Orientações: Separar os materiais que serão utilizados na aula com antecedência. Observar as capacidades e necessidades de cada criança. Fazer uma avaliação prévia dos conhecimentos da turma em relação aos conteúdos a serem aprendidos.
💜Veja uma história super divertida sobre higiene pessoal clicando na imagem abaixo👇
Higiene e saúde - cuidado com o corpo
Campo de experiências
Corpo, gestos e movimentos
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento BNCC
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Faixa etária: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Objetivos da aula:
Lavar as mãos corretamente.
Identificar os produtos para higiene pessoal.
Observar os cuidados com o corpo para manter uma boa saúde.
Atividade inicial
Assistir ao vídeo
A Importância de Lavar as Mãos - Cante e Aprenda com a Luna
Atividade 1
Lavar as mãos corretamente
Depois de assistir ao vídeo acima, converse com as crianças na roda sobre o que foi visto no vídeo. Pergunte o que elas entenderam sobre o assunto! Agregue situações do cotidiano ao qual devemos lavar as mãos. Explique que não é somente lavar, mas que existe um modo correto e eficaz de lavar para evitar doenças. Mostre as crianças como lavar as mãos corretamente fazendo os gestos abaixo. Logo em seguida leve-as para o lavatório, colocando em prática o aprendido.
Atividade 2
Identificando os produtos de higiene pessoal
Leve para sala de aula produtos de higiene pessoal e coloque em cima de uma mesa e as crianças envolta. Vai mostrando e nomeando os produtos, perguntando as crianças para que serve e para quais finalidades usamos. Em seguida, o professor irá propor a brincadeira da batata quente! Coloque como batata quente um produto de higiene pessoal. Certifique que a embalagem do produto esteja bem fechada para não abrir em seu manuseio ou utilizar embalagens vazias para está experiência. Nas mãos de quem ficar a batata quente (o produto) deverá responder o que é e para que serve.
Atividade 3
Brincadeira de lavar bonecas
Converse com as crianças sobre a importância da higiene em geral: tomar banho diário, escovar os dentes, lavar as mãos, aparar as unhas, etc. Peça as crianças que digam sobre os produtos que elas utilizam para tomar banho. Com antecedência peça aos responsáveis que enviem para aquela aula bonecas que possam ser lavadas. Proponham as crianças que deem banho nas as bonecas. Para crianças maiores poderá usar sabonete e xampu de verdade. Mas para as crianças menores use xampu e sabonetes fictícios para não correr o risco de ingestão dos produtos. Observação: atividades com água sempre deverá ser supervisionada por adulto.
Atividade 4
Cartaz com recorte de encarte de supermercado e farmácia Para essa atividade o professor precisará de
encartes de vendas para produtos de supermercado e farmácia. Os alunos
cortarão dos encartes os produtos que utilizam em casa no seu dia a dia para:
cuidar do corpo, lavar as mãos, limpar os dentes, lavar os cabelos e vão colar no local indicado previamente pelo professor. Nesta atividade os alunos identificaram os produtos e suas finalidades, além de trabalhar a coordenação motora ao utilizar a tesoura. Para os menores o professor poderá recortar as figuras e mostrar-las, perguntando o que é, e qual a finalidade enquanto cola no cartaz! O professor
poderá reproduzir o quadro abaixo na cartolina para fazer um cartaz para colocar no mural da turma.
Recursos:
Encarte de supermercado e farmácia de produtos de higiene e cuidados com o corpo. Produtos de higiene e cuidados com o corpo.
Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.
Fonte de consulta:
