Plano de aula elaborado para educação infantil para que o aluno identifique o semáforo como sinal de trânsito para a segurança dos motoristas e pedestres. Reconhecer e diferenciar as cores do semáforo associando as suas funções para um trânsito seguro.
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Tema da aula:
Sinalização de trânsito: Semáforo
Campo de experiências
Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoCorpo, gestos e movimentos
Faixa etária da Educação Infantil
Crianças pequenas 4 a 5 anos e 11 meses
Crianças pequenas 4 a 5 anos e 11 meses
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03CG05)
Coordenar suas habilidades
manuais no atendimento
adequado a seus interesses
e necessidades em situações
diversas
Objetivos da aula:
Expressar-se oralmente sobre o tema da aula.
Utilizar a escrita espontânea para escrever palavras.
Utilizar a escrita espontânea para escrever palavras.
Criar um semáforo com os desenhos das mãos.
Desenhar um trajeto, observando sinalização de trânsito e pontos de referências.
Identificar o semáforo como sinal de transito para a segurança dos motoristas e pedestres.
Desenhar um trajeto, observando sinalização de trânsito e pontos de referências.
Identificar o semáforo como sinal de transito para a segurança dos motoristas e pedestres.
Reconhecer e diferenciar as cores do semáforo associando as suas funções para um transito seguro.
Veja o vídeo educativo👇 pronto para usar com sua turma 👇clicando na imagem!
Incentivo inicial:
Música da Xuxa Dirigindo meu carro
Dirigindo meu carro,
Dirigindo meu carro,
Eu vou a praia dirigindo,
O meu carro,
Eu vou a praia dirigindo,
O meu carro,
Sinal vermelho,
Parou,
Como é que faz o barulho do para-brisa?
Xiu-xiu-xiu,
Sinal vermelho,
Parou,
Como é que faz o barulho da buzina?
Bi-bi-bi,
Sinal vermelho,
Parou,
Como é que faz o barulho do motor?
Brum-brum-brum.
Parou,
Como é que faz o barulho do para-brisa?
Xiu-xiu-xiu,
Sinal vermelho,
Parou,
Como é que faz o barulho da buzina?
Bi-bi-bi,
Sinal vermelho,
Parou,
Como é que faz o barulho do motor?
Brum-brum-brum.
Vídeo da música Dirigindo meu carro
Atividade 1
Apresentar o semáforo a turma explicando as cores e suas funções. Deixar que as crianças discutam sobre o tema.
Atividade 2
Aprendendo o significado das cores do semáforo
Propor as crianças uma série de perguntas utilizando o semáforo como sinal para seguir e parar. O sinal vermelho significa que o motorista deve parar, o amarelo atenção o sinal está preste a se fechar, necessitando cautela e o verde o motorista pode seguir em frente, está livre.
Simular algumas situações que aconteceria no trânsito. Converse com as crianças sobre a atividade, dizendo que para brincar devem seguir algumas regras. Eles vão ser os carros no trânsito. E que se desobedecerem serão multados, tendo que ficar na garagem.
Colocar as crianças em fila como se fosse o ônibus. A fila vai andar e a medida que o professor falar , a fila anda, diminui o ritmo ou para.
O ônibus corria pela cidade com muitos passageiros em seu interior. Ele vinha pela pela rua de repente o sinal ficou amarelo! Logo em seguida o sinal ficou vermelho. Minutos depois o sinal ficou verde. Agora troque o ônibus pelo carro (os alunos vão fazer individual) O professor vai fazer a mesma situação com os pedestres. Joana estava andando pela rua e precisava atravessar, o sinal está vermelho o que joana deve fazer? O sinal ficou verde e agora ela pode atravessar?
Atividade 3
Propor aos alunos que façam o seu próprio semáforo para brincar em casa com seus familiares. O semáforo pode ser feito com qualquer material que a criança tiver em casa , ser o for o caso de aula remota.
Semáforo com carimbo das mãos
Passo a Passo:
- Pintar toda mão do aluno e carimbar na folha ofício branca;
- Recortar a mãozinha em circulo;
- Colar no painel de EVA
- Fazer a estrada ao lado com pedaços de EVA branco.
http://valarteehabilidade.blogspot.com
Atividade 4
Criando...
O aluno desenhará o trajeto que ele faz da sua casa até chegar a escola. Outro lugar que o aluno frequente. Peça ao aluno para colocar os detalhes que ele encontrar pelo caminho: carros, praças, viadutos, pontos marcantes de sua cidade e outros. Depois do desenho pronto ele irá compartilhar seu desenho contando para os colegas sobre seu desenho.
Materiais:
Vídeo: Dirigindo meu carro, Letra da música, EVA, cola, tinta guache, folha branca.
Avaliação:
Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades.
Vídeo: Dirigindo meu carro, Letra da música, EVA, cola, tinta guache, folha branca.
Avaliação:
Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades.
Referências:
Fonte da atividade Semáforo com os carimbos das mãos:
Letra da música: Dirigindo meu carro: https://www.letras.mus.br/xuxa/946466/
Atividade do semáforo: http://centrodeatividades.blogspot.com/2010/04/atividade-semaforo-meios-de-transporte.html
