A alfabetização segundo a Neurociência

A alfabetização e a Neurociência 

A alfabetização é um processo complexo que envolve diversas áreas do cérebro e está diretamente relacionado ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. A neurociência tem contribuído significativamente para entender como o cérebro processa a linguagem escrita e como melhorar o ensino da alfabetização. Abaixo, estão alguns pontos-chave sobre alfabetização segundo a neurociência:

Neuroplasticidade cerebral: a neurociência demonstra que o cérebro é altamente maleável e capaz de se adaptar a novos aprendizados em todas as idades. Isso significa que a alfabetização não é restrita à infância; adultos também podem aprender a ler e escrever com sucesso.

Processamento da linguagem: Estudos de neuroimagem funcional mostram que várias regiões do cérebro estão envolvidas no processamento da linguagem escrita. Isso inclui áreas responsáveis ​​pela decodificação de letras e sons, compreensão de palavras e construção de significado.

Consciência fonológica: A consciência fonológica, que é a capacidade de identificar e manipular sons em palavras, é um fator crucial para a alfabetização. Para a neurociência essa habilidade está relacionada a áreas específicas do cérebro e, é um preditor importante de sucesso na leitura.

Métodos de ensino baseados em evidências: a pesquisa neurocientífica contribuiu para a identificação de métodos de ensino eficazes para a alfabetização. Abordagens que se concentram no ensino explícito de fonemas, associação de sons a letras, e prática sistemática mostram ser mais eficazes dos métodos mais tradicionais.

Leitura e escrita como processos integrados: A neurociência enfatiza a importância de ensinar a leitura e a escrita de forma integrada. A escrita pode ajudar a fortalecer a compreensão da leitura, e a leitura pode melhorar a habilidade de escrever. Ambos os processos são interdependentes.

Individualização do ensino: a pesquisa neurocientífica confirma que os indivíduos têm diferentes perfis de aprendizagem e processamento. Portanto, é importante personalizar o ensino da alfabetização para atender às necessidades específicas de cada aluno, fornecendo apoio adicional quando necessário.

Intervenção precoce: a neurociência também destaca a importância da intervenção precoce em crianças que estão em risco de dificuldades na alfabetização. Quanto mais cedo as dificuldades forem identificadas e tratadas, maiores serão as chances de sucesso na alfabetização.

Leitura como fonte de prazer: estudos mostram que a leitura regular e o envolvimento com livros desde a infância têm um impacto positivo no desenvolvimento do cérebro, aumentando o vocabulário e a compreensão textual. Portanto, é fundamental promover a leitura como uma atividade prazerosa.

Em resumo, a neurociência fornece insights valiosos sobre como o cérebro aprende a ler e escrever, o que pode ser usado para informar práticas de ensino mais eficazes na alfabetização. Esta pesquisa destaca a importância de abordagens baseadas em evidências, intervenção precoce e personalização do ensino para garantir que todas as pessoas tenham a oportunidade de se tornarem leitores proficientes.

Pesquisadores na área da Neurociência

Alguns autores renomados na área da neurociência que pesquisaram sobre alfabetização e linguagem:

Stanislas Dehaene: Ele é um neurocientista cognitivo conhecido por suas pesquisas sobre como o cérebro processa a leitura e a matemática. Seu livro "Os Neurônios da Leitura" é uma obra importante sobre o assunto.

Sally Shaywitz: Uma das principais especialistas em dislexia, Sally Shaywitz contribuiu extensas pesquisas sobre as bases neurológicas da leitura e escreveu o livro "Superando a Dislexia", que explora as implicações da pesquisa para a prática de ensino.

Guinevere Eden: Ela é uma neurocientista que concentra sua pesquisa na dislexia e na leitura. Suas pesquisas foram elucidar como o cérebro de indivíduos com dislexia processa a linguagem escrita.

Uta Frith: Embora seja mais conhecido por seu trabalho em autismo, Uta Frith também contribuiu para o entendimento do processamento da linguagem escrita no cérebro. Seu livro "Leitura, Escrita e Dislexia" é uma referência nesse campo.

Charles A. Perfetti: Ele é um psicólogo cognitivo e linguista que se dedica a estudar o processamento da leitura. Seu trabalho explora como o cérebro lida com as palavras escritas e como a alfabetização é adquirida.

Maryanne Wolf: Maryanne Wolf é conhecida por suas pesquisas sobre dislexia e a relação entre leitura, linguagem e o cérebro. Seu livro "Proust and the Squid" explora a história e a ciência da leitura.

Fumiko Hoeft: Uma neurocientista especializada em neuroimagem e dislexia, Fumiko Hoeft investiga como as diferenças relacionadas à alfabetização e à leitura.

