seus movimentos (como se fossem espelhos). O professor fará os movimentos verbalizando. Primeiro movimento corpo reto, pés juntos, braços para baixo. Segundo movimento colocar um dos pés para frente ( crianças maiores trabalhar direita e esquerda) colocar um dos pés para frente. Terceiro movimento colocar uma das mãos para frente ( crianças maiores trabalhar direita e esquerda). Voltando ao ponto inicial e fazer o mesmo movimento com os outros membros. Repetir os movimentos colocando para atrás. Ande dois passos para frente, dois passos para trás, dois passos para o lado e dois passos para o outro lado ( com os maiores trabalhar direita e esquerda).
Atividade 3
Mostre no colega as partes do corpo
Em pares, as crianças ficarão de frente uma para outra. O professor vai dizer para os pares que fiquem de costas e em seguida, fiquem de frente para seu par. Agora aponte no seu par as partes do corpo que o professor irá dizer: cabeça, pernas, braços, mãos, pés, etc. Oriente aos alunos para fazerem um de cada vez e depois trocar o que estava apontado irá ficar imóvel e outro irá apontar.
Atividade 4
Boneco articulado
Em pares os alunos irão imitar os movimentos do professor. O professor chamará um aluno e fará os movimentos para que as duplas possam imitar. Um dos pares ficará imóvel enquanto o outro irá articular o colega obedecendo aos comandos. Cabeça para o lado, levante um dos braços, coloque um dos pés para frente e o outro para trás. Agora coloque a mão na orelha, nos olhos, na cabeça, joelhos, etc. e vai trocando os movimentos.
Materiais:
A história Juju e as partes do corpo.
Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais
diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades
e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades
realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.
Fonte de consulta:
