Conteúdo atualizado em 30 de abriu de 2019
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidade da Base Nacional Comum:
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.Público alvo: Educação infantil 4 e 5 anos (adaptar as atividades a cada faixa etária)
Tempo estimado: 3 aulas
Objetivos de aprendizagens:
Identificar os animais selvagens e domésticos fazendo a diferença entre eles.
Classificar os animais em domésticos e selvagens.
Realizar movimentos que desenvolva percepção, a reação e a atenção através de brincadeiras relacionadas ao tema da aula. Aumentar o vocabulário e fazer associações de ideias.
Utilizar escrita espontânea para escrever os nomes dos animais.
Incentivo Inicial
O professor irá apresentar a turma os animais domésticos e selvagens através de vídeos ou fotos.
Sistematizando:
Após a exibição dos vídeos educativo abaixo, o professor conversará com os alunos perguntando sobre os animais que observaram, fazendo comparações entre eles. Os animais selvagens vivem livres e soltos na natureza, em seu habitat natural onde encontram formas de se alimentar e sobreviver sozinhos. Os animais domésticos são aqueles que vivem próximos do seres humanos, gostam de receber carinho, alguns nos fornecem algum tipo de benefícios como carne, leite e lã, ovos e outros.
Para assistir o vídeo dos animais domésticos e selvagens clicar na imagem abaixo👇
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Atividade 1
Reforçando o aprendido.
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Atividade 2
Brincadeiras dos animais
O gatinho que faz caretas
As crianças formarão uma roda. A criança que será o gatinho ficará no centro e iniciará o jogo. Ficará na frente de um colega e começará a "miar" e fazer caretas. A criança provocada não poderá rir e passará a mão na cabeça do "gatinho" dizendo "Coitadinho do gatinho" tentará três vezes fazer o colega e se conseguir trocará com ele de lugar. Se não conseguir provocará outro colega até que algum ria.
Os tatus que procuram suas tocas
As crianças formarão duas filas números irregulares de jogadores. As crianças de uma fila serão as tocas e as crianças da outra fila serão os tatus. O professor dará o sinal e os tatus correrão e passarão sob as pernas de seus companheiros (toca), colocando atrás dos mesmos. Os tatus que ficarem sem toca devem imitar um animal selvagem e doméstico que a professora indicar. Na segunda etapa que foi toca será tatu e vice -versa.
Atividade 3
Jogo de advinha
Os jogos de adivinhas ou adivinhação ajudam a
estimular a inteligência das crianças. Um dos jogos mais divertidos e
inteligentes para desfrutar em família e entre amiguinhos são as
adivinhações. Além de divertido que são, as adivinhações ajudam a criança a
aprender, associar idéias e palavras, a aumentar seu vocabulário, etc.
As adivinhas são ditos populares, jogos infantis geniais que
têm como meta entreter e divertir as crianças, contribuindo ao mesmo tempo com
aprendizagem e o ensino de novo vocabulário. Para saber mais sobre o jogo!
Brincadeira de adivinhar sobre os animais
CLIQUE NO LINK E CONFIRA!
Atividade 4
Reforçando o aprendido.
Faça um cartaz e divida ao meio com uma linha. Escreva de um lado animais domésticos e do outro animais selvagens. Leve para escola figuras de animais e diga aos alunos para colarem os animais de acordo com a classificação: selvagens e domésticos. Logo depois proponha aos alunos que escrevam os nomes dos animais que estão no cartaz utilizando a escrita espontânea. Chamamos de escrita espontânea o fato da criança registar do seu modo, de acordo com a fase em que se encontra e não de acordo com o código de escrita estabelecido. Bom trabalho!
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Vídeos animais domésticos e selvagens ,folhinhas com as atividades.
Avaliação:
Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades.
Referências:
Fonte das brincadeiras: A Nova Pré Escola
Fonte das folhinhas de atividades
