Plano de aula contar histórias - ler e escrever palavras usando a escrita espontânea BNCC

Campos de experiências da BNCC

Escuta, fala, pensamento e imaginação 

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento BNCC

(EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Faixa etária:

Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Tempo estimado: 3 aulas 

Atividade 1

Contando histórias 

O professor apresentará as crianças alguns livros escolhidos previamente. Local sala de aula ou biblioteca. Os livros devem fazer parte do acervo em que os alunos já tenham ouvido o professor contar essas histórias  e manipular esses livros. Em roda o professor conversará  sobre a proposta de trabalho. Os alunos, um de cada vez contará uma das histórias dos livros apresentados na roda de conversa. Deixe que criança escolha a história que quer contar. E explique que ela irá folheando o livro, contando a história e  mostrando as ilustrações  aos colegas que estão assistindo. Deixe a criança a vontade para contar de seu jeito. Antes de a criança começar a contar pergunte a ela o nome da história, os personagens da história e a aonde se passa a história. 

Atividade 2 

Caça nomes de personagens de histórias 

Após executar a atividade 1, o professor fará o exercício de caça palavras ou caça nomes. O professor poderá  fazer com os nomes dos personagens das histórias. Ao comando do professor, os alunos irão procurar os nomes que o professor disse. Os alunos vão localizar ( fazendo a leitura)  esse nomes nos livros. Se o professor dispor de vários livros de uma mesma  melhor ainda. Mais produtivo será o trabalho! Dê a oportunidade para cada aluno fazer essa leitura. O professor poderá levar esses nomes previamente escritos ou escrever na lousa para que os aluno façam essa leitura. É uma atividade estimulante que irá aguçar o desejo de encontrar aquele nome na história.

Atividade 3

Escrevendo usando a escrita espontânea 

Nesta atividade o professor oferecerá imagens dos personagens para que os alunos escrevam os seus  nomes usando a escrita espontânea. Chamamos de escrita espontânea o fato da criança registar do seu modo, de acordo com a fase em que se encontra e não de acordo com o código de escrita estabelecido. 

  

                     

Avaliação:

A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente,  as realizações das atividades e  interesse pelo tema da aula. Registro e  reflexão sobre as atividade realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.

Recursos:

Livros de histórias infantis, lápis e folha branca para fazer o registro das palavras.  

Fontes de consulta

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf