Atividades para trabalhar o Outubro Rosa com a Educação Infantil

O que é o Outubro Rosa e sua importância? 

O Outubro Rosa é uma campanha internacional de conscientização sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do câncer de mama. O movimento visa educar a população, principalmente as mulheres, sobre a importância de realizar exames preventivos, como a mamografia, e de conhecer o próprio corpo para detectar precocemente sinais da doença.

Como surgiu o Outubro Rosa?

A campanha teve origem nos Estados Unidos, na década de 1990. O laço rosa, que se tornou o símbolo do movimento, foi lançado pela **Fundação Susan G. Komen for the Cure, uma das maiores organizações mundiais de combate ao câncer de mama. Durante uma corrida pela cura do câncer de mama em Nova York, em 1990, foram distribuídos laços rosa aos participantes como forma de promover a causa.

 A partir daí, o movimento foi ganhando visibilidade, e em 1997, diferentes cidades dos Estados Unidos começaram a iluminar prédios e monumentos com a cor rosa durante o mês de outubro, chamando a atenção para a importância da prevenção do câncer de mama. Com o tempo, a campanha foi se expandindo para outros países, tornando-se um movimento global.

 Por que o câncer de mama?

O câncer de mama é um dos tipos de câncer mais comuns entre as mulheres em todo o mundo. A detecção precoce aumenta consideravelmente as chances de cura, e o Outubro Rosa tem o objetivo de conscientizar as mulheres sobre os cuidados necessários para identificar a doença em fases iniciais, quando o tratamento é mais eficaz.

Através da campanha, busca-se sensibilizar a população, promover debates, palestras e eventos sobre o tema, além de incentivar a realização de exames preventivos. O uso do laço rosa e a iluminação de locais públicos com essa cor são símbolos do apoio à causa e à luta contra o câncer de mama.

 Importância do Outubro Rosa na Educação Infantil

Apesar de o foco da campanha ser voltado aos adultos, trabalhar o Outubro Rosa na educação infantil de forma leve e lúdica pode ajudar a criar uma cultura de cuidado com a saúde desde cedo. As crianças podem aprender, de maneira adaptada, sobre a importância de cuidar do corpo, da família e das pessoas ao redor. As crianças podem ser multiplicadores da ideia nas suas casas junto aos seus familiares. 

Ideias de atividades para trabalhar o Outubro Rosa com as crianças da educação infantil de maneira lúdica e educativa:

 1. Histórias e Conversas

Contação de Histórias: Conte uma história simples sobre o autocuidado e a importância da saúde, adaptada ao universo infantil. Por exemplo, use metáforas como "o corpo é como uma flor que precisa ser cuidada." Ideia de história: “A flor mágica de Lina”

Roda de Conversa: Faça uma roda de conversa para discutir sobre a história ouvida, chamando atenção para ao tema outubro rosa e a importância de alertar as mulheres de nossa família para a prevenção de doenças. Baixar a história completa 👉 A flor mágica de Lina

2.   Cores e Sensibilização

Atividade de Colorir: Distribua desenhos de laços, flores e corações para as crianças pintarem de rosa, explicando a importância dessa cor no mês de conscientização.

Dia do Rosa: Faça um "Dia do Rosa" na escola, em que todos venham vestidos de rosa. Use esse momento para conversar sobre o cuidado com a saúde e sobre o corpo. Faça um momento de reflexão sobre prevenção de doenças que podem acometer as mulheres e proponha as crianças a fazerem cartões para alertar as mulheres da sua família sobre os cuidados para a prevenção do câncer de mama. Pode sugerir o slogan: Cuidando de quem cuida de mim!

3. Laço Rosa

Confecção de Laços Rosa: Ensine as crianças a fazerem pequenos laços de papel ou tecido rosa. Podem usar esses laços para enfeitar a sala de aula ou presentear familiares, levando uma mensagem sobre o cuidado com a saúde.

Árvore dos Laços Monte uma árvore na sala onde cada criança pode colar um laço rosa com seu nome, simbolizando a união de todos na conscientização do Outubro Rosa. 

 4. Artes Manuais

Flores Rosa: Confeccione flores de papel crepom ou tecido na cor rosa, incentivando as crianças a decorarem a sala. Durante a atividade, explique que o Outubro Rosa é um mês especial para lembrar as mulheres de nosso convivo a cuidarem da saúde.

Coração Rosa: Crie uma atividade em que as crianças desenhem ou decorem corações com glitter, papel picado e tintas, destacando o valor de cuidar e alertar as mulheres da família sobre a prevenção de doenças.

 5. Jogos relacionados ao tema

Jogo da Memória com Símbolos Rosa: Crie um jogo da memória com imagens de laços, flores e símbolos do Outubro Rosa. Durante o jogo, converse sobre a importância de cuidar do corpo e das pessoas à nossa volta.

