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Como fazer um relatório individual de acordo com a BNCC para educação infantil creche faixa etária bebês, orientações e mais modelo para salvar e imprimir
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💟Lembrando que este relatório é só um modelo e que cada instituição escolar estrutura o seu relatório de acordo com suas necessidades e preferências.
💜Orientações
Ao fazer seu
parecer descritivo de acordo com a Base Nacional Comum Curricular tenha sempre em mente os eixos
estruturantes da BNCC: as interações e as brincadeira, além dos os campos de
experiências.
Segundo a BNCC, na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
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✅Introdução
1- Proposta de aprendizagem e desenvolvimento: o que foi avaliado, como foi avaliado.
✅Apresentação do aluno
2- Apresentar o
aluno de forma positiva (isso
mostra que você vê o potencial do aluno, mesmo que ele ainda não tenha
desenvolvido todas as habilidades e competências para aquele período).
Se o aluno não atingiu todos os objetivos dos campos de experiências, você indicará que ele atingiu parcialmente e precisa, ainda, desenvolver tais habilidades no próximo período)
✅ Desenvolvimento
3- Nesta parte você
vai relatar as aprendizagens alcançadas (habilidades desenvolvidas no período e
aquelas aprendizagens que ainda não foram alcançadas dentro daquele período)
Você descreverá essas habilidades
relacionando-as a cada campo de experiências.
4- Ressaltar o
desenvolvimento cognitivo, emocional e piscomotor do aluno, indicando a possibilidade de adquirir
novos aprendizados ou conceitos que não foram assimilados pelo aluno no período avaliado.
💟Exemplo de relatório
individual para educação infantil. Faixa etária: Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
Creche.
1- O seguinte
relatório tem por objetivo descrever o desenvolvimento das aprendizagens dentro dos eixos estruturantes da BNCC: as
interações e as brincadeiras, por meio das habilidades desenvolvidas nos campos
de experiências pelo aluno(a)__________________________________________A
avaliação da aprendizagem e desenvolvimento foi baseada nas observações e
registros feitos pelo (a) professor(a) durante o (bimestre, trimestre,
semestre).
2- Com base nos
objetivos desenvolvidos no decorrer do período, percebeu-se que o aluno avançou
muito no seu processo de adaptação e socialização com as outras
crianças, cuidadores e professores. A adaptação do aluno ocorreu de forma espontaneamente
e progressiva. Moveu-se pelos espaços com autonomia, explorando
o espaço e os objetos que lhes são apresentados. Demonstrou ser uma criança tranquila, curiosa, comunicativa que compartilha
objetos com as outras crianças. Gosta de participar das atividades e
brincadeiras interagindo com seus colegas de sala e professores. Desenvolveu as atividades propostas com ajuda da professora. Assimilou os
conceitos apresentados dentro dos campos de experiências trabalhados.
3- Desenvolvimento
nos campos de experiências
No Campo de
Experiências Eu, o outro e nós: percebeu que suas ações têm efeitos nas
outras crianças e nos adultos. Interagiu com crianças da mesma faixa etária e
adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
No campo de
experiências corpo, gestos e movimentos: Movimentou-se as partes do corpo para exprimir corporalmente
emoções, necessidades e desejos. Experimentou as possibilidades corporais nas
brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
No Campo de
Experiências Traços, sons, cores e formas: Explorou diferentes fontes sonoras e materiais para
acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. Traçou marcas
gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
No Campo de
Experiências escuta, fala, pensamento e imaginação: Reconhece quando é
chamado por seu nome e reconhece os nomes de pessoas com quem convive. Comunicar-se
com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas
de expressão.
No Campo de
Experiências, espaços, tempos, quantidades e relações e transformações:
Explorou e descobriu as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor,
temperatura). Explorou o ambiente pela ação e observação, manipulando,
experimentando e fazendo descobertas.
Assinatura do
professor:
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💢Modelo de relatório (parecer descritivo) para educação infantil Creche de acordo com a BNCC👇
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