Nina Kraus: Embora seu foco principal seja a neurociência da audição, Nina Kraus também contribuiu para a compreensão de como a música e a linguagem interagem no cérebro, o que tem implicações para a alfabetização.

Esses autores desempenham um papel importante no avanço do conhecimento sobre alfabetização do ponto de vista da neurociência. Suas pesquisas ajudam a informar práticas de ensino mais eficazes e a compreender as bases neurológicas da leitura e da escrita.

Existem também pesquisadores brasileiros que desenvolveram significativamente para o estudo da alfabetização e sua relação com a neurociência. Aqui alguns autores brasileiros notáveis ​​na área:

Fernando César Capovilla: Um dos principais especialistas em alfabetização no Brasil, Capovilla realizou pesquisas sobre dislexia e desenvolvimento de métodos de ensino específicos para a promoção da alfabetização.

Magda Soares: Magda Soares é uma renomada pesquisadora da linguagem e da alfabetização. Seus estudos desenvolveram para a compreensão das práticas de alfabetização no Brasil e no mundo.

Pascale Engel de Abreu: Ela é uma psicóloga e pesquisadora que se dedica ao estudo da dislexia e das dificuldades de leitura. Seu trabalho tem implicações importantes para o ensino da alfabetização.

Débora de Hollanda Souza: Débora Souza é uma neurocientista que pesquisa as bases específicas da leitura e da escrita em crianças e adultos. Seu trabalho contribui para a compreensão dos processos neurológicos envolvidos na alfabetização.

Eva Maria Lakatos: a autora Eva Maria Lakatos escreveu extensivamente sobre pesquisa em educação e psicologia, incluindo tópicos relacionados à alfabetização. Seus livros são usados ​​em cursos acadêmicos sobre o assunto.

José Morais: Morais é um psicólogo e pesquisador que se concentra em estudar a aquisição da leitura e da escrita, especialmente em crianças. Seu trabalho ajuda a entender como as crianças aprendem a ler e escrever em línguas como o português.

Simone Aparecida Capellini: pesquisadora na área de distúrbios de aprendizagem, Simone Capellini tem contribuído para a compreensão das dificuldades na aquisição da leitura e escrita.

Esses autores brasileiros desempenham um papel fundamental na pesquisa e na promoção de práticas de alfabetização no contexto brasileiro, levando em consideração as especificidades da língua portuguesa e as necessidades das crianças e adultos que estão aprendendo a ler e escrever. Suas obras são valiosas para educadores, pesquisadores e profissionais da área da educação podem.

Atividades Práticas e Divertidas Semana do Trânsito Educação Infantil e Ensino Fundamental

A Semana do Trânsito 

A Semana Nacional de Trânsito é um evento anual no Brasil que ocorre de 18 a 25 de setembro, com o objetivo de conscientizar a população sobre a importância da segurança no trânsito e promover a redução de acidentes. Esta semana é marcada por uma série de atividades educativas, campanhas de conscientização e ações para promover a reflexão sobre o comportamento no trânsito e as medidas tomadas para prevenir acidentes.

É o nosso papel como educador formar no nosso aluno o senso de pertencimento e responsabilidade sobre as nossas ações no trânsito, tanto como pedestres, motoristas, motociclistas e ciclistas. Todos nós somos responsáveis por manter um trânsito seguro!

Trabalhar a Semana Nacional de Trânsito com as crianças é uma ótima maneira de conscientizá-las sobre a importância da segurança no trânsito desde cedo. Aqui estão algumas atividades práticas que você pode realizar com crianças para promover essa conscientização:

👀Confira! Bingo do trânsito para baixar no final da página👇

9 Atividades Práticas para trabalhar o tema Trânsito

Pista de Trânsito Simulada: Crie uma minipista de trânsito com cones ou fita adesiva em um espaço seguro, como um pátio escolar. As crianças que usam bicicletas, triciclos ou até mesmo carrinhos de brinquedo podem praticar a obediência aos sinais de trânsito, cruzamentos de pedestres e uso adequado das faixas de pedestres. Alternativa 👉 Se o espaço for pequeno poderá reproduzir a pista em uma cartolina ou papel pardo e colocar no chão da sala para que as crianças possam fazer a simulação com carrinhos miniatura.

Palestras Educativas: Convide um guarda de trânsito local para dar uma palestra educativa para as crianças sobre as regras de trânsito. Podem explicar a importância de usar cintos de segurança no carro, respeitar os semáforos e as faixas de pedestres, entre outras informações úteis.