Caminhada Rosa: Organize uma pequena "caminhada rosa" pelo pátio da escola, onde as crianças possam carregar bandeirinhas ou laços rosa, representando o apoio à campanha Outubro Rosa!

Essas atividades são formas suaves e adequadas para sensibilizar os pequenos sobre a importância da saúde, introduzindo-os de maneira lúdica ao tema do Outubro Rosa.

Plano de Aula Dia Nacional da Pessoa com deficiência educação infantil e alfabetização

Este plano de aulas oferece uma maneira envolvente e significativa de celebrar o Dia Nacional da Pessoa com Deficiência, promovendo uma cultura de respeito e aceitação desde cedo.

O Dia Nacional da Pessoa com Deficiência no Brasil é celebrado em 21 a 27 de agosto. Essa data foi criada para conscientizar a sociedade sobre a importância de promover a inclusão e a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência, além de destacar os desafios que elas enfrentam no dia a dia.

Público-alvo: Crianças em idade pré-escolar (4 a 5 anos) e 1º Ano do Ensino Fundamental

 

Tema da aula: Celebrando as Diferenças

 

Educação Infantil - pré-escolar (4 a 5 anos)

Campos de Experiências:

O eu, o outro e o nós

Escuta, fala, pensamentos e imaginação

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento da BNCC

(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

(EI03EO6) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modo de vida.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

 

1º Ano do Ensino Fundamental

Práticas de Linguagem - Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Objetos de conhecimento: Apreciação estética/Estilo

Ensino Religioso

Unidade temática: Identidades e alteridades

Objeto de conhecimentos: O eu, o outro e o nós

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade

Objetivos específicos:

Participar de atividades que promovam a conscientização sobre a importância da inclusão e do respeito às pessoas com deficiência, refletindo a empatia e a valorização da diversidade desde a infância.

Duração: 6 aulas

Atividades Propostas:

1. Roda de Conversa: O Que é Ser Diferente?

- Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças o que elas sabem sobre o que é ser diferente e se conhecem alguém com alguma deficiência. Explique, de forma simples e acessível, o que são deficiências (físicas, auditivas, visuais, intelectuais) e como todos têm suas próprias habilidades e formas de se comunicar e participar do mundo.

Como explicar sobre o tema forma clara e simples para as crianças pequenas:

Deficiências são como maneiras diferentes de viver e fazer as coisas. Cada pessoa é especial e tem sua própria maneira de fazer o que gosta. Algumas pessoas fazem as coisas de um jeito diferente porque seus corpos ou mentes funcionam de forma única. Vamos entender como isso funciona?

 

- Deficiência Física: Algumas pessoas têm dificuldades para andar, correr, ou usar as mãos. Elas podem usar cadeiras de rodas, muletas, ou outros aparelhos para ajudar. Isso não significa que elas não possam fazer coisas legais, só fazem de um jeito diferente!

 

- Deficiência Auditiva: Existem pessoas que não conseguem ouvir bem ou não ouvem nada. Para se comunicar, elas podem usar a Língua de Sinais, que é como uma linguagem feita com as mãos e expressões do rosto. Elas também podem ler os lábios para entender o que os outros estão dizendo.

 

- Deficiência Visual: Algumas pessoas têm dificuldade para enxergar ou não enxergam nada. Elas usam outros sentidos, como o tato, o olfato, e a audição, para conhecer o mundo. Elas também podem usar bengalas ou cães-guia para ajudar a se locomover com segurança.

 

- Deficiência Intelectual: Algumas pessoas aprendem as coisas de forma diferente ou um pouco mais devagar. Isso significa que, com paciência e ajuda, elas também podem aprender e fazer muitas coisas incríveis!

 

O mais importante é lembrar que todas as pessoas, com ou sem deficiência, são especiais e podem ser amigas, brincarem e aprenderem juntas. Cada um de nós tem algo único para oferecer, e é isso que torna o mundo um lugar tão bonito e diverso!

Objetivos: Sensibilizar as crianças sobre o conceito de deficiência e diversidade.

 

2. Leitura e Discussão de Livro sobre o tema

- Apresente e leia livros que abordam o tema da deficiência de maneira lúdica e educativa.

Sugestões de Livros:

     1- Livro infantil “A felicidade das borboletas” Marcela é uma garota especial. Ela tem nove anos e vai se apresentar como bailarina pela primeira vez. Está ansiosa, mas se sente segura, pois, mesmo sem enxergar, conseguiu desenvolver várias habilidades, como dançar, andar de bicicleta, nadar. Graças ao carinho e à atenção de todos, sente-se aceita e autoconfiante. 👉 Para saber mais sobre o livro clique na imagem da capa do livro👇

     2- Livro infantil “Asas de Sofia” Sofia é uma menina muito especial e, como toda criança, enfrenta muitos desafios. Ela encontra nas suas amizades o incentivo para superar suas inseguranças e tentar o novo. Asas de Sofia é uma bela história de amizade, superação e inclusão.👉 Para saber mais sobre o livro clique na imagem da capa do livro👇

Objetivos: Reconhecer nas histórias a empatia e a compreensão das diferentes formas de viver e ser.

