Plano de aula Animais Domésticos para Educação Infantil de acordo com a BNCC

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.

(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Campos de experiências da BNCC

Corpo, gestos e movimentos

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Faixa etária:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) 

Tema da aula

Os animais domésticos 

Objetivos da aula:

Identificar os animais domésticos relacionando-os aos espaços de convivência.

Adotar postura de cuidados com os animais, em geral, como forma de preservação do meio ambiente. 

Reconhecer os sons dos animais apresentados.

Imitar os sons dos animais em situações de brincadeiras.

Tempo estimado: 4 aulas

Atividade 1 

Apresentando os animais domésticos 

Apresente o vídeo abaixo às crianças e depois em roda faça perguntas sobre os animais domésticos que foram vistos no vídeo.  Pergunte se já conheciam alguns deles e quais deles estão vendo pela primeira vez. Converse com as crianças sobre as características que tornam tais animais domésticos. Explique que os animais domésticos são aqueles que convivem com os seres humanos. Pergunte as crianças se eles conhecem outros animais domésticos além desses que viram no vídeo apresentado.  

Assista ao vídeo clicando na imagem abaixo👇

Atividade 2 

Os animais domésticos e seus lugares de vivências 

Apresente às crianças os amimais abaixo fazendo correlação com os seus lugares de vivências. Discuta com as crianças sobre os lugares que esses animais vivem e suas necessidades. A criança deve fazer diferença entre uma animal que pode viver dentro de casa e aqueles que precisam de lugares específicos para viverem, mantendo assim o bem estar do animal. Use imagens de bichos de verdade para que a experiência se aproxime mais do real possível.  

O cavalo é um animal domesticado pelo homem, mas pelo seu tamanho vivem em espaços amplos como pastos e fazendas, assim com as vacas e bois. 

                                   

Ovelhas e cabras também vivem em espaços amplos como fazendas, pois necessitam de pastagens e lugares espaçosos para circularem. 

                                

Galinhas e porcos vivem em espaços apropriados como em sítio ou fazenda. Porcos gostam de rolar na lama e fuçam tudo. Galinhas gostam de comer bichinhos na terra e fazem ninhos para pôr seus ovos! 

                               

Os gatos e cachorros são bichos que mais convivem com os seres humanos por serem doces e gostarem de brincar. Eles podem viver em pequenos espaços como, por exemplos, quintais e dentro de casas. 

                               

Atividade 3

Animais de estimação 

Converse com as crianças sobre os animais de estimação. Pergunte se elas tem animais em casa e como é a rotina desses animais. Pergunte o tipo de animal  e seus nomes! Mesmo a criança que não tenha um animal em sua casa  pode ter contato com animais nas casas de seus avós, tios, vizinhos e outros. Explique que para ter um animal de estimação em casa é preciso que todos da família ajudem de alguma forma para que o animal tenha um lugar apropriado e limpo para viver. Para termos animais de estimação como cães e gatos devemos adotar alguns cuidados essenciais são eles: higiene, alimentação, vacinas passeios periódicos para aqueles que vivem em apartamentos, além de carinho e atenção! Para saber mais!   Proponha as crianças que desenhem seu  animal de estimação ou desenhe o animal de estimação que mais gostou!  

Atividade 4

Imitando os sons dos animais 

Nesta atividade o professor exibirá o vídeo abaixo para  que as crianças identifiquem  e reconheçam os sons dos animais. Deixe que as crianças cantem e imitem os sons dos bichos. Após assistirem ao vídeo, desafie as crianças a imitarem os animais que aparecem no vídeo. Em roda,  mas em pé para que as crianças tenham mais liberdade de movimentos para imitarem os sons e se expressarem com o corpo, também. Organize para que um de cada vez imite os sons que lembrarem dos animais que viram no vídeo.  Em seguida, todos juntos farão as vozes dos bichos que o professor mandar. Por exemplo, agora todos imitando o cachorro. Agora todos imitando o gato. A última parte da brincadeira o professor pedirá  para que cada uma imite um bicho diferente todos de uma vez formando uma orquestra da bicharada!   

CANÇÃO INFANTIL IMITANDO OS ANIMAIS / QUE BICHO É ESSE?

Para assistir no Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=7ljucGDPq2A

Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividade realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiências vivenciadas.

Recursos:
Vídeos animais domésticos e Canção infantil imitando os animais imagens de animais domésticos.