Passeio Seguro a Pé: Realize uma caminhada com as crianças, destacando as regras de segurança ao atravessar a rua. Mostre como usar corretamente as faixas de pedestres e os semáforos. A escola pode organizar um passeio com as crianças no entorno da escola ou pode sugerir um roteiro de observação para que as crianças ao fazer trajetos com seus pais observem como trânsito funciona e como devemos nos portar no transito. 

Desenhar trajetos:

Proponha aos alunos que desenhem os trajetos que cada um faz da sua casa até a escola, observando as placas de trânsito, faixa de pedestre, sinais de trânsito... que existente neste trajeto.  Peça a eles que coloquem pontos referências (padaria, açougue, ponte, etc).

Teatro de Fantoches: Organize uma apresentação de teatro de fantoches que aborde situações de trânsito comuns e ensine às crianças como agir de forma segura. Os personagens podem ser motoristas, ciclistas e pedestres. 💟Sugestão de peça de teatro Teatro sobre Segurança no Trânsito

Desenho e Pintura: Peça às crianças que desenhem cenas de trânsito, destacando os elementos de segurança, como semáforos, faixas de pedestres e cintos de segurança. Isso pode ser feito em sala de aula ou como atividade em casa.

Projeto de Cartazes: Peça às crianças que criem cartazes relacionados à segurança no trânsito. Os cartazes podem ser exibidos na escola ou em locais públicos para conscientizar os outros. 💟Sugestões de cartazes👉  Ideias de cartazes sobre trânsito

Passeio Seguro de Bicicleta: Ensine as crianças a andar de bicicleta com segurança. Use capacetes e explique as regras básicas de trânsito para bicicletas, como sinalizar as viragens e respeitar os semáforos.  Assim como os carros, as bicicletas devem seguir regas básicas de trânsito para andar de bicicleta você precisa saber de algumas delas para se manter seguro no trânsito.

Bingo do trânsito: Os jogos são uma forma fácil e divertida de aprender sobre o trânsito! O professor ao sortear o bingo pode incluir informações sobre a figura que está sendo sorteada. Explicar para as crianças que quando uma ambulância pede passagem o motorista imediatamente deve liberar a passagem, pois é um veículo que pode estar socorrendo um paciente e precisa fazer o trajeto mais rápido. Bingo com 11 cartelas. Uma cartela principal com todos os itens relacionados ao trânsito e 10 cartelas para distribuir entre os alunos. Se a turma for grande é só fazer copias das cartelas duplicadas.

😍Baixe o Bingo completo clicando na imagem👇

Lembre-se de que a chave para essas atividades é fazê-las de forma a educativa e divertida ao mesmo tempo. É importante transmitir uma mensagem de segurança no trânsito de uma maneira que seja acessível e abrangente para as crianças.

 

Ativivdades Divertidas Dia das Crianças para educação infantil e ensino fundamental

 

A importância de se comemorar o dia das crianças 

O Dia das Crianças no Brasil é comemorado no dia 12 de outubro e, é um lembrete para a sociedade de que as crianças são uma parte vital dela. É um momento para considerar a importância da infância como uma fase única de crescimento, desenvolvimento e aprendizagem.

Em 1959, a Assembleia Geral das Nações Unidas formulou a Declaração dos Direitos da Criança, que definia uma série de direitos fundamentais para todas as crianças, incluindo o direito à vida, saúde, educação e proteção contra discriminação e abuso. O Dia das Crianças lembra-nos da necessidade de proteger e promover esses direitos.

O dia da criança na escola 

No Dia das Crianças, é importante planejar atividades práticas que sejam divertidas, educativas e envolventes para os alunos. Vamos apresentar ideias de atividades para fazer na escola neste dia especial.  São ideias interessantes que podem transformar o Dia das Crianças em um dia inesquecível para os pequenos. Com poucos recursos a escola pode transformar seu espaço em lugar mágico e divertido para esta data tão importante do nosso calendário! 👉Poderá gostar também de: Brincadeiras e atividade para o dia da criança

Ideias de atividades para o dia das crianças na escola 

Temos duas ideias de como trabalhar as atividades abaixo: uma é dividir as atividades sugeridas na semana do dia da criança a outra e escolher um dia e transformar esse dia em um cenário especial onde terão vários espaços divertidos para exploração das crianças.

Atividade principal

Dia Temático: Transforme a escola em um mundo de fantasia com um dia temático. Os alunos podem vir fantasiados como seus personagens favoritos e participar de atividades relacionadas ao tema, como caça ao tesouro, teatro e desfile de fantasias entre outros.

Salas ambientes

A escola pode criar vários cantinhos ou salas divertidas para que as crianças escolham aquelas que querem participar.