 

3. Atividade de Arte Inclusiva:

 As crianças criarão desenhos ou colagens que representem pessoas com diferentes tipos de deficiência. Eles podem usar materiais variados como algodão, lã, e texturas diferentes para representar a diversidade.

Objetivo: Expressar sentimentos e emoções sobre o tema trabalhado através da expressão artística, representando a diversidade de formas criativas.

 

4. Brincadeiras Inclusivas:

Converse com as crianças sobre as brincadeiras e como podemos adaptá-las para que as pessoas com deficiências pudessem participar.  Realize brincadeiras adaptadas, como futebol de olhos vendados (para simular a deficiência visual) ou uma corrida onde as crianças devem se ajudar mutuamente para vencer, simulando o apoio necessário em algumas deficiências.

Objetivos: Demonstrar como é possível incluir todos em atividades divertidas e promover a cooperação.

 

Conclusão das aulas

Exposição: Organize uma pequena exposição com os trabalhos das crianças, incluindo seus desenhos e colagens, para compartilhar com a comunidade escolar.

- Compartilhamento: Faça uma apresentação das atividades realizadas, convidando os pais para assistirem e aprenderem com as crianças sobre a importância da inclusão.

Avaliação: 

Acontecerá de forma contínua, iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.

Recursos:

Livros infantis “Asas de Sofia” e “A felicidade das borboletas”

Materiais diversos para a reprodução do desenho ou colagem.

Livros Infantis para trabalhar o Tema Meio Ambiente com a educação infantil e o ensino fundamental

Livros Infantis que abordam o Tema Meio Ambiente 

A educação infantil é um momento crucial para despertar a consciência ambiental nas crianças. Uma das maneiras mais eficazes de fazer isso é através da literatura. Os livros infantis têm o poder de ensinar, inspirar e motivar os pequenos a cuidarem do nosso planeta. Aqui estão algumas recomendações de livros de autores brasileiros que abordam o tema do meio ambiente, perfeitos para serem utilizados em sala de aula ou em casa.

 1. O Mundinho" – Ingrid Biesemeyer Bellinghausen

"O Mundinho" é um clássico da literatura infantil brasileira que fala sobre a importância de cuidar do nosso planeta. De forma lúdica e cativante, o livro mostra às crianças como pequenos gestos podem fazer uma grande diferença na preservação do meio ambiente. As ilustrações coloridas e a linguagem simples tornam a leitura agradável e acessível para os pequenos. Adquira o livro aqui

 2. "O Mundo sem cor de Cláudia Corrêa"  

Este livro conta a história de Mara, uma menina que viveu uma aventura inusitada quando avistou uma borboleta colorida em seu quintal. O mistério que envolve a borboleta leva Mara a embarcar nesta aventura que tem um final surpreendente. A história fala da importância de se preservar o verde do nosso planeta. O livro mostra em suas páginas imagens áridas e feias chamando a atenção do leitor para um mundo cinza e sem cor, imagens que refletem uma natureza morta e sem vida. A história tem o seu ápice quando a personagem descobre um mundo maravilhoso e colorido e toma uma decisão importante para mudar a história e o futuro do mundo a sua volta. O livro apresenta uma leitura leve, fácil e interessante para as crianças. Adquira o livro aqui

3. "Flora" – Bartolomeu Campos de Queirós

 Este livro conta a história de uma menina chamada Flora, que tem uma relação especial com as plantas. A narrativa poética e as ilustrações delicadas promovem a conscientização ambiental de forma sensível e encantadora. "Flora" é uma excelente opção para ensinar as crianças sobre a importância das plantas e a necessidade de preservá-las. Adquira o livro aqui

 4. A Árvore Generosa" – Shel Silverstein (tradução brasileira)

Apesar do autor ser americano, a tradução brasileira de "A Árvore Generosa" é amplamente utilizada no Brasil. A história aborda a relação de um menino com uma árvore, destacando temas de generosidade e respeito ao meio ambiente. O livro é um convite para as crianças refletirem sobre a importância das árvores e o impacto das nossas ações na natureza. Adquira o livro aqui

5. O livro do planeta Terra mostra que pequenos gestos podem fazer toda a diferença quando o assunto é a preservação do planeta. Gestos simples como não usar sacolas plásticas, reciclar o lixo, economizar água, não poluir o ar, apagar as luzes e não desperdiçar alimentos são fundamentais para manter um planeta sustentável. O livro traz ainda um cartaz com “10 coisas que eu posso fazer para salvar o planeta”, que pode ser destacado do livro. Adquira o livro aqui

Conclusão

Incorporar livros infantis que abordam o tema do meio ambiente na educação infantil é uma maneira eficaz de ensinar e inspirar as crianças a cuidar do nosso planeta. Essas histórias não apenas educam, mas também encantam, despertando a curiosidade e a empatia dos pequenos pela natureza. Esperamos que estas recomendações ajudem pais e educadores a promoverem uma consciência ambiental desde cedo, preparando as futuras gerações para serem guardiãs do nosso planeta. 

