Plano de Aula Dia Nacional da Pessoa com deficiência educação infantil e alfabetização

Este plano de aulas oferece uma maneira envolvente e significativa de celebrar o Dia Nacional da Pessoa com Deficiência, promovendo uma cultura de respeito e aceitação desde cedo.

O Dia Nacional da Pessoa com Deficiência no Brasil é celebrado em 21 a 27 de agosto. Essa data foi criada para conscientizar a sociedade sobre a importância de promover a inclusão e a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência, além de destacar os desafios que elas enfrentam no dia a dia.

Público-alvo: Crianças em idade pré-escolar (4 a 5 anos) e 1º Ano do Ensino Fundamental

 

Tema da aula: Celebrando as Diferenças

 

Educação Infantil - pré-escolar (4 a 5 anos)

Campos de Experiências:

O eu, o outro e o nós

Escuta, fala, pensamentos e imaginação

Objetivos de Aprendizagem e desenvolvimento da BNCC

(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

(EI03EO6) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modo de vida.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

 

1º Ano do Ensino Fundamental

Práticas de Linguagem - Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Objetos de conhecimento: Apreciação estética/Estilo

Ensino Religioso

Unidade temática: Identidades e alteridades

Objeto de conhecimentos: O eu, o outro e o nós

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós

(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade

Objetivos específicos:

Participar de atividades que promovam a conscientização sobre a importância da inclusão e do respeito às pessoas com deficiência, refletindo a empatia e a valorização da diversidade desde a infância.

Duração: 6 aulas

Atividades Propostas:

1. Roda de Conversa: O Que é Ser Diferente?

- Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças o que elas sabem sobre o que é ser diferente e se conhecem alguém com alguma deficiência. Explique, de forma simples e acessível, o que são deficiências (físicas, auditivas, visuais, intelectuais) e como todos têm suas próprias habilidades e formas de se comunicar e participar do mundo.

Como explicar sobre o tema forma clara e simples para as crianças pequenas:

Deficiências são como maneiras diferentes de viver e fazer as coisas. Cada pessoa é especial e tem sua própria maneira de fazer o que gosta. Algumas pessoas fazem as coisas de um jeito diferente porque seus corpos ou mentes funcionam de forma única. Vamos entender como isso funciona?

 

- Deficiência Física: Algumas pessoas têm dificuldades para andar, correr, ou usar as mãos. Elas podem usar cadeiras de rodas, muletas, ou outros aparelhos para ajudar. Isso não significa que elas não possam fazer coisas legais, só fazem de um jeito diferente!

 

- Deficiência Auditiva: Existem pessoas que não conseguem ouvir bem ou não ouvem nada. Para se comunicar, elas podem usar a Língua de Sinais, que é como uma linguagem feita com as mãos e expressões do rosto. Elas também podem ler os lábios para entender o que os outros estão dizendo.

 

- Deficiência Visual: Algumas pessoas têm dificuldade para enxergar ou não enxergam nada. Elas usam outros sentidos, como o tato, o olfato, e a audição, para conhecer o mundo. Elas também podem usar bengalas ou cães-guia para ajudar a se locomover com segurança.

 

- Deficiência Intelectual: Algumas pessoas aprendem as coisas de forma diferente ou um pouco mais devagar. Isso significa que, com paciência e ajuda, elas também podem aprender e fazer muitas coisas incríveis!

 

O mais importante é lembrar que todas as pessoas, com ou sem deficiência, são especiais e podem ser amigas, brincarem e aprenderem juntas. Cada um de nós tem algo único para oferecer, e é isso que torna o mundo um lugar tão bonito e diverso!

Objetivos: Sensibilizar as crianças sobre o conceito de deficiência e diversidade.

 

2. Leitura e Discussão de Livro sobre o tema

- Apresente e leia livros que abordam o tema da deficiência de maneira lúdica e educativa.

Sugestões de Livros:

     1- Livro infantil “A felicidade das borboletas” Marcela é uma garota especial. Ela tem nove anos e vai se apresentar como bailarina pela primeira vez. Está ansiosa, mas se sente segura, pois, mesmo sem enxergar, conseguiu desenvolver várias habilidades, como dançar, andar de bicicleta, nadar. Graças ao carinho e à atenção de todos, sente-se aceita e autoconfiante. 👉 Para saber mais sobre o livro clique na imagem da capa do livro👇

     2- Livro infantil “Asas de Sofia” Sofia é uma menina muito especial e, como toda criança, enfrenta muitos desafios. Ela encontra nas suas amizades o incentivo para superar suas inseguranças e tentar o novo. Asas de Sofia é uma bela história de amizade, superação e inclusão.👉 Para saber mais sobre o livro clique na imagem da capa do livro👇

Objetivos: Reconhecer nas histórias a empatia e a compreensão das diferentes formas de viver e ser.

 

3. Atividade de Arte Inclusiva:

 As crianças criarão desenhos ou colagens que representem pessoas com diferentes tipos de deficiência. Eles podem usar materiais variados como algodão, lã, e texturas diferentes para representar a diversidade.

Objetivo: Expressar sentimentos e emoções sobre o tema trabalhado através da expressão artística, representando a diversidade de formas criativas.

 

4. Brincadeiras Inclusivas:

Converse com as crianças sobre as brincadeiras e como podemos adaptá-las para que as pessoas com deficiências pudessem participar.  Realize brincadeiras adaptadas, como futebol de olhos vendados (para simular a deficiência visual) ou uma corrida onde as crianças devem se ajudar mutuamente para vencer, simulando o apoio necessário em algumas deficiências.

Objetivos: Demonstrar como é possível incluir todos em atividades divertidas e promover a cooperação.

 

Conclusão das aulas

Exposição: Organize uma pequena exposição com os trabalhos das crianças, incluindo seus desenhos e colagens, para compartilhar com a comunidade escolar.

- Compartilhamento: Faça uma apresentação das atividades realizadas, convidando os pais para assistirem e aprenderem com as crianças sobre a importância da inclusão.

Avaliação: 

Acontecerá de forma contínua, iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.

Recursos:

Livros infantis “Asas de Sofia” e “A felicidade das borboletas”

Materiais diversos para a reprodução do desenho ou colagem.