Oficina de Contação de Histórias: Convide um contador de histórias ou professor para ler histórias emocionantes para os alunos. Realização de oficinas sobre a história contada que pode incluir dramatização e confecção de materiais ou personagens da história.

Foto maluca: leve para escola, óculos, perucas, máscaras, capas, chapéus e outros adereços, faça cenários para que as crianças possam tirar fotos, monte um vídeo e depois pode ser compartilhado no grupo da escola.

Dia de Cinema: Transforme uma sala de aula em uma sala de cinema temporária e exiba filmes adequados para a idade das crianças. Forneça pipoca e refrigerantes como lanche.

Oficina de Culinária: Ensine as crianças a fazerem receitas simples, sanduíches divertidos ou frutas no palito e banhar no chocolate. Eles podem se deliciar com suas próprias criações.

Jogos de Tabuleiro: Organize um dia em que as crianças possam jogar jogos de tabuleiro, quebra-cabeças e jogos de cartas em grupos.

Oficina de Dança: Realize uma sessão de música e dança, onde as crianças poderão aprender músicas e coreografias simples.

Oficinas de Artes: Organize oficinas onde as crianças possam criar arte usando materiais diversos, como tintas, lápis de cor, papel, massinha de modelar, etc. Eles podem fazer cartões, pinturas, esculturas simples e muito mais.

Pintura de rosto: Organize uma sala com pintura de rosto. A pintura facial é uma ótima opção de atividade que pode ser promovida pela professora de artes da escola. As crianças amam esta atividade artística. Certifique-se que as tintas utilizadas são compatíveis com a pele sensível das crianças. Veja mais sobre as tintas faciais👉Tintas faciais infantis

Lembre-se de praticar atividades de acordo com a idade e os interesses das crianças, garantindo que todas as atividades sejam seguras e supervisionadas por adultos. O Dia das Crianças é uma oportunidade maravilhosa para criar memórias especiais e proporcionar momentos divertidos e educativos na escola. 👉Poderá gostar também de: Plano de aula Dia das Crianças com história Direitos das crianças BNCC

10 Atividades Práticas para Trabalhar Respeito e Empatia Com a Educação Infantil e Ensino Fundamental

Habilidades da Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil 

(EI03EO05) (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos. 

Habilidades da Base Nacional Comum Curricular para o ensino fundamental

(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

(EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.

Atividades práticas para trabalhar respeito e empatia 

Trabalhar o respeito e a empatia com as crianças é fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Aqui estão algumas atividades que podem ajudar a promover esses valores.

Histórias e Contos:

Leia histórias que abordem temas de respeito e empatia. Após a leitura, discuta os personagens e suas ações. A história que recomendamos é "O Pequeno Gui", escrita por Mario Ramos. Este livro narra a história de um leão chamado Leon, que, quando era jovem, era gentil com seu povo. No entanto, ao tornar-se rei, ele se transformou em um tirano cruel. Um dia, Leon criou uma lei que proibia os pássaros de voar. Mas a história toma um novo rumo com a chegada do pequeno Gui, um passarinho livre. Saiba mais sobre o livro aqui!

Após a leitura peça às crianças para criarem suas próprias histórias sobre personagens que demonstram respeito e empatia.

Jogos de Papel social:

Crie cenários de jogos simbólicos de representação onde as crianças podem desempenhar papéis que envolvem situações de respeito e empatia, como ajudar um amigo que está triste ou resolver um conflito de maneira diferente.

Recomendação de livro "Escola... o que será? Será uma nuvem mágica em que podemos voar? Ou talvez uma selva cheia de armadilhas? Não se preocupe, Monstro das Cores! A escola é realmente um lugar incrível, onde muitas aventuras e novos amigos estão à sua esperança! Após o sucesso mundial de "O Monstro das Cores", onde nosso adorável monstrinho aprendeu a lidar com suas emoções, a Editora Aletria traz para o Brasil "O Monstro das Cores vai à Escola", da escritora catalã Anna Llenas. Nesta nova jornada, nosso amiguinho vai vivenciar seu primeiro dia de aula e descobrir que, na escola, também há uma infinidade de emoções para experimentar. O jogo “O mostro das cores! é uma ótima forma de trabalhar as emoções com os pequenos! Saiba mais sobre o jogo aqui!

Exercícios de Escuta Ativa:

Ensine as crianças a ouvirem atentamente aos outros. Você pode fazer isso através de exercícios de escuta, como pedir que uma criança conte algo importante e, em seguida, perguntar às outras crianças o que ela disse. Ensine para as crianças que escutar com atenção as pessoas mostra que nos interessamos e damos importância para as opiniões, pensamentos e necessidades de outras pessoas. 

