Objetivos específicos: Língua Portuguesa Ensino Fundamental

 Língua Portuguesa: Ensino Fundamental I

Os objetivos de ensino se referem às habilidades e competências que deverão desenvolvidas durante o estudo de determinado conteúdo pelo aluno. Portanto, devem ser formulados de maneira clara e precisa e deverá indicar o que o aluno deverá ser capaz de fazer ao final de cada estudo.

Exemplos de objetivos  para os conteúdos dados:

Língua Portuguesa

Gramática.

Conteúdos:

Alfabetos - vogais e consoantes.
Encontro vocálico.
Encontro consonantal.

Dígrafos.

Sílabas – classificação quanto ao número de sílabas.

Sílaba tônica.

Acentuação – til, acentos circunflexo e agudo. Observação: til não é acento.

Frase afirmativa e negativa.

Frase interrogativa e exclamativa.

Pontuação - Vírgula.

Pontuação - dois pontos e travessão. 

Substantivo próprio e comum.

Gênero do substantivo - feminino e masculino.

Número do substantivo - singular e plural

Graus do substantivo -aumentativo e diminutivo.
Substantivo coletivo
Adjetivo
Gênero e número do adjetivo
Sinônimos
Antônimos
Pronome
Verbo
Tempo verbal - passado presente,futuro.
Verbo - tempo passado ou pretérito
Sujeito e predicado
Graus do substantivo - aumentativo e diminutivo.
Substantivo coletivo 
Adjetivo 
Sujeito e predicado

s

Objetivos:

O aluno deverá ser capaz de:

 Identificar o alfabeto maiúsculo e minúsculo.
 Distinguir as consoantes de vogais.

Ordenar palavras seguindo a ordem alfabética.
Identificar encontros vocálicos em palavras.
Identificar encontros consonantais em palavras.
Identificar e escrever palavras com dígráfos.
Classificar palavras quanto ao número de sílabas.
Identificar as sílabas tônicas nas palavras.
Identificar e empregar o til e os acentos agudos e circunflexos.

Reconhecer e escrever frases negativas e afirmativas,interrogativas e exclamativas.

Empregar corretamente o pontos: final de interrogação e de exclamação.

Ler com entonação adequada, respeitando as virgulas.

Empregar ade adequadamente os dois-pontos e travessão em diálogo.

Identificar substantivos próprios e comuns.

Distinguir o substantivo masculino e feminino.

Flexionar palavras do singular para o plural e vice-versa.

Identificar o aumentativo e o diminutivo das palavras mais conhecidas.

Identificar e empregar em frases os coletivos mais usuais. 

Empregar adjetivos em frases e textos.

Concordar o adjetivo em gênero e número com o substantivo.

Identificar sinônimos e antônimos das palavras propostas.

Identificar os pronomes do caso reto e empregá-los em frases.

Identificar e empregar os verbos nos tempos presentes, passado ou pretérito e futuro.

Identificar sujeito e predicado em orações. 
Identificar o aumentativo e o diminutivo das palavras mais conhecidas.
Identificar e empregar em frases os coletivos mais usuais.
Identificar sinônimos e antônimos das palavras propostas.
Identificar sujeito e predicado em orações.  

ii

Ortografia

Conteúdos:

 Alfabeto.
Palavras com f/v
Palavras com t/d

Palavras com ca,co,cu e ga,go,gu.
Palavras com p/b.
Palavras com sílabas terminadas em n.         

Palavras com m antes de p e b e m final

Palavras com z.
Palavras com sílabas terminadas em l
Palavras com ce, ci,ç.
Palavras com qu gu
Palavras com nh e h inicial.  
Palavras com lh e l
Palavras com com consoantes seguidas de l
Palavras com ns
Palavras com encontro consonantal
Sons do x  

P   Objetivos:

O aluno deverá ser capaz de:

 Ler e grafar corretamente palavras com f/v; ca,co,cu, e ga,go,gu; p/b; m antes de p/b; m final e sílabas terminadas em n.

Observação: os objetivos acima devem ser reorganizados e adaptados de acordo com a série para  que ser quer planejar.

Referência:
Maria Radespiel,  Diário do Professor passo a passo Ensino Fundamental