Planejamento para o Dia do Meio Ambiente na Educação Infantil com o Livro O Mundo sem Cor

5 de junho Dia Mundial do Meio Ambiente 

O Dia Mundial do Meio Ambiente foi estabelecido pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 1972 durante a Conferência de Estocolmo sobre o Ambiente Humano. A celebração tem como objetivo principal aumentar a conscientização e a ação global em prol da proteção ambiental.

Importância do Dia Mundial do Meio Ambiente

 1. Conscientização:

   - A data serve para lembrar a importância de cuidar do nosso planeta e de promover práticas sustentáveis em nosso dia a dia.

   - Sensibiliza a população sobre problemas ambientais urgentes, como a mudança climática, a poluição, a perda de biodiversidade e o desmatamento.

 2. Ação Global:

   - Mobiliza governos, organizações, empresas e indivíduos a tomar medidas concretas para proteger o meio ambiente.

   - Iniciativas locais e globais são promovidas, incluindo campanhas de limpeza, plantio de árvores, debates e eventos educativos.

 3. Educação Ambiental:

   - Promove a educação sobre questões ambientais, incentivando a formação de uma consciência ecológica desde cedo.

   - Escolas e instituições educacionais organizam atividades para ensinar as crianças sobre a importância da preservação ambiental.

Tema da aula:  Dia do Meio Ambiente

 Faixa etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento BNCC

(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. 

Campos de experiências da BNCC

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Traços, sons, cores e formas.

Corpo, gestos e movimentos

Objetivos específicos:

- Ouvir atentamente a história contada dando sua opinião sobre o tema da aula.

- Discutir sobre o assunto, fazendo comparações entre um mundo colorido e mundo cinza vistos na história.

- Identificar nos ambientes mostrados no livro traços de devastação, queimadas e poluição.

- Demonstrar atitudes de preservação e cuidado com o meio ambiente.    

 Duração:  6 aulas

Atividade 1: Introdução ao Tema

Conversa Inicial e Leitura do Livro ou o vídeo no Youtube. 

1.Acolhida: Círculo de conversa sobre o que as crianças sabem sobre o meio ambiente.

2. Leitura do Livro: "O Mundo Sem Cor" de Cláudia Corrêa. 📙Livro disponível na AMAZON 👉 Livro O Mundo sem Cor

Discussão: Após a leitura, pergunte às crianças o que elas entenderam da história e qual foi a atitude da personagem.

Quiz sobre a história:

A história 👉 O Mundo sem Cor no youtube  

Materiais Necessários:

- Livro "O Mundo sem Cor".

- Folha com Quiz 

Atividade 2: Fazer comparações entre o mundo cinza e o mundo colorido visto na história

Dividir a turma em grupos e fazer dois cartazes desenhando o mundo cinza de Mara e o mundo colorido ela que viu ao atravessar o arco de ramos na história.

Após os desenhos prontos, fazer uma reflexão com a turma sobre a importância da preservação da natureza para a vida no planeta.  

Saiba tudo sobre o livro "O Mundo sem Cor" clicando na imagem! 

Atividade 3: Observação e Exploração do Ambiente

Passeio pelo Pátio ou Jardim da Escola

1. Exploração: Leve as crianças para um passeio pelo pátio ou jardim da escola para observar plantas, animais e outros elementos naturais.

Se a escola não tiver um ambiente natural pode exibir um vídeo sobre ambientes naturais.  Nesta parte deve mostrar para as crianças a importância de se preservar os ecossistemas, observando como as plantas e os animais convivem e se ajudam mutuamente.

2. Coleta de Materiais: Deixe que as crianças coletem folhas, pedras, flores (sem arrancar) para a atividade seguinte.

 Materiais Necessários:

- Sacolas ou cestas para coleta de materiais.

 

Atividade 4: Cuidado com a Água

Atividade: Experimento com Água

1. Experimento: Mostrar às crianças como a água limpa fica suja com a poluição.

 - Usar dois copos: um com água limpa e outro no qual você adiciona um pouco guache de tinta escura e fazer perguntas como: Qual dessas águas você beberia? Essa água serviria para cozinhar ou molhar plantas?  As águas do rio poderiam ser desta cor? Por quê?  Como seria a água do mundo colorido de Mara?

2. Discussão: Perguntar às crianças sobre como podemos ajudar a manter a água limpa.

Materiais Necessários:

- Dois copos transparentes.

- Água.

- Tinta guache escura para o tingimento da água.

 

Atividade 5: Arte com Materiais Naturais

Colagem Ecológica

1.Produção:Usar os materiais coletados no passeio para criar colagens em papel.