Atividades de Arte:

Peça às crianças para criarem desenhos ou colagens que representem o que significa ser respeitoso e empático.

Realizar atividades de arte em grupo, onde as crianças trabalham juntas para criar uma obra de arte cooperativa.  

Dramatização:

Encoraje as crianças a criarem e encenar pequenas peças teatrais que mostrem situações de respeito e empatia.

Use marionetes ou bonecos para representar situações sociais e explorar como os personagens podem agir com respeito e empatia. Nesta parte você pode usar a história “O pequeno Gui” ou outra hiatória que represente situações de empatia e respeito.

Cartas de Agradecimento:

Peça às crianças que escrevam cartas de agradecimento a pessoas importantes em suas vidas para demonstrar gratidão e empatia. A gratidão é uma forma de demonstrar empatia pelas pessoas do seu convívio.

Faça um projeto de correspondência com um grupo de pessoas idosas, crianças de abrigo ou outras.  Campanha de doação de brinquedos também pode ser uma forma de demonstrar empatia. Junto com os brinquedos doados mande uma carta da turma que demonstre carinho e atenção!

Discussões em Grupo:

Realize discussões em grupo sobre temas como amizade, bullying, diferenças culturais e resolução de conflitos.

Peça às crianças que compartilham suas opiniões e experiências e que ajudam a entender diferentes perspectivas.

Projetos de Serviço Comunitário:

Envolva as crianças em projetos de serviço comunitário, como arrecadar alimentos para bancos de alimentos, fazer visitas a asilos ou limpar áreas públicas.

Faça na escola campanha de arrecadação de latinhas que iriam para o lixo e que poderão ser vendidas para a compra de brinquedos ou alimentos para doação na comunidade.  

Isso permite que as crianças experimentem empatia na prática e vejam como suas ações podem fazer a diferença na vida de outras pessoas.

Jogos de Grupo Cooperativos:

Jogue jogos que enfatizem a colaboração e o trabalho em equipe em vez de competição.

Jogos de construção em grupo são exemplos de atividades que promovem a empatia.  Como preparar um evento da turma na escola, por exemplo um piquenique, ou lanche comunitário, onde cada um colabore com algum alimento é uma boa atividade para que as crianças colaborem e divida o lanche com os colegas mostrando companheirismo e solidariedade.   

Modelagem de Comportamento: Os adultos podem servir como modelos de comportamento respeitoso e empático, demonstrando em suas próprias interações com os outros. Deixe que as crianças explorem os comportamentos das pessoas a sua volta. Numa roda de conversa pergunte sobre exemplos de comportamentos respeitoso e empático envolvendo as pessoas do seu convívio.

Lembre-se de que ensinar respeito e empatia é um processo contínuo que requer paciência e consistência. As atividades devem ser adaptadas à idade e ao desenvolvimento das crianças e incorporar oportunidades para a prática desses valores no dia a dia.

10 Ideias de Atividades Práticas Tema Primavera para a educação infantil e ensino fundamental

As características da primavera

Florescimento das plantas: As árvores que estavam sem folhas durante o inverno começam a desenvolver novas folhas e flores. Um cenário em geral se torna mais vibrante e colorido.

Clima mais ameno: As temperaturas iniciam a subir gradualmente, tornando-se mais moderadas e moderadas em comparação com o frio do inverno.

Aumento da luminosidade: Os dias se tornam mais longos, com mais horas de luz solar, o que estimula o crescimento das plantas e influencia o comportamento de muitos animais.

Chuvas frequentes: A primavera é conhecida por ser uma estação chuvosa em muitas regiões. As chuvas ajudam no crescimento das plantas e na recuperação dos recursos hídricos após o inverno.

Renovação e celebrações: A primavera é muitas vezes associada à renovação, rejuvenescimento e esperança. É celebrado em várias culturas ao redor do mundo com festivais e tradições que marcam o início da estação.

A primavera é uma época de transição entre o frio do inverno e o calor do verão, marcada pelo florescimento da natureza, aumento da atividade animal e clima mais ameno. É um período que simboliza o renascimento e a renovação da vida na Terra.

10 Atividades práticas com o tema primavera 

1- Caça ao tesouro da primavera: Crie uma lista de itens relacionados à primavera, como flores de diferentes cores, folhas novas, gravetos, etc. Divida as crianças em equipes e dê a cada equipe uma lista e uma cesta. Eles devem sair e encontrar esses itens ao ar livre.

2- Plantio de sementes: Ensine às crianças sobre o ciclo de vida das plantas, dando a cada uma delas uma pequena recipiente e algumas sementes para plantar. Elas podem cuidar de suas plantinhas e observar o crescimento ao longo da estação.

