💜Educação Infantil
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento BNCC
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EO01)
Demonstrar empatia pelos
outros, percebendo que
as pessoas têm diferentes
sentimentos, necessidades e
maneiras de pensar e agir.
Campos de Experiências
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
O eu, o outro e o nós
Faixa etária: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Ensino Religioso/ 1º ano/ Ensino Fundamental
Unidades temáticas
Identidades e alteridades
Habilidades da BNCC para Ensino Religioso
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Objetos de conhecimento
O eu, o outro e o nós
Língua Portuguesa / 1º Ano/ Ensino Fundamental
Práticas de Linguagem
Escrita
Habilidades da BNCC para Língua Portuguesa
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita.
Objeto de conhecimento
Correspondência fonema-grafema
Objetivos específicos desta aula
Escrever palavras utilizando o processo de escrita espontânea.
Expressar suas preferências e vivências através de desenho.
Demonstrar empatia e interesse e acolher as diferenças.
Expressar suas ideias e emoções as pessoas a sua volta.
Orientações para aplicar o plano
Contextualizar o tema a ser trabalhado é bem importante! Discutir com as crianças sobre comemorações de datas importantes como dia das mães, dia dos pais, dia do amigo entre outras é sinalizar a importância das pessoas em nossas vidas. O ser humano foi criado para viver junto e em comunhão. E, é nessa vivência que aprendemos e nos desenvolvemos. Para uma convivência harmoniosa faz parte aprendemos alguns valores: o respeito, a amizade, a honestidade, a gratidão, etc.
Orientações de como trabalhar O Dia das Mães para crianças que perderam suas mães:
Converse com as crianças perguntando sobre suas mães. Como é a mãe de cada uma? O professor conhece sua turma e sabe quais da turma, não tem suas mães presentes, por várias razões, principalmente por falecimento. Trabalhe com a turma os vários jeitos de ser mãe. A pessoa que cuida da criança faz o papel de mãe na vida dela. Converse com as crianças o significado de ser mãe. Mãe é amor, é cuidado, é também corrigir quando precisa.
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As diferenças entre as pessoas também devem ser discutidas com as crianças. As pessoas são diferentes em muitos aspectos na aparência física, no jeito se ser, de agir. Mas os valores são imutáveis. As crianças precisam entender as diferenças como uma coisa positiva. Conte a história abaixo e em seguida converse com as crianças sobre suas mães e se elas se parecem com os tipos de mães vistos na história.
Para iniciar a aula faça a leitura do texto: Mães de todos os tipos que podem ser acessados abaixo em PDF e vídeo.
Mães de todos os tipos PDF
Mãe de todos os tipos em vídeo
Atividade 1
Para aplicar esta atividade de forma alternativa. O professor poderá escrever as qualidades em fichas e ler em voz alta enquanto pergunta aos alunos sobre as qualidades que representam as suas mães. O professor irá registrar na lousa o que o aluno falou ao lado do nome de sua mãe. Quando todos terminarem de apontar as qualidades de suas mães poderá fazer a comparação com todas as mães, percebendo que as pessoas são diferentes em muitos aspectos.
Atividade 2
Para os alunos da alfabetização estimule para que escrevam sobre a sua mãe baseado na história que foi contada. Estimulando sempre pensar nas diferenças que existem entre as pessoas. E que cada mãe é diferente em sua aparência física, no jeito se ser, e de agir.
Atividade 3
Leitura do poema
Ler o poema junto com a turma, logo após refletir com as crianças sobre as características marcantes das mães. Converse com as crianças perguntando a cada uma sobre o que você mais gosta de fazer junto com a sua mãe? Com essa atividade reforce o laço de afetividade da criança com suas mães ou pessoas que cuidam delas.
Atividade 4
Nesta atividade será trabalhado a palavra gratidão. Pergunte as crianças o que significa ser grato? Mostre as elas que devemos ser gratos pelas pequenas coisas. Dê alguns exemplos. Como: a mamãe arrumou o meu café, meu lanche, penteou o meu cabelo, me deu um beijo, etc. Mostre as crianças que devemos ser gratos pelas pequenas coisas. Logo em seguida, a criança irá escrever ou desenhar as coisas que a mãe ou a pessoa que cuida dela faz por ela.
Atividade 5
Como é a minha mãe ou a pessoa que cuida de mim.
Estimule a criança a valorizar os traços físicos e emocionais de sua mãe ou da pessoa que cuida dela. A beleza de uma pessoa está na forma como ela trata as outras pessoas: o carinho, a paciência, o sorriso, a bronca quando necessário.
Lembrancinhas para o Dia das Mães Lembrancinhas lindas e originais para dar no dia das mães. Imprimir, colar no papel cartão e recortar.
Materiais:
Leitura: Mães de todos os tipos em PDF e em vídeo, folhas de atividades, lápis de cor e folha.
A avaliação acontecerá de forma contínua iniciada nas perguntas orais diagnosticadas no início da aula. Posteriormente, as realizações das atividades e interesse pelo tema da aula. Registro e reflexão sobre as atividades realizadas sobre o aprendizado da turma com a experiência vivenciada.
Fontes de consultas:
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