2. Discussão: Conversar sobre a importância de não desperdiçar e de reciclar materiais que seriam jogados fora poluindo a natureza. Além da redução resíduos plásticos e outros materiais poluentes.  

 

Materiais Necessários:

- Papel grande ou cartolina.

- Cola não tóxica.

- Materiais naturais coletados.

 

Atividade 6: Plantio de Mudas

Plantar uma Muda

1.Discussão: Falar sobre a importância das plantas para o meio ambiente e como cuidar delas.  Volte a história relembrando como era a cor das árvores e como tudo era feio e cinza no mundo de Mara e porque ficou daquele jeito.  Trazendo as causas principais abordadas no livro “O mundo sem cor” queimadas das florestas e poluição.  Confira! 📙 Livro O Mundo sem Cor por um preço promocional na página da autora

2. Plantio: Cada criança planta uma muda em um vaso. Esse ato pode promover nas crianças a empatia e o sentimento de preservação das florestas e animais.

 Materiais Necessários:

- Mudas de plantas.

- Vasos pequenos.

- Terra.

 

Atividade 7: Conclusão e Celebração

1. Apresentação: As crianças mostram suas colagens e desenhos e falam sobre o que aprenderam com o livro e com as atividades desenvolvidas.

2. Celebração: Organizar uma pequena celebração com música e lanche saudável.

 Materiais Necessários:

- Trabalhos das crianças.

- Música.

- Lanche saudável (frutas, sucos naturais).

Avaliação:

A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiências vivenciadas.

A Importância das Histórias Infantis para Ensinar Conteúdos Escolares

Histórias infantis sempre foram uma ferramenta poderosa no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Além de entreter, elas têm um papel fundamental na educação, ajudando a ensinar conteúdos escolares de maneira lúdica e eficaz. Neste artigo, exploraremos como as histórias infantis podem ser utilizadas para ensinar diversos conteúdos escolares, seus benefícios e algumas dicas práticas para professores e pais.

 A Conexão entre Histórias e Aprendizado

 As histórias infantis têm a capacidade de envolver emocionalmente as crianças, tornando o aprendizado mais significativo e memorável. Quando uma criança se identifica com um personagem ou se envolve em uma narrativa, ela está mais propensa a absorver e reter informações. 

 

1. Desenvolvimento da Linguagem: Histórias expõem as crianças a novos vocabulários, estruturas gramaticais e formas de expressão. Isso não só enriquece o vocabulário das crianças, mas também melhora suas habilidades de comunicação e compreensão de leitura.

 

2. Matemática: Muitas histórias incorporam conceitos matemáticos de maneira natural. Por exemplo, contos que envolvem contagem, padrões, formas geométricas e resolução de problemas ajudam a solidificar esses conceitos de forma contextualizada. Veja aqui história para ensinar números e quantidades. 📙 Livro disponível na Amazon 👉 A Lista da Dona Girafa  ou na promoção na página da autora clicando na imagem!

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3. Valores e Ética: Histórias são excelentes para ensinar valores como empatia, honestidade e perseverança. Narrativas que apresentam dilemas morais e personagens que enfrentam desafios ajudam as crianças a desenvolverem um senso de ética e moralidade.

4.  Ciências: Histórias sobre o ciclo da água, vida animal, ou sobre plantas podem tornar conceitos científicos abstratos mais concretos e acessíveis. Ao seguir uma narrativa, as crianças podem visualizar processos e entender melhor o mundo ao seu redor. O mundo sem cor - história para ensinar sobre a preservação do meio ambiente. 

Resumo do livro: O Mundo sem Cor 

Este livro conta a história de Mara, uma menina que viveu uma aventura inusitada quando avistou uma borboleta colorida em seu quintal. O mistério que envolve a borboleta leva Mara a embarcar nesta aventura que tem um final surpreendente. A história fala da importância de se preservar o verde do nosso planeta. 📙Livro disponível na Amazon👉  O Mundo sem Cor  ou na promoção na página da autora👇

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5- Artes: A leitura de um  livro pode  proporcionar aprendizados sobre os vários elementos que envolvem a arte como cores, desenhos, escultura, textos poéticos, peças de teatro,  pinturas, dramatização, música e muitas outras habilidades!  

Resumo do Livro:  A Batalha das Cores

Este livro conta a história de três cores que moravam no reino das cores e que um dia resolveram fazer uma disputa para saber com que cor iriam pintar todas as coisas. Vamos descobrir quem vai ganhar a batalha das cores? Nesta história as crianças vão aprender sobre as cores primárias e as cores secundárias! 📙Livro disponível na Amazon 👉 A Batalha das Cores ou na promoção na página da autora A Batalha das Cores

Benefícios das Histórias Infantis no Ambiente Escolar

1. Engajamento: Histórias cativam a atenção das crianças, tornando as aulas mais dinâmicas e participativas. Um aluno engajado está mais propenso a participar ativamente do processo de aprendizado.