3- Passeio na natureza: Leve as crianças para um passeio em um parque ou jardim local para explorar a natureza na primavera. Pode ser uma oportunidade para aprender sobre diferentes tipos de flores, árvores e animais que são mais ativos nesta época do ano.

4- Pintura com flores: Pegue algumas flores como o girassol e use-as como modelos naturais. Para fazer uma releitura da flor original deixe as crianças criarem obras de arte únicas. Encontre mais ideias aqui Pintura com rolinhos de papel higiênico: Moldar o rolinho de papel para fazer o miolo da flor e moldar o rolinho de  papel em forma de pétala e fazer as pétalas da nossa flor, Da mesma forma poderá fazer as folhas. Molhar na tinta com a cor de sua preferência e carimbar o papel.   

5- Cante músicas da primavera: Ensine às crianças músicas temáticas da primavera e incentivo-as a cantar junto. Isso pode ser feito tanto em ambientes internos quanto externos. Ideia de música aqui

6- Observação de pássaros: Se na sua cidade tiver um parque ou em outro lugar que tenha paisagem naturais, distribua folhas de observação de pássaros e binóculos (ou improvise com rolos de papelão) para as crianças. Leve-as para observar diferentes tipos de aves que são mais ativas durante a primavera. Uma alternativa a essa é exibir vídeos com pássaros e fazer a observação e anotações. Explorar as características dos pássaros cores, tamanho e outras. Ideia de vídeo aqui!

7- Criação de jardim em miniatura: Use um recipiente pequeno, solo e plantinhas em miniatura para ajudar as crianças a criar seu próprio jardim em miniatura. Isso permite que elas cuidem das plantas e aprendam sobre jardinagem. . Veja se na escola tem um pedaço de terra ou mesmo um recipiente que possa ser criado um mine jardim para que os pequenos possam observar como se desenvolve as flores. Veja a ideia aqui

8- Contação de histórias: Conte histórias relacionadas à primavera, como contos sobre animais bebês que nascem nesta estação, ou sobre como as plantas começam a florescer novamente. Ideia de história aqui

9- Brincadeiras ao ar livre: brincadeiras de incentivo tradicionais ao ar livre, como pular corda, jogar peteca, fazer corridas de saco, bolhas de sabão. Isso ajuda as crianças a aproveitarem o clima mais quente da primavera.

10- Artesanato com flores: Reúna materiais como papel colorido, cola, tesouras e flores secas ou artificiais. Ajude as crianças a criarem cartões de primavera, colagens ou até mesmo guirlandas de flores naturais ou artificiais. O professor pode usar os materiais coletados na atividade número 1.

Lembre-se de que as atividades devem ser adequadas à faixa etária das crianças e que a segurança sempre deve ser uma prioridade. Com criatividade e planejamento, você pode criar momentos divertidos e educativos para as crianças enquanto exploram o tema da primavera.

Fonte de consulta: 

Ideia da atividade do girassol aqui👇

https://www.educlub.com.br/atividades-com-flores-para-educacao-infantil/

Dia Nacional da Infância com Atividades para Educação Infantil e Ensino Fundamental

 

O "Dia Nacional da Infância" no Brasil é comemorado em 24 de agosto, é uma data dedicada a conscientização sobre os direitos e bem-estar das crianças. O evento busca chamar a atenção para a importância de proporcionar um ambiente seguro, saudável e adequado para o crescimento e desenvolvimento das crianças.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), são consideradas crianças as pessoas com até doze anos de idade incompletos. A lei garante ainda que essa população deve ter seus direitos assegurados e as oportunidades necessárias para seu pleno desenvolvimento.  

Podemos citar aqui os principais direitos básicos que uma criança necessita para seu pleno desenvolvimento: alimentação, moradia, formação social, educacional e de valores. 

De acordo com a Declaração dos Direitos das Crianças nenhuma criança poderá ser submetida a qualquer  “forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”. 

Falando assim, pode parecer simples, mas muitas crianças têm seus direitos violados. A melhor forma de combater a violação dos direitos infantis é com informação!

Sugestão de Atividades para se realizar na escola em comemoração ao Dia Nacional da Infância. Aqui estão algumas ideias:

Dicas de Atividades para se realizar com os pais e responsáveis:

Organizar palestras, workshops ou debates focados em temas relacionados à infância, como educação infantil, saúde, direitos das crianças e desenvolvimento infantil. Trazer para escola este debate e envolver as famílias das crianças é uma boa forma de melhorar as condições de vida dos pequenos.

