O professor, ao elaborar seu planejamento, deve estar
consciente de sua atuação em relação roteiro previsto. O planejamento a ser
elaborado deve dar condições para que o professor possa criar novos recursos e
aproveitar determinadas situações, mesmo que essas não estejam previstas. Não
se pode recursar as contribuições dos alunos, pois somente enriquecem o
planejamento. É necessário que o professor seja sensível e realmente oriente
nas atividades propostas, sabendo adequá-las aos objetivos de ensino.
O professor como dirigente do processo de ensino deve
estar atento ao desenvolvimento das potencialidades tanto coletiva como
individual do seus alunos. Analisar as reações e o nível de desenvolvimento de cada um durante as atividades e, a partir daí adequar as atividades propostas.
Fluxo do professor
Fonte: A Nova Pré-escola
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