 

2. Pensamento Crítico: Analisar personagens e enredos ajuda a desenvolver habilidades de pensamento crítico. Perguntas como "Por que o personagem fez isso?" ou "O que você faria nessa situação?" estimulam a reflexão e a discussão.

 

3. Criatividade: Histórias incentivam a imaginação e a criatividade. Crianças que são expostas a narrativas diversificadas são mais propensas a criar suas próprias histórias e pensar fora da caixa.

 

4. Desenvolvimento Emocional: Identificar-se com personagens e vivenciar diferentes situações através das histórias ajuda as crianças a entenderem e expressar suas próprias emoções.

 

 Dicas Práticas para Professores e Pais

1. Escolha de Livros: Selecione histórias que sejam apropriadas para a faixa etária e que estejam alinhadas com os conteúdos escolares que você deseja ensinar.

 

2. Atividades de Seguimento: Após a leitura, proponha atividades relacionadas à história. Pode ser uma dramatização, um desenho, ou uma atividade de escrita criativa.

 

3. Discussão: Estimule a discussão sobre a história. Pergunte às crianças o que elas acharam, como se sentiram e o que aprenderam.

 

4. Integração Curricular: Integre as histórias ao currículo. Por exemplo, use uma história sobre animais para ensinar sobre habitats naturais, ou um conto sobre uma aventura matemática para reforçar conceitos numéricos.

 Conclusão

 As histórias infantis são mais do que simples entretenimento; elas são uma poderosa ferramenta educacional que pode enriquecer o aprendizado das crianças em diversas áreas. Ao incorporar histórias na sala de aula ou em casa, professores e pais podem proporcionar uma experiência de aprendizado mais envolvente, criativa e eficaz. Portanto, nunca subestime o poder de uma boa história - ela pode ser a chave para abrir as portas do conhecimento e da imaginação.

Como explicar sobre Autismo para as crianças e mais atividades informativas sobre o tema

Como explicar sobre o autismo para crianças

Explicar o autismo para uma criança pode ser um desafio, mas é uma oportunidade de ensinar sobre diversidade, inclusão e empatia desde cedo. Uma abordagem eficaz é usar linguagem simples e exemplos concretos que sejam facilmente compreensíveis para a criança. 💙Painel para fotos da conscientização do autismo para baixar no final da página👇

Você pode começar dizendo que todos os seres humanos são únicos e têm maneiras diferentes de sentir, aprender e interagir com o mundo ao seu redor. Explique que o cérebro de cada pessoa funciona de um jeito único, o que faz com que todos tenham habilidades e desafios particulares. O autismo, você pode dizer, é uma forma de o cérebro trabalhar que faz com que algumas pessoas interajam, comuniquem e processem informações de modo diferente das outras. Enfatize que isso não é bom nem ruim, apenas diferente.

É importante também falar sobre as qualidades e talentos que muitas pessoas autistas possuem, como atenção aos detalhes, memória excepcional para fatos específicos ou habilidades artísticas. Incentive a criança a ser amiga e apoiar colegas com autismo, mostrando que todos podem aprender uns com os outros. Uma boa maneira de terminar a conversa é reforçar a ideia de que, apesar das diferenças, todos merecem respeito, amor e oportunidades iguais para brilhar. 💙💛Lembrancinha no final da página e mais um Painel da conscientização do autismo para baixar👇 

Atividades informativas sobre o autismo

Sugestões de atividades para integração dos alunos autistas nas tarefas da sala de aula 

Integrar atividades práticas que promovam a inclusão e o entendimento sobre o autismo em sala de aula é essencial para criar um ambiente acolhedor e enriquecedor para todos os alunos. Aqui estão algumas sugestões de atividades que podem ser implementadas pelos educadores:

Rodas de Conversa: Promover rodas de conversa sobre o que é o autismo, desmistificando preconceitos e incentivando a empatia e o respeito pelas diferenças. Utilize vídeos, livros ou depoimentos que retratem a experiência de pessoas autistas, proporcionando aos alunos uma compreensão mais aprofundada.

Atividades Sensoriais: Alunos autistas muitas vezes têm uma sensibilidade sensorial diferenciada. Organize atividades que envolvam diferentes texturas, sons, e visuais, permitindo que todos os alunos, incluindo os autistas, explorem seus sentidos. Isso pode incluir caixas sensoriais, instrumentos musicais, ou arte com materiais variados. Estas atividades não só são inclusivas, como também promovem a compreensão e respeito pelas diferenças sensoriais.

Projetos Colaborativos: Estimule trabalhos em grupo que necessitem de colaboração entre os alunos, ajustando os papéis dentro do grupo para acomodar as habilidades individuais. Isso pode ajudar a promover a inclusão, ensinando aos alunos como valorizar as contribuições de cada um, independentemente das suas diferenças. Projetos de arte colaborativa, experimentos científicos em grupo ou montagens teatrais são excelentes maneiras de fomentar essa colaboração.