Sugestão de vídeo “O começo da vida” é um documentário que vai trazer reflexões sobre os desenvolvimentos de bebês de vários continentes. Viajando através dos quatro cantos do globo, o documentário explora minuciosamente e pinta um quadro apaixonado dos primeiros mil dias de um recém-nascido. Esse período é amplamente reconhecido como crucial após o nascimento, influenciando de maneira significativa o desenvolvimento saudável da criança, tanto em sua infância quanto ao longo de sua vida adulta. Vale apena conferir!  Aqui

Atividades para aplicar na escola para as crianças.

Atividades Recreativas: Planeje um dia cheio de brincadeiras e atividades recreativas para crianças, como jogos ao ar livre, pintura, artesanato, caça ao tesouro e competições ecológicas.

Contação de Histórias: Realize sessões de contação de histórias, onde adultos ou crianças mais velhas podem compartilhar histórias inspiradas em suas próprias histórias ou educativas com os pequenos.

Filmes e Animações: Promova uma sessão de cinema exibindo filmes e animações adequadas para crianças, seguidos de palestras ou atividades relacionadas aos temas abordados nos filmes.

Feira de Ciências Infantil: Estimule a curiosidade das crianças com atividades científicas e experimentos simples. Crianças adoram aprender através da exploração de objetos e ambientes.

Dia de Culinária: Realize uma atividade de culinária onde as crianças podem participar da preparação de lanches saudáveis ​​ou sobremesas simples.

Campanhas de Doação: Promova uma campanha de doação de brinquedos, livros ou roupas para crianças em situação de vulnerabilidade, incentivando a empatia e a solidariedade.

Atividades Esportivas: Organize uma mini-olimpíada com jogos e competições esportivas que as crianças possam participar.

Visitas a Museus ou Parques Temáticos: Planeje uma visita a um museu, zoológico, parque temático ou qualquer lugar que ajude no entretenimento educativo para crianças.

Oficinas de Artes: Realize oficinas de arte onde as crianças possam experimentar diferentes técnicas de pintura, desenho, escultura, entre outras.

Dia do Piquenique: Organize um piquenique ao ar livre com lanches saudáveis, jogos e atividades divertidas.

Concurso de Desenhos: Promova um concurso de desenhos com temas relacionados à infância, permitindo que as crianças expressem sua criatividade.

Lembre-se de adaptar as atividades de acordo com a faixa etária das crianças envolvidas e de priorizar a segurança e o bem-estar delas em todas as atividades as atividades apresentadas. 

https://ocomecodavida.com.br/filme-completo/

Plano de aula Dia dos Pais com histórias e atividades para educação infantil e ensino fundamental

💛Para organizar este plano trouxemos uma linda e emocionante história para trabalhar o Dia dos Pais! 

✅Veja também como trabalhar a data com crianças que não tem seus pais presentes! 

Cinco benefícios de contar história para as crianças 

Trabalhar histórias com crianças é de extrema importância, pois oferece uma série de benefícios para o seu desenvolvimento físico, emocional, social e cognitivo. As histórias desempenham um papel crucial no processo de aprendizagem e crescimento infantil, e aqui estão algumas razões pelas quais elas são tão valiosas:

1- Desenvolvimento da imaginação e criatividade: Trabalhar histórias com as crianças é fundamental para estimular a imaginação e a criatividade. Ao ouvirem e participarem de narrativas diversas, elas são incentivadas a criar mundos fictícios, personagens e situações, o que fortalece sua capacidade de inovar e pensar de forma original.

2- Estímulo à linguagem e comunicação: Através das histórias, as crianças são expostas a uma variedade de palavras, expressões e estruturas linguísticas. Essa exposição contribui para enriquecer seu ensino e aprimorar suas habilidades de comunicação, favorecendo a escrita e a expressão oral.

3- Compreensão de valores e empatia: As histórias frequentemente carregam mensagens e lições importantes sobre valores éticos, morais e sociais. Ao vivenciar as experiências dos personagens e observar suas escolhas e consequências, as crianças aprendem sobre empatia, respeito, solidariedade e outros aspectos fundamentais para a formação de cidadãos responsáveis ​​e conscientes.

4- Desenvolvimento do pensamento crítico: Ao trabalhar com histórias, as crianças são desafiadas a interpretar, analisar e refletir sobre os eventos e dilemas apresentados. Esse processo estimula o pensamento crítico, permitindo que elas questionem, comparem e extraiam aprendizados das narrativas.

5- Fortalecimento do vínculo afetivo: Contar histórias é uma forma de conexão emocional entre adultos e crianças. Quando um adulto dedica tempo para compartilhar narrativas com os pequenos, isso fortalece os laços afetivos, criando um ambiente seguro e de confiança para que as crianças expressem seus sentimentos, dúvidas e anseios.

