Conteúdo atualizado em 15/042020
Planejando suas aulas para educação infantil
Segundo a BNCC, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação
Infantil são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
De acordo com a BNCC, o plano de aula na educação infantil deve contemplar os eixos: as interações e as brincadeiras, assegurando os direitos de aprendizagens.
Não se pode mais conceber um planejamento conteudista para a educação infantil. A criança deve aprender de forma espontânea através de atividades lúdicas.
As faixas etárias da Educação Infantil
Os campos de experiências da educação infantil (BNCC)
Eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Defina o seu tema
O ponto crucial do seu plano de aula é definir o tema e o campo de experiência ou (os campos de experiências) que serão desenvolvidos dentro das quais as atividades serão trabalhadas. Desta forma, este deverá ser o primeiro ponto a ser levado em conta. Definir assim, como as habilidades e competências serão desenvolvidas na educação infantil.
Proponha os objetivos
Escolhido o tema, o próximo passo é definir os objetivos específicos para aquele dia aula a que se propõe. Estes deverão ser pensados levando em conta o grupo de crianças, os seus interesses e necessidades de aprendizagens.
Desenvolvimento:
Proponha os objetivos
Escolhido o tema, o próximo passo é definir os objetivos específicos para aquele dia aula a que se propõe. Estes deverão ser pensados levando em conta o grupo de crianças, os seus interesses e necessidades de aprendizagens.
Desenvolvimento:
Defina as atividades
Defina as atividades que irá desenvolver ao longo do dia e aprofunde cada uma delas. Procure realizar várias atividades lúdicas e criativas. Não realize atividades que levem muito tempo para serem realizadas, crianças nesta faixa etária não conseguem se concentrar numa mesma atividade por muito tempo.
Exponha o que pretende com as atividades, referindo:
Defina as atividades que irá desenvolver ao longo do dia e aprofunde cada uma delas. Procure realizar várias atividades lúdicas e criativas. Não realize atividades que levem muito tempo para serem realizadas, crianças nesta faixa etária não conseguem se concentrar numa mesma atividade por muito tempo.
Exponha o que pretende com as atividades, referindo:
Objetivos de cada uma das atividades, explicitando quais as habilidades e competências serão desenvolvidas pelo aluno ao final da atividade.
Duração de cada atividade, faça a previsão de tempo de duração de cada atividade.
Momento do dia durante o qual irá realizar a atividade;
Momento do dia durante o qual irá realizar a atividade;
Recursos escolha os materiais necessários para desenvolver a atividade;
Descrição da a atividade que será trabalhada; Descreva cada atividade que irá realizar com seus alunos em detalhes para que nada fique no improviso.
Descrição da a atividade que será trabalhada; Descreva cada atividade que irá realizar com seus alunos em detalhes para que nada fique no improviso.
Número de crianças com as quais irá realizar as atividades e onde, bem como o que irão fazer as restantes crianças enquanto aguardam a sua vez de realizar a atividade;
Se pretender que as crianças se organizem em determinados grupos, defina-os previamente no plano de aula, delineando quem irá trabalhar com quem e anotando quem já realizou a atividade e quem irá ainda realizá-la.
Avaliação
Todas as informações relevantes sobre os alunos devem ser registradas. Especialmente na educação infantil, em que a avaliação deve ser um processo contínuo, é essencial observar os pequenos com atenção e anotar os dados relativos a cada aluno periodicamente. Para saber mais!
Defina o que pretende avaliar de cada uma das atividades, expondo:
Avaliação
Todas as informações relevantes sobre os alunos devem ser registradas. Especialmente na educação infantil, em que a avaliação deve ser um processo contínuo, é essencial observar os pequenos com atenção e anotar os dados relativos a cada aluno periodicamente. Para saber mais!
Defina o que pretende avaliar de cada uma das atividades, expondo:
O que irá avaliar;
Como irá avaliar (observação, registo da educador, registo da criança, conversa, registo fotográfico, etc.);
Quando irá avaliar.
Avaliação posterior:
Quais foram os objetivos alcançados e os que ainda não foram alcançados depois da aplicação da aula. Que obstáculos prejudicaram o alcance destes objetivos como saná-los na próxima aula.
Não esqueça...
Todas as atividades deverão levar em conta o grupo de crianças com as quais irá desenvolver, de forma a que estas sejam significativas e produtivas. Para tal, deverá analisar as idades das crianças, o seu desenvolvimento, os seus interesses e necessidades educativas.
Encontre aqui: Planos de aulas BNCC para os 5 Campos de Experiências da Educação Infanti
Referências:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://educacaoinfantil.aix.com.br/processo-de-avaliacao-na-educacao-infantil/
https://educacao.umcomo.com.br/artigo/como-fazer-um-plano-de-aula-para-educacao-infantil-10178.html
Como irá avaliar (observação, registo da educador, registo da criança, conversa, registo fotográfico, etc.);
Quando irá avaliar.
Avaliação posterior:
Quais foram os objetivos alcançados e os que ainda não foram alcançados depois da aplicação da aula. Que obstáculos prejudicaram o alcance destes objetivos como saná-los na próxima aula.
Não esqueça...
Todas as atividades deverão levar em conta o grupo de crianças com as quais irá desenvolver, de forma a que estas sejam significativas e produtivas. Para tal, deverá analisar as idades das crianças, o seu desenvolvimento, os seus interesses e necessidades educativas.
Encontre aqui: Planos de aulas BNCC para os 5 Campos de Experiências da Educação Infanti
Referências:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://educacaoinfantil.aix.com.br/processo-de-avaliacao-na-educacao-infantil/
https://educacao.umcomo.com.br/artigo/como-fazer-um-plano-de-aula-para-educacao-infantil-10178.html