Ofereça atividades que podem ser utilizados diferentes materiais para que aluno autista tenha a oportunidade de escolher aquela que me melhor se adapte ao seu modo de trabalhar! As atividades abaixo podem ser aplicadas utilizando diferentes estratégias: pintura com os dedos, recorte e cola, cola e areia colorida, pintura com o lápis ou pincéis, entre outras. 

  

Ao implementar essas atividades práticas, é importante manter uma abordagem flexível, adaptando as atividades conforme necessário para atender às necessidades de todos os alunos. É também essencial promover um ambiente de respeito, inclusão e abertura para perguntas e aprendizado sobre as diferenças. Dessa forma, podemos construir salas de aula que não apenas aceitam a diversidade, mas que também celebram cada indivíduo por suas contribuições únicas.

Nestas atividade poderá colar papel crepom com as cores que representam o autismo ou mesmo pintar. Significado das cores do autismo abaixo: 

As cores que representam o espectro do autismo

O espectro do autismo é muitas vezes representado por um conjunto de cores vibrantes e significativas, cada uma delas carregando um simbolismo único que reflete a diversidade e as múltiplas facetas do autismo. A bandeira do autismo, por exemplo, é composta por peças de quebra-cabeça coloridas, que se tornaram um símbolo reconhecido mundialmente para representar o transtorno do espectro autista (TEA). Essas cores não são apenas escolhidas ao acaso; elas têm significados profundos que ajudam a aumentar a conscientização e a compreensão sobre o autismo.

O azul é uma cor frequentemente associada ao autismo, especialmente devido à campanha "Light It Up Blue" ("Ilumine-o de Azul"), promovida pela Autism Speaks, uma organização dedicada à promoção da conscientização sobre o autismo. O azul simboliza a calma e a aceitação, e o uso desta cor visa destacar a importância da compreensão e aceitação das pessoas com autismo na sociedade. Contudo, é importante reconhecer que algumas pessoas e organizações no espectro autista preferem representações mais diversificadas e inclusivas, além do azul, para refletir a ampla gama de experiências vividas por pessoas com autismo.

Além do azul, outras cores como o vermelho, amarelo, verde e laranja também são usadas nas peças de quebra-cabeça da bandeira do autismo, cada uma representando diferentes aspectos e qualidades das pessoas com autismo. O vermelho pode simbolizar o amor, a força e a coragem; o amarelo, a alegria, a felicidade e a esperança; o verde, o crescimento e a renovação; e o laranja, a vitalidade, a energia e a criatividade. Juntas, estas cores celebram a diversidade e a singularidade de cada indivíduo no espectro do autismo, destacando a ideia de que, embora as pessoas com autismo possam enfrentar desafios únicos, elas também possuem habilidades e talentos únicos que devem ser valorizados e apoiados.

Em suma, as cores do autismo representam muito mais do que meras escolhas estéticas; elas são uma poderosa ferramenta de comunicação que ajuda a transmitir mensagens de inclusão, diversidade e aceitação. Ao celebrar estas cores, a sociedade como um todo pode trabalhar em direção a um maior entendimento e apoio às pessoas com autismo, garantindo que cada indivíduo tenha a oportunidade de brilhar em sua própria cor única.

Bracelete com as cores do autismo para imprimir. Uma linda lembrancinha! Cole na cartolina ou papel cartão, coloque fita adesiva transparente para ficar mais firme e está pronta para usar.

Painel para fotos da conscientização do autismo para baixar👇

Painel com 12 folhas👉 BAIXAR  Depois de todas as folhas coladas, corte na linha pontilhada e cole no papelão para ficar firme para colocar o rosto e tirar a foto! Abertura para 1 rosto!

Com margens                                      

Tamanho do papel 21 x 29,7 cm                

Tamanho do poster 84 x 59,4 centímetros

Consumo de papel: 12 folhas A 4 

Margens cortadas

19 x 27,7 cm

76 x 53,8 cm

Painel com 18 folhas👉 BAIXAR

Abertura para 2 rostos. 

Com margens                               

Tamanho do papel 21 x 29,7 cm

Tamanho do pôster 1,26x0,89m

Consumo de papel: 18 folha

Margens cortadas

19 x 27,7 cm

1,14x0,81m

Plano e Atividades Dias da Semana para o 1º ano do Ensino Fundamental

Tema da aula: Dias da semana

MATEMÁTICA – 1º ANO – Alfabetização

UNIDADES TEMÁTICAS

Grandezas e medidas

OBJETOS DE CONHECIMENTO

Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário

(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.