Em resumo, trabalhar histórias com as crianças é uma ferramenta poderosa para desenvolver suas habilidades cognitivas, emocionais e sociais, proporcionando uma base sólida para o seu crescimento e aprendizado ao longo da vida.

Tema da aula: Dia dos Pais

💜Educação Infantil

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento BNCC

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

 (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Campos de Experiências

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

O eu, o outro e o nós

Corpo, gestos e movimentos

 Faixa etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

 💚Alfabetização

Ensino Religioso/ 1º ano/ Ensino Fundamental

Unidades temáticas

Identidades e alteridades

Habilidades da BNCC para Ensino Religioso

(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

Objetos de conhecimento

O eu, o outro e o nós

Língua Portuguesa / 1º Ano/ Ensino Fundamental

Práticas de Linguagem: Escrita

Habilidades da BNCC para Língua Portuguesa

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita.

Objeto de conhecimento :

Correspondência fonema-grafema

Objetivos específicos para as duas modalidades

Escrever palavras utilizando o processo de escrita espontânea.

Expressar suas preferências e vivências através de desenho.

Demonstrar empatia e interesse e acolher as diferenças.

Expressar suas ideias e emoções as pessoas a sua volta.

Refletir sobre a importância de datas comemorativas.

Confeccionar cartão em homenagem aos Dia dos Pais.

👉Neste plano você poderá trabalhar o poema ou a história 

Poema: Pai quero seguir os seus passos (Autora Cláudia Corrêa) 

✅Veja abaixo orientações para aplicar o plano de aula com esse tema👇

Atividade incial 

Contar a história: Um Dia dos Pais emocionante, Se na sua turma tiver crianças que não tem seu presente você pode conversar com a turma antes de contar a histórias veja as orientações acima☝ 

Resumo da história História "Um Dia dos Pais emocionante"

Elisa, uma menina que ama muito seu pai Antônio, preparou um presente especial do Dia dos Pais. Elisa ficou muito ansiosa para entregar o seu lindo presente na data tão aguardada. Mas ela  descobre que seu pai teve que viajar a trabalho. Ela ficou um pouco desapontada, pois fizera várias surpresas para ele, Mas no final ela é surpreendida com um gesto inesperado! O dia se torna inesquecível, repleto de amor e conexão entre pai e filha, mostrando que o verdadeiro significado do Dia dos Pais está no amor e na presença compartilhada.

História Um Dia dos Pais emocionante. Para BAIXAR em PDF a história completa clique na imagem abaixo👇

💢Veja abaixo sugestões de perguntas para esta história 👇

✅Veja esta linda história em vídeo clicando na imagem abaixo👇

Atividade 1 

Ressaltar as qualidades da pessoa é um bom começo para se criar relações saudáveis entre a e as pessoas de família. Para as crianças maiores poderá aplicar uma atividade que estimule a escrita das várias qualidades de seus pais ou pessoas que fazem este papel na vida criança. Para crianças menores incentive a desenhar sobre estas qualidades que elas veem em seus pais. Atividade abaixo pode servir de roteiro. 

Atividade 2 

Estimule aos alunos a também pensarem em surpresas para seus pais ou pessoas que cuidam delas. Demonstrar carinho através de uma simples cartitnha terá um grande significado para quem faz e para quem recebe! Para as crianças maiores poderá escrever as palavras de carinho para seus pais, assim como a personagem da história fez. Para as crianças menores poderá fazer o coração com as suas mãos como aconteceu na história. 

Atividade 3 

Este modelo de atividade pode ser uma boa ideia para trabalhar o sentimento de gratidão! Reconhecer que as pessoas são importantes na nossa vida e na nossa formação.

Antes de aplicar esta atividade faça uma reflexão com a turma sobre as pessoas que cuidam delas,  mostrando que mesmo aquelas que não tem seus pais presentes são cuidadas por outras pessoas que fazem o papel de pai nas vidas delas. Converse com as crianças o significado de ser pai. Pai é cuidado, é amizade, é também corrigir quando precisa.

Modelos de lembrancinhas para o Dia dos Pais que você poderá BAIXAR clicando na imagem👇 

1- Lebrancinhas botons de super pai nas duas cores rosa e azul.  Poderá imprimir, recortar e colar em um chocolate para presentear os pais. 

2- Dois modelos de porta retratos. 

3- Três marcadores de páginas. 

Materiais

Folhas de atividades, lápis de cor e folha.

Avaliação
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiências vivenciadas.


Fontes de consultas
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf