Blog Profissão Professor: Plano de aula partes do corpo humano de acordo com a BNCC

sábado, 15 de junho de 2019

Plano de aula partes do corpo humano de acordo com a BNCC

Ciências 1º ano - Vida e evolução - Corpo humano

Habilidades da base nacional Comum Curricular
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções

Objetivos de aprendizagem:
Identificar e nomear as partes do corpo como: cabeça, tronco e membros.
Representar graficamente a cabeça, localizando nelas suas pates e associando suas funções.

Tempo estimado: 6 aulas

Atividade 1
Sistematizando:

Converse com os alunos sobre as partes do corpo humano, deixe que eles identifiquem as partes do corpo a partir do seu próprio corpo e de seus colegas.

O nosso corpo é formado de cabeça, tronco e membros. Os membros superiores são os braços e os membros inferiores são as penas. A cabeça é formada pelo crânio e pela face. Dentro do crânio está o cérebro. Na face estão localizados o nariz, os olhos, orelhas e a boca. Livro Volume 1 - A maneira lúdica de ensinar de Graça Batuci e Clélia Marcia de A. Melo

Atividade 2
Praticando: Complete com as palavras relacionadas ao tema estudado.

https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/

Atividade 3

Brincadeiras para aprender sobre o corpo humano: Conversa Divertida

Público alvo: Pode ser feita com crianças maiores, principalmente as crianças que já possuem percepção para poderem desenhar na lousa.

Idade: Crianças a partir de 6 anos de idade, ou que possam estar no ensino fundamental que tenha entre os 06 até os 10 anos de idade.

Recursos: Será necessário uma lousa. Papéis para escrever o nome da parte do corpo que uma criança deverá desenhar na lousa, e fazer com que todos seus amiguinhos adivinhem e mais papéis para anotar os pontos de cada criança.

Objetivos: Identificar e reconhecer as partes do corpo humano, além do uso das mãos para desenhar quais as partes do corpo que ele encontrou no papel.

Passo a passo da brincadeira sobre o corpo humano, Conversa divertida:

Deve ser colados em papéis várias partes do corpo do qual a criança deverá desenhar na lousa para os colegas adivinharem.

A ideia fará os alunos desenvolverem habilidades de desenhar e de identificar qual a parte do seu corpo que deverão desenhar.

É interessante também que os alunos precisam adivinhar, e ganha quem adivinha mais vezes o desenho. Fonte da atividade aqui!

Atividade 4

Proponha aos alunos que recortem de revistas e jornais partes do corpo humano separadamente: cabeça, tronco, braços e pernas. Após terminarem deverão junta-los colando as pates para formar um corpo. Em seguida eles devem escrever os nomes das partes do corpo humano.

Atividade 5

O professor contará a história da Chapeuzinho Vermelho usando os recursos orelhas, nariz, boca e olhos grandes, para enfatizar as partes que vão ser trabalhadas. Em seguida o professor organizará os alunos para dramatizarem o pedaço da estória que aparece as partes da cabeça e suas funções.

Estória da chapeuzinho Vermelho completa aqui!

Parte da história para dramatizar

O lobo, que era muito rápido, foi entrando e de uma só vez engoliu a vovozinha. Depois vestiu as roupas dela, e ficou esperando Chapeuzinho Vermelho. Chegando na casa da vovó, ela encontrou o lobo e perguntou:

- Vovó! Por que esse nariz tão grande?

- É Para sentir o seu cheirinho, minha netinha!

– Vovó! Por que suas orelhas estão tão grandes?

– É para te ouvir melhor.

– Vovó! Para que esses olhos tão grandes?

– É para te ver melhor.

– Credo vovó, por que a senhora está com essa boca tão grande?

– É para te comer! — respondeu o lobo.

Atividade 6

Praticando:

👉Veja mais atividades sobre o corpo humano

Atividade 7

Recortar de jornais ou revistas as partes que faltam para completar a face ou desenhar.

Materiais:

Folhas com as atividades, EVA, canetinha e palitos de picolé para construir os olhos, boca, nariz e orelhas para contar a estória e fazer a dramatização. Pilot de quadro e lousa para fazer a brincadeira.

Avaliação:

Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante a aula.

Fonte de consulta