 Para iniciar a aula faça uma leitura do poema:  "Dias da Semana na escola" de Cláudia Corrêa  

Interpretação do poema:

Interepretação do poema "Dias da Semana na escola" de Cláudia Corrêa  O poema diz sobre inumeras aprendizagens relacionadas as disciplinas escolares como: Matemática, Língua Portuguesa, geografia, História, Arte, Educação Física. A primeira atividade o aluno irá olhar as imagens e escrever os nomes da semana de acordo com o poema “Dias da Semana na escola”.  Na segunda: números e palavrinhas, na terça pintar e desenhar, na quarta aprender sobre a Terra e o universo, na quinta jogar, pular e correr. na sexta conhecer a história, no sábado brincar do que quiser, no domingo é dia de descanso. A sequencia da 1ª atividade e: QUINTA, QUARTA, DOMINGO, QUARTA, SEXTA, SEGUNDA, QUINTA, TERÇA, SÁBADO, SEGUNDA. Atividade 2 Responder de acordo com o poema “Dias da Semana na escola”. Respostas da atividade 2: NÚMEROS E PALAVRINHAS e DESCANSO.  Atividade 3  Colocar em ordem os dias da semana. Respostas:  1- DOMINGO, 2- SEGUNDA,3-TERÇA, 4- QUARTA, 5- QUINTA, 6- SEXTA, 7- SÁBADO. 

Calendário Semanal de atividades especiais

Crie um calendário semanal grande e colorido com os dias da semana. Use adesivos ou ímãs para os dias da semana e adicione atividades especiais para cada dia, como "dia da música" ou "dia da arte".  Na segunda poderá propor cantar músicas. Na terça poderá contar piadas ou trava-línguas. Na quarta propor atividades que os alunos demonstrem suas afetividade em ações.  Na quinta contar sobre as gentilezas que praticaram durante a semana. Sexta fazer cartinhas de gratidão para um colega ou membros da família. 

Música dos Dias da Semana

Ensine uma música divertida sobre os dias da semana. Crie gestos simples para cada dia e cante a música todos os dias para reforçar o aprendizado.

Sete dias a semana tem,

Quando um acaba, outro logo vem.

Sete dias a semana tem,

Quando um acaba, outro logo vem.

Domingo, segunda, terça-feira, Quarta-feira, quinta-feira Sexta-feira, sábado. Que bom!

Veja a música cantada aqui

Jogo da memória dos dias da semana

Volte a leitura do poema "Dias da Semana na escola" de Cláudia Corrêa e aplique Jogo da Memória abaixo ou  faça um jogo da memória com cartões que tenham os nomes dos dias da semana escritos. As crianças podem jogar em pares, virando os cartões e tentando encontrar os pares correspondentes.

Ordenando os Dias da semana

Verificando o aprendido com atividades práticas para ordenar os dias da semana. 

Peça às crianças que coloquem os dias da semana em ordem. Você poderá utilizar cartões com os dias da semana fazendo uma fila com sete alunos e cada um representará um dia da semana. Pode colocar os alunos fora da ordem e pedir o restante da turma para colocar os colegas na ordem de acordo com os dias da semana que cada um representa. 

Atividade de Artes: Faça um mural dos dias da semana com as crianças. Cada criança pode decorar o cartaz com o nome de um dia da semana e desenhos relacionados às atividades que gostam de fazer naquele dia.

Caça ao Tesouro dos Dias da Semana

Esconda cartões com os nomes dos dias da semana pela sala de aula ou área externa e deixe as crianças procurarem. Quando encontrarem um cartão, elas devem colocá-lo na ordem correta. Ou poderá a atividade abaixo: 

Calendário semanal das emoções e sentimentos:

Como explicar as diferenças entre emoções e sentimentos para as crianças

Imagine que você tem uma caixinha de lápis de cor dentro de você. Cada cor representa um sentimento ou uma emoção. Vamos pensar que as emoções são como as cores primárias - vermelho, azul e amarelo. Elas são fortes e aparecem de repente, como quando você fica muito feliz ao ganhar um presente (isso é alegria) ou quando se assusta com um barulho alto (isso é medo). As emoções são como as primeiras reações que temos a algo e são bem fáceis de reconhecer.

Agora, os sentimentos são como misturar essas cores primárias para fazer novas cores. Por exemplo, se você misturar amarelo e azul, você faz verde. Os sentimentos são mais complicados e levam mais tempo para entender. Eles são como pensar sobre o que aquela emoção significa para você. Se alguém te magoa e você sente raiva (uma emoção), com o tempo, você pode começar a sentir ressentimento ou tristeza (esses são sentimentos) porque você pensa mais sobre o que aconteceu e o que isso significa para você.

Então, podemos dizer que as emoções são como as primeiras reações rápidas que temos, e os sentimentos são o que vem depois, quando começamos a pensar mais sobre nossas emoções. É como se as emoções fossem o início de uma história, e os sentimentos fossem o meio, onde a história começa a se desenvolver e fica mais interessante.

Os alunos deveram escolher carinhas que representam suas emoções naquele dia da semana no final da semana poderá promover uma discussão sobre as emoções e sentimentos observado durante a semana.