Atividades e Plano Dia do Estudante alinhado à BNCC

💜Educação Infantil

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento BNCC

(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Campos de Experiências
O eu, o outro e o nós


Faixa etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)


💚Alfabetização


Ensino Religioso/ 1º ano/ Ensino Fundamental


Unidades temáticas
Identidades e alteridades


Habilidades da BNCC para Ensino Religioso
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.


Objetos de conhecimento
O eu, o outro e o nós


Objetivos específicos desta aula

Expressar suas preferências e vivências através de desenho.

Demonstrar empatia e interesse e acolher as diferenças.
Expressar suas ideias e emoções as pessoas a sua volta.
Cooperar com os colegas demonstrando sentimentos de empatia.


Como foi criado o Dia do estudante?
No dia 11 de agosto, é comemorado, no Brasil, o Dia do Estudante. Essa comemoração acontece desde o ano de 1927 e teve como ponto de partida algo que ocorreu 100 anos antes, isto é, em 1827, na época do recém-instituído Império Brasileiro. Em 11 de agosto de 1827, o então imperador Dom Pedro I 1 autorizou a criação das duas primeiras faculdades do Brasil, a Faculdade de Direito de Olinda, em Pernambuco, e a Faculdade de Direito do Largo do São Francisco, em São Paulo. Para saber mais

Atividade 1

Leitura e roda de conversa sobre o poema " Sou estudante e sou sonhador" 

Para iniciar o tem a " O dia do estudante" Leia o poema e converse com a turma sobre a importância da escola na vida das pessoas. A escola promove a convivência e  o respeito  às diferenças de ideias e opiniões. É na escola a onde aprendemos a pavimentar o caminho para os nossos sonhos. Cada ser humano tem um sonho e devemos respeitar o sonho de cada um. Por mais diferente e  inalcaçavél que o sonho possa parecer não devemos desmotivar o sonho de uma pessoa. Para ilustrar a conversa, dê exemplos de grandes inventores como Thomas Édison, o inventou da lâmpada, Graham Bell, inventor do telefone. Todas essas pessoas tiveram grandes sonhos que se realizaram e ajudaram a melhorar a vida da humanidade. Os sonhos podem se pequenos, podem ser enormes, mas todos os tipos de sonhos são importantes e devem ser respeitados. 

👉Todos os direitos autorais reservado ao autor da obra de acordo com o artigo 5º da Constituição Federal.

 

Atividade 2

Adivinhando sonhos... 

Para esta atividade irá precisar da lousa ou folha branca. O professor fará o sorteio dos alunos para quem irá começar a brincadeira. O primeiro aluno irá desenhar algo que tem a ver com seu sonho e os demais vão tentar adivinhar somente a através do desenho qual é o sonho do colega. 

Atividade 3 

Brincadeiras dos sonhos

Proponha aos alunos que, individualmente, fale ou escreva o seu sonho. O professor colocará em um envelope e cada aluno pegará um papel com um sonho. Tendo cuidado para o aluno não pegar o papel com o próprio sonho. A proposta é, cada que um fique responsável por um sonho. Um de cada vez apresentará o sonho que está no seu papel.  O professor poderá ler o papel com o sonho daqueles alunos que ainda não sabem ler. O professor perguntará se a turma tem ideia de quem é esse sonho? O que a turma acha sobre o sonho do colega e como ele poderá realizar este sonho? Os amigos podem dar sugestões e soluções para que o colega realize esse sonho.  A proposta da atividade é compartilhar ideias, expressar pensamentos, respeitar o sonho do colega, aprender o valor da empatia, entre outros.

Atividade 4 

O sonho na palma da mão

Nesta atividade o aluno escreverá seu sonho ou irá desenhar o seu sonho. A proposta é desenhar o contorno da sua própria mão e dentro escrever ou desenhar o seu sonho. Todos os alunos vão compartilhar os seus desenhos com os colegas. Em seguida, o professor poderá montar um mural juntamente com a turma de todos os desenhos. 

 Lembrancinhas do Dia do Estudante 

Imprimir o marcador de páginas no papel mais firme ou colar no papel cartão. Poderá colocar um chocolate ou doce para acompanhar o marcador de páginas.

Materiais:

Folhas de atividades, lápis de cor e folha, lousa e marcador de quadro. 

Avaliação:

A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.

Fontes de consultas:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